Session B — la parabole

Sur elev, cette leçon vient avec une vidéo, des exercices corrigés sur le moment et le suivi de ses progrès.

Pratiquer sur elev
Voir la vidéo de la leçon

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

המבחן הזה בונה שאלה אחת גדולה סביב פרבולה יחידה, ושואל עליה הכול: ציר סימטריה, נקודות אפס, קודקוד, תחומי עלייה וירידה, וחיוביות ושליליות. זו הצורה הרגילה של שאלת פונקציה בכיתה ט.

הפונקציה שנעבוד עליה לכל אורך הפרק היא:

y=(x−4)2−4y = (x - 4)^2 - 4

הצורה y=a(x−p)2+ky = a(x-p)^2 + k נקראת צורת הקודקוד, והיא מספרת מיד את מה שמחפשים: הקודקוד יושב ב-(p,k)(p, k), וציר הסימטריה הוא x=px = p. אין צורך בשום חישוב כדי לקרוא אותם.

Exercices

Exercice 1

נתונה הפונקציה y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4. מהו ציר הסימטריה שלה? (רשמו את ערך xx)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 4

Corrigé :

y=a(x−p)2+k⟶x=p\begin{aligned}y &= a(x - p)^2 + k \quad \longrightarrow\quad x \\ &= p\end{aligned}

בצורת הקודקוד, ציר הסימטריה הוא x שווה p

x=4x = 4

כאן p שווה 4

שימו לב לסימן: בביטוי (x−4)(x-4) הערך הוא +4+4, לא −4-4. זו הטעות הנפוצה ביותר בקריאת צורת הקודקוד.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

נתון שהנקודה (6,0)(6, 0) נמצאת על הפרבולה y=a(x−4)2−4y = a(x-4)^2 - 4. מהו ערכו של aa?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 1

Corrigé :

0=a(6−4)2−40 = a(6 - 4)^2 - 4

מציבים את הנקודה בפונקציה

4a=4⟶a=1\begin{aligned}4a &= 4 \quad \longrightarrow\quad a \\ &= 1\end{aligned}

ופותרים משוואה עם נעלם אחד

נקודה «על הגרף» פירושה תמיד שהצבתה מקיימת את המשוואה. זה מה שהופך אותה לכלי למציאת מקדם חסר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

בפונקציה y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4, הקודקוד הוא:

  1. נקודת מקסימום, בנקודה (−4,4)(-4, 4)
  2. נקודת מינימום, בנקודה (−4,4)(-4, 4)
  3. נקודת מינימום, בנקודה (4,−4)(4, -4)
  4. נקודת מקסימום, בנקודה (4,−4)(4, -4)
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C נקודת מינימום, בנקודה (4,−4)(4, -4)

Corrigé :

a=1>0a = 1 > 0

המקדם חיובי — הפרבולה פתוחה כלפי מעלה

(p,k)=(4,−4)(p, k) = (4, -4)

והקודקוד נקרא ישירות מצורת הקודקוד

פתוחה כלפי מעלה — הקודקוד הוא הנקודה הנמוכה ביותר, כלומר מינימום. הסימן של aa לבדו קובע זאת.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

אחת מנקודות האפס של y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4 היא x=6x = 6. מהי נקודת האפס השנייה?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 2

Corrigé :

x=4x = 4

ציר הסימטריה

6−4=26 - 4 = 2

הנקודה הידועה רחוקה 2 מהציר

4−2=24 - 2 = 2

והשנייה רחוקה 2 בצד השני

שתי נקודות האפס תמיד סימטריות ביחס לציר הסימטריה. אין צורך לפתור משוואה ריבועית — מספיק למדוד מרחק.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

האם הישר y=−4y = -4 חותך את גרף הפונקציה y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4?

  1. לא, הוא אינו חותך
  2. כן, בשתי נקודות
  3. כן, בנקודה אחת בלבד
  4. כן, באינסוף נקודות
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C כן, בנקודה אחת בלבד

Corrigé :

הקודקוד=(4,−4)\text{הקודקוד} = (4, -4)

הערך הנמוך ביותר של הפונקציה הוא בדיוק -4

y=−4 משיק לקודקודy = -4 \text{ משיק לקודקוד}

הישר נוגע בקודקוד ולא יורד מתחתיו

ישר אופקי שעובר בדיוק בגובה הקודקוד נוגע בפרבולה בנקודה אחת. מעל הקודקוד — שתי נקודות; מתחת — אף אחת.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 6

מהם תחומי העלייה והירידה של y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4?

  1. עולה בכל תחום ההגדרה
  2. יורדת עבור x<4x < 4, עולה עבור x>4x > 4
  3. עולה עבור x<4x < 4, יורדת עבור x>4x > 4
  4. יורדת בכל תחום ההגדרה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B יורדת עבור x<4x < 4, עולה עבור x>4x > 4

Corrigé :

a>0⟶פתוחה כלפי מעלהa > 0 \quad \longrightarrow\quad \text{פתוחה כלפי מעלה}

צורת פרבולה

x=4x = 4

ונקודת המפנה היא ציר הסימטריה

בפרבולה פתוחה כלפי מעלה יורדים עד לקודקוד ואז עולים. הציר הוא תמיד הגבול בין שני התחומים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 7

מהם תחומי החיוביות והשליליות של y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4?

  1. חיובית עבור 2<x<62 < x < 6, שלילית מחוץ לתחום הזה
  2. שלילית עבור x<4x < 4, חיובית עבור x>4x > 4
  3. חיובית עבור x<2x < 2 או x>6x > 6, שלילית עבור 2<x<62 < x < 6
  4. חיובית בכל תחום ההגדרה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C חיובית עבור x<2x < 2 או x>6x > 6, שלילית עבור 2<x<62 < x < 6

Corrigé :

נקודות האפס: x=2x=6\begin{aligned}\text{נקודות האפס: } x &= 2 \quad \\ \quad x &= 6\end{aligned}

שם הפונקציה חוצה את ציר ה-x

בין השורשים הפרבולה מתחת לציר\text{בין השורשים הפרבולה מתחת לציר}

כי היא פתוחה כלפי מעלה

נקודות האפס הן הגבולות. בפרבולה פתוחה כלפי מעלה: שלילית בין השורשים, חיובית מחוץ להם. שימו לב שהגבולות כאן הם 2 ו-6, ולא 4.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 8

חשבו את שטח המשולש שקודקודיו הם שתי נקודות האפס והקודקוד של הפונקציה y=(x−4)2−4y = (x-4)^2 - 4.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 8

Corrigé :

בסיס=6−2=4\begin{aligned}\text{בסיס} &= 6 - 2 \\ &= 4\end{aligned}

המרחק בין שתי נקודות האפס, על ציר ה-x

גובה=∣−4∣=4\begin{aligned}\text{גובה} &= |-4| \\ &= 4\end{aligned}

עומק הקודקוד מתחת לציר

4×42=8\frac{4 \times 4}{2} = 8

ונוסחת שטח המשולש

הגובה הוא הערך המוחלט של kk — מרחק אינו יכול להיות שלילי, גם כשהקודקוד נמצא מתחת לציר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 9

בפונקציה y=−(x−3)2+4y = -(x-3)^2 + 4 — מה אפשר לומר על הקודקוד?

  1. נקודת מקסימום (3,4)(3, 4)
  2. הקודקוד הוא (−3,4)(-3, 4)
  3. אין לפרבולה קודקוד
  4. נקודת מינימום, כי הפרבולה פותחת כלפי מעלה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A נקודת מקסימום (3,4)(3, 4)

Corrigé :

a=−1<0a = -1 < 0

המינוס הופך את הפרבולה

הסוגריים נותנים את שיעור ה-x (3, ולא 3-), והמינוס שלפניהם הופך את הקודקוד למקסימום. המקדם שלילי, הפרבולה «עצובה»

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 10

מהי נקודת האפס הקטנה של y=−(x−3)2+4y = -(x-3)^2 + 4?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 1

Corrigé :

(x−3)2=4  ⇒  x=1  5\begin{aligned}(x-3)^2 &= 4 \;\Rightarrow\; x \\ &= 1 \\ \; 5\end{aligned}

שורש לשני הכיוונים

שתי נקודות האפס נמצאות במרחק שווה מציר הסימטריה x=3x = 3 — אחת ב-1 והשנייה ב-5.

Vérifier la réponse sur elev

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe