בגרות 35471 — קיץ 2025

Sur elev, cette leçon vient avec des exercices corrigés sur le moment, un indice quand votre enfant bloque et le suivi de ses progrès.

Pratiquer sur elev

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

בחינת הבגרות במתמטיקה, שאלון 35471 (4 יחידות לימוד, שאלון ראשון), קיץ תשפ״ה, 2025. בבחינה זו היו הנחיות מיוחדות: משך הבחינה ארבע שעות. יש לענות על חמש מן השאלות 1–8, על שאלה אחת לפחות מכל פרק (לכל שאלה – 20 נקודות). פרק ראשון – סטטיסטיקה והסתברות: שאלות 1–3. פרק שני – גאומטרייה: שאלות 4–5. פרק שלישי – חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים, של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש: שאלות 6–8. חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון לא גרפי ודפי נוסחאות.

כאן כתובות כל שמונה השאלות, ב־43 סעיפים, כדי שתוכלו להתאמן בכולן; בבחינה עצמה בוחרים חמש. נוסח השאלות הוא נוסח הבחינה; סעיף שמבקש לסרטט, להסביר או להוכיח הפך כאן לבחירה בין תיאורים או לבניית הוכחה, והפתרון המלא מופיע בסוף הבחינה.

Exercices

שאלה 1 — התפלגות נורמלית: קפיצה לרוחק וקפיצה לגובה

Exercice 1

א. מצאו את סטיית התקן של מרחק הקפיצה.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 0.4

Corrigé :

Φ(z)=0.692⇒z=0.5\begin{aligned}\Phi(z) &= 0.692 \Rightarrow z \\ &= 0.5\end{aligned}

בטבלה: Φ(0.5)=0.6915\Phi(0.5) = 0.6915

4.8−4.6σ=0.5⇒σ=0.4\begin{aligned}\frac{4.8 - 4.6}{\sigma} &= 0.5 \Rightarrow \sigma \\ &= 0.4\end{aligned}

סטיית התקן היא 0.40.4 מטר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

המשתתפים שמרחק הקפיצה שלהם היה גדול מ־5.245.24 מטרים זכו במדליה. ב. מהו אחוז המשתתפים שזכו במדליה?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 5.48

Corrigé :

z=5.24−4.60.4=1.6\begin{aligned}z &= \frac{5.24 - 4.6}{0.4} \\ &= 1.6\end{aligned}
P(X>5.24)=1−Φ(1.6)=1−0.9452=0.0548\begin{aligned}P(X > 5.24) &= 1 - \Phi(1.6) \\ &= 1 - 0.9452 \\ &= 0.0548\end{aligned}

5.48%5.48\% מן המשתתפים זכו במדליה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

המשתתפים שמרחק הקפיצה שלהם היה גדול מ־5.245.24 מטרים זכו במדליה. נתון כי 1111 משתתפים זכו במדליה. ג. על פי טבלת ההתפלגות הנורמלית, כמה משתתפים התחרו בקפיצה לרוחק?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 200

Corrigé :

N=110.0548≈200.7N = \frac{11}{0.0548} \approx 200.7

1111 הם 5.48%5.48\% מן המשתתפים

N≈200N \approx 200

מספר המשתתפים הוא מספר שלם

בערך 200200 משתתפים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

בבית הספר נערכה גם תחרות קפיצה לגובה. גם בתחרות זו התוצאות שהשיגו המשתתפים התפלגו נורמלית. גובה הקפיצה הממוצע היה 1.51.5 מטרים, וסטיית התקן הייתה 0.20.2 מטר. אלון השתתף בשתי התחרויות. התוצאה שלו בקפיצה לרוחק הייתה 55 מטרים ובקפיצה לגובה 1.751.75 מטרים. ד. באיזו מן התחרויות, קפיצה לרוחק או קפיצה לגובה, הייתה התוצאה של אלון מדורגת במקום גבוה יותר בהשוואה למשתתפים האחרים? נמקו את תשובתכם.

  1. הדירוג זהה: בשתי התחרויות הוא מעל הממוצע
  2. בקפיצה לגובה: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לרוחק 11
  3. בקפיצה לרוחק: 55 מטרים יותר מ־1.751.75 מטרים
  4. בקפיצה לרוחק: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לגובה 11
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B בקפיצה לגובה: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לרוחק 11

Corrigé :

zרוחק=5−4.60.4=1\begin{aligned}z_{\text{רוחק}} &= \frac{5 - 4.6}{0.4} \\ &= 1\end{aligned}
zגובה=1.75−1.50.2=1.25>1\begin{aligned}z_{\text{גובה}} &= \frac{1.75 - 1.5}{0.2} \\ &= 1.25 > 1\end{aligned}

בקפיצה לגובה: ציון תקן גבוה יותר הוא אחוזון גבוה יותר. המלכודת: להשוות את המטרים עצמם.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 2 — מתאם ורגרסיה: שטח הדירה ומחירה

Exercice 5

א (1). מצאו את הממוצע של שטח הדירות.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 98

Corrigé :

xˉ=80+88+96+110+1165=4905=98\begin{aligned}\bar{x} &= \frac{80 + 88 + 96 + 110 + 116}{5} \\ &= \frac{490}{5} \\ &= 98\end{aligned}

הממוצע הוא 9898 מ״ר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 6

א (2). מצאו את סטיית התקן של שטח הדירות.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 13.387

Corrigé :

x−xˉ: −18,−10,−2,12,18x - \bar{x}: \ -18, -10, -2, 12, 18
Sx=324+100+4+144+3245=179.2≈13.387\begin{aligned}S_x &= \sqrt{\frac{324 + 100 + 4 + 144 + 324}{5}} \\ &= \sqrt{179.2} \approx 13.387\end{aligned}

סטיית התקן היא כ־13.3913.39 מ״ר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 7

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ב. מצאו את מקדם המתאם rr בין שני המשתנים.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 0.983

Corrigé :

y−yˉ: −1.7,−0.9,0,0.7,1.9y - \bar{y}: \ -1.7, -0.9, 0, 0.7, 1.9
∑(x−xˉ)(y−yˉ)=30.6+9+0+8.4+34.2=82.2⇒cov=16.44\begin{aligned}\sum (x - \bar{x})(y - \bar{y}) &= 30.6 + 9 + 0 + 8.4 + 34.2 \\ &= 82.2 \Rightarrow \text{cov} \\ &= 16.44\end{aligned}
r=16.4413.387⋅1.249≈0.983r = \frac{16.44}{13.387 \cdot 1.249} \approx 0.983

r≈0.983r \approx 0.983, מתאם חיובי חזק מאוד.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 8

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ג. מצאו את משוואת ישר הרגרסיה לניבוי yy על פי xx.

y=y = ____ x+x + ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=y = 0.0917 x+x + -6.29

Corrigé :

b=16.44179.2≈0.0917b = \frac{16.44}{179.2} \approx 0.0917
y−2.7=0.0917(x−98)⇒y≈0.0917x−6.29y - 2.7 = 0.0917(x - 98) \Rightarrow y \approx 0.0917x - 6.29

ישר הרגרסיה: y≈0.0917x−6.29y \approx 0.0917x - 6.29.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 9

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ד. על פי ישר הרגרסיה, מהו הניבוי למחיר של דירה שהשטח שלה הוא 100100 מ״ר?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 2.883

Corrigé :

y=2.7+0.0917⋅(100−98)≈2.883y = 2.7 + 0.0917 \cdot (100 - 98) \approx 2.883

הניבוי: כ־2.882.88 מיליון שקלים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 10

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. עקב עליית המחירים במשק, גדל המחיר של כל דירה ב־0.20.2 מיליון שקל. ה. קבעו בעבור כל אחד מן המדדים (1)(1)–(2)(2) שלפניכם, אם הערך שלו גדל, קטן או לא השתנה. נמקו את קביעותיכם. (1) סטיית התקן של המשתנה yy.

  1. גדלה ב־0.20.2
  2. לא השתנתה: הוספת קבוע לכל הנתונים אינה משנה את הפיזור
  3. גדלה פי 1.21.2
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B לא השתנתה: הוספת קבוע לכל הנתונים אינה משנה את הפיזור

Corrigé :

y′=y+0.2⇒y′−yˉ′=y−yˉ\begin{aligned}y' &= y + 0.2 \Rightarrow y' - \bar{y}' \\ &= y - \bar{y}\end{aligned}

הסטיות מן הממוצע לא השתנו

סטיית התקן לא השתנתה. הממוצע, לעומת זאת, גדל ב־0.20.2.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 11

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. עקב עליית המחירים במשק, גדל המחיר של כל דירה ב־0.20.2 מיליון שקל. ה. קבעו בעבור כל אחד מן המדדים (1)(1)–(2)(2) שלפניכם, אם הערך שלו גדל, קטן או לא השתנה. נמקו את קביעותיכם. (2) מקדם המתאם rr.

  1. קטן: הקשר בין השטח למחיר נחלש
  2. לא השתנה: הסטיות מן הממוצעים ושתי סטיות התקן לא השתנו
  3. גדל: המחירים גדלו
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B לא השתנה: הסטיות מן הממוצעים ושתי סטיות התקן לא השתנו

Corrigé :

r=covSxSy cov′=cov Sy′=Sy\begin{aligned}r &= \frac{\text{cov}}{S_x S_y} \\ \ \text{cov}' &= \text{cov} \\ \ S_y' &= S_y\end{aligned}

מקדם המתאם לא השתנה.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 3 — הסתברות: התנדבות בשכבת י״א

Exercice 12

א. מהי ההסתברות לבחור באקראי מן השכבה בת שמתנדבת?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 0.45

Corrigé :

0.75⋅35=0.450.75 \cdot \frac{3}{5} = 0.45

35\frac{3}{5} מן המתנדבים הם בנות

ההסתברות היא 0.450.45.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 13

ב. מצאו את אחוז הבנים בשכבה.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 40

Corrigé :

P(G∩Vˉ)=0.453=0.15\begin{aligned}P(G \cap \bar{V}) &= \frac{0.45}{3} \\ &= 0.15\end{aligned}

בנות שאינן מתנדבות

P(G)=0.45+0.15=0.6⇒P(B)=0.4\begin{aligned}P(G) &= 0.45 + 0.15 \\ &= 0.6 \Rightarrow P(B) \\ &= 0.4\end{aligned}

40%40\% מתלמידי השכבה הם בנים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 14

בוחרים באקראי תלמיד מן השכבה. ג. ידוע שהתלמיד שנבחר הוא בן. מהי ההסתברות שהוא מתנדב?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 0.75

Corrigé :

P(B∩V)=0.75−0.45=0.3\begin{aligned}P(B \cap V) &= 0.75 - 0.45 \\ &= 0.3\end{aligned}
P(V∣B)=0.30.4=0.75\begin{aligned}P(V \mid B) &= \frac{0.3}{0.4} \\ &= 0.75\end{aligned}

ההסתברות היא 0.750.75.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 15

בוחרים באקראי תלמיד מן השכבה. בכתבה שהכינה דנה לעיתון השכבה היא כתבה: "אחוז המתנדבות מבין הבנות בשכבה גדול מאחוז המתנדבים מבין הבנים בשכבה". ד. האם המשפט שכתבה דנה נכון? נמקו את תשובתכם.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Faux

Corrigé :

P(V∣G)=0.450.6=0.75\begin{aligned}P(V \mid G) &= \frac{0.45}{0.6} \\ &= 0.75\end{aligned}
P(V∣B)=0.75P(V \mid B) = 0.75

סעיף ג

המשפט לא נכון: בשתי הקבוצות 75%75\% מתנדבים, והאחוזים שווים. המלכודת: 0.45>0.30.45 > 0.3 — אלה הסתברויות מכל השכבה, לא אחוזים מבין הבנות והבנים.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 4 — משולש ישר זווית במערכת צירים

Exercice 16

א. מצאו את משוואת הצלע ACAC.

y=y = ____ x+x + ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=y = 2.5 x+x + 40

Corrigé :

mCB=−25⇒mAC=52\begin{aligned}m_{CB} &= -\frac{2}{5} \Rightarrow m_{AC} \\ &= \frac{5}{2}\end{aligned}

∠ACB=90∘\angle ACB = 90^\circ

y=52(x+16)=52x+40\begin{aligned}y &= \frac{5}{2}(x + 16) \\ &= \frac{5}{2}x + 40\end{aligned}

ACAC: y=52x+40y = \frac{5}{2}x + 40.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 17

ב. מצאו את שיעורי הקודקוד CC.

C(C( ____ ,, ____ ))

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C(C( -10 ,, 15 ))

Corrigé :

52x+40=−25x+11⇒2910x=−29⇒x=−10\begin{aligned}\frac{5}{2}x + 40 &= -\frac{2}{5}x + 11 \Rightarrow \frac{29}{10}x \\ &= -29 \Rightarrow x \\ &= -10\end{aligned}
y=4+11=15\begin{aligned}y &= 4 + 11 \\ &= 15\end{aligned}

C(−10,15)C(-10, 15).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 18

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. ג (1). מצאו את אורך הקטע ECEC.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 8.078

Corrigé :

AC=62+152=261\begin{aligned}AC &= \sqrt{6^2 + 15^2} \\ &= \sqrt{261}\end{aligned}
EC=2612≈8.078EC = \frac{\sqrt{261}}{2} \approx 8.078

EE אמצע ACAC

EC=2612≈8.08EC = \frac{\sqrt{261}}{2} \approx 8.08.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 19

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. ג (2). מצאו את גודל הזווית CEBCEB.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 53.13

Corrigé :

B(0,11)BC=102+42=116\begin{aligned}B(0, 11) \\ \quad BC &= \sqrt{10^2 + 4^2} \\ &= \sqrt{116}\end{aligned}
tan⁡∠CEB=BCEC=116261/2=43\begin{aligned}\tan \angle CEB &= \frac{BC}{EC} \\ &= \frac{\sqrt{116}}{\sqrt{261}/2} \\ &= \frac{4}{3}\end{aligned}

המשולש BCEBCE ישר זווית ב־CC

∠CEB≈53.13∘\angle CEB \approx 53.13^\circ

∠CEB≈53.13∘\angle CEB \approx 53.13^\circ.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 20

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. הנקודה KK נמצאת על הקטע EBEB. נתון: שטח המשולש AEKAEK הוא 1818. ד. מצאו את אורך הקטע EKEK.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 5.571

Corrigé :

SABC=261⋅1162=1742=87\begin{aligned}S_{ABC} &= \frac{\sqrt{261} \cdot \sqrt{116}}{2} \\ &= \frac{174}{2} \\ &= 87\end{aligned}
SAEB=872=43.5\begin{aligned}S_{AEB} &= \frac{87}{2} \\ &= 43.5\end{aligned}

התיכון מחלק את המשולש לשניים שווי שטח

EKEB=SAEKSAEB=1843.5\begin{aligned}\frac{EK}{EB} &= \frac{S_{AEK}}{S_{AEB}} \\ &= \frac{18}{43.5}\end{aligned}

לשני המשולשים אותו גובה מ־AA

EB=65.25+116≈13.463⇒EK≈5.571EB = \sqrt{65.25 + 116} \approx 13.463 \Rightarrow EK \approx 5.571

EK≈5.57EK \approx 5.57.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 5 — מעגל, משיק ודמיון

Exercice 21

א. מצאו את שיעורי הנקודה AA.

A(A( ____ ,, ____ ))

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A(A( 13 ,, 0 ))

Corrigé :

(x−5)2+36=100⇒x−5=±8\begin{aligned}(x - 5)^2 + 36 &= 100 \Rightarrow x - 5 \\ &= \pm 8\end{aligned}

y=0y = 0

x=13x = 13

החלק החיובי של ציר ה־xx

A(13,0)A(13, 0).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 22

ב. מצאו את משוואת המשיק BCBC.

y=y = ____ x+x + ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=y = 1.3333333333333333 x+x + 16

Corrigé :

B=2M−A=(−3,12)\begin{aligned}B &= 2M - A \\ &= (-3, 12)\end{aligned}

MM אמצע הקוטר

mMB=12−6−3−5=−34⇒m=43\begin{aligned}m_{MB} &= \frac{12 - 6}{-3 - 5} \\ &= -\frac{3}{4} \Rightarrow m \\ &= \frac{4}{3}\end{aligned}

משיק מאונך לרדיוס

y−12=43(x+3)⇒y=43x+16\begin{aligned}y - 12 &= \frac{4}{3}(x + 3) \Rightarrow y \\ &= \frac{4}{3}x + 16\end{aligned}

המשיק: y=43x+16y = \frac{4}{3}x + 16.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 23

ג. מצאו את אורך הצלע ACAC.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 25

Corrigé :

0=43x+16⇒C(−12,0)0 = \frac{4}{3}x + 16 \Rightarrow C(-12, 0)
AC=13−(−12)=25\begin{aligned}AC &= 13 - (-12) \\ &= 25\end{aligned}

AC=25AC = 25.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 24

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ד (1). הסבירו מדוע ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ.

  • ABAB קוטר במעגל
  • DD על המעגל

∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ

Voir la réponse et le corrigé
  1. ∠ADB\angle ADB נשענת על הקוטר ABAB — הקודקוד DD על המעגל, והצלעות עוברות דרך קצות הקוטר
  2. ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ — זווית היקפית הנשענת על קוטר היא זווית ישרה

Corrigé :

∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ

זווית היקפית הנשענת על הקוטר ABAB

זווית היקפית הנשענת על קוטר היא ישרה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 25

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ד (2). הוכיחו: △ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB.

  • BCBC משיק למעגל בנקודה BB, ו־ABAB קוטר
  • ABAB חוצה את הזווית DACDAC
  • ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ (סעיף ד (1))

△ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB

Voir la réponse et le corrigé
  1. ∠ABC=90∘\angle ABC = 90^\circ — משיק למעגל מאונך לרדיוס (לקוטר) בנקודת ההשקה
  2. ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ — הוכח בסעיף ד (1)
  3. ∠BAC=∠DAB\angle BAC = \angle DAB — ABAB חוצה את הזווית DACDAC
  4. △ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB — משפט הדמיון ז״ז

Corrigé :

∠ABC=∠ADB=90∘\begin{aligned}\angle ABC &= \angle ADB \\ &= 90^\circ\end{aligned}

משיק מאונך לקוטר; זווית היקפית על קוטר

∠BAC=∠DAB\angle BAC = \angle DAB

חוצה זווית

△ABC∼△ADB (ז״ז)\triangle ABC \sim \triangle ADB \ (\text{ז״ז})

ההתאמה: A↔AA \leftrightarrow A, B↔DB \leftrightarrow D, C↔BC \leftrightarrow B

שתי זוויות שוות: הזווית הישרה, וחצי הזווית DACDAC.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 26

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ה. מצאו פי כמה גדול שטח המשולש ABCABC משטח המשולש ADBADB.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 1.5625

Corrigé :

AB=2r=20AC=25\begin{aligned}AB &= 2r \\ &= 20 \\ \quad AC &= 25\end{aligned}
k=ACAB=2520=1.25\begin{aligned}k &= \frac{AC}{AB} \\ &= \frac{25}{20} \\ &= 1.25\end{aligned}

היתר ACAC מתאים ליתר ABAB

SABCSADB=k2=1.5625\begin{aligned}\frac{S_{ABC}}{S_{ADB}} &= k^2 \\ &= 1.5625\end{aligned}

יחס השטחים הוא ריבוע יחס הדמיון

פי 1.5625=25161.5625 = \frac{25}{16}. המלכודת: לענות 1.251.25, יחס הדמיון.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 6 — חקירת פונקציה רציונלית

Exercice 27

א. מצאו את משוואת האסימפטוטה המקבילה לציר ה־xx של הפונקציה f(x)f(x).

y=y = ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=y = 2

Corrigé :

x→±∞: x2−9x2+1→1x \to \pm\infty: \ \frac{x^2 - 9}{x^2 + 1} \to 1

יחס המקדמים המובילים

f(x)→1+1=2f(x) \to 1 + 1 = 2

האסימפטוטה: y=2y = 2.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 28

ב (1). מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקציה f(x)f(x), וקבעו את סוגה.

(( ____ ,, ____ ))

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : (( 0 ,, -8 ))

Corrigé :

f′(x)=2x(x2+1)−2x(x2−9)(x2+1)2=20x(x2+1)2\begin{aligned}f'(x) &= \frac{2x(x^2 + 1) - 2x(x^2 - 9)}{(x^2 + 1)^2} \\ &= \frac{20x}{(x^2 + 1)^2}\end{aligned}
f′(x)=0⇒x=0; x<0:f′<0 x>0:f′>0\begin{aligned}f'(x) &= 0 \Rightarrow x \\ &= 0; \ x < 0: f' < 0 \\ \ x > 0: f' > 0\end{aligned}
f(0)=−9+1=−8\begin{aligned}f(0) &= -9 + 1 \\ &= -8\end{aligned}

מינימום (0,−8)(0, -8).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 29

ב (2). רשמו את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה f(x)f(x).

  1. ירידה: x<0x < 0 ; עלייה: x>0x > 0
  2. ירידה: −2<x<2-2 < x < 2 ; עלייה: x<−2x < -2 או x>2x > 2
  3. עלייה: x<0x < 0 ; ירידה: x>0x > 0
  4. הפונקציה עולה לכל xx
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A ירידה: x<0x < 0 ; עלייה: x>0x > 0

Corrigé :

f′(x)=20x(x2+1)2f'(x) = \frac{20x}{(x^2 + 1)^2}

סימן הנגזרת הוא סימן xx

ירידה ב־x<0x < 0, עלייה ב־x>0x > 0.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 30

ג. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x)f(x) עם ציר ה־xx. (כתבו משמאל לימין.)

(( ____ ,0), 0) ו־(( ____ ,0), 0)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : (( -2 ,0), 0) ו־(( 2 ,0), 0)

Corrigé :

x2−9x2+1=−1⇒x2−9=−x2−1⇒x2=4\begin{aligned}\frac{x^2 - 9}{x^2 + 1} &= -1 \Rightarrow x^2 - 9 \\ &= -x^2 - 1 \Rightarrow x^2 \\ &= 4\end{aligned}

(−2,0)(-2, 0) ו־(2,0)(2, 0).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 31

ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x)f(x). בחרו את התיאור שמתאים לסקיצה.

  1. משמאל הגרף מעל הישר y=2y = 2, יורד עד (0,−8)(0, -8), ועולה ומתקרב ל־y=2y = 2 מעליו
  2. הגרף יורד עד (0,−8)(0, -8) ועולה בלי גבול
  3. הגרף עולה עד מקסימום ב־(0,−8)(0, -8) ויורד, ומתקרב ל־y=2y = 2
  4. משמאל הגרף קרוב לישר y=2y = 2 מתחתיו, יורד דרך (−2,0)(-2, 0) עד (0,−8)(0, -8), עולה דרך (2,0)(2, 0) ומתקרב שוב ל־y=2y = 2 מתחתיו
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D משמאל הגרף קרוב לישר y=2y = 2 מתחתיו, יורד דרך (−2,0)(-2, 0) עד (0,−8)(0, -8), עולה דרך (2,0)(2, 0) ומתקרב שוב ל־y=2y = 2 מתחתיו

Corrigé :

f(x)−2=−10x2+1<0f(x) - 2 = \frac{-10}{x^2 + 1} < 0

הגרף כולו מתחת לאסימפטוטה

f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

הגרף סימטרי סביב ציר ה־yy

גרף סימטרי בצורת "עמק": מינימום (0,−8)(0, -8), חיתוכים (±2,0)(\pm 2, 0), ומשני הצדדים מתקרב ל־y=2y = 2 מלמטה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 32

הגרפים I–IV
xyIxyIIxyIIIxyIV

ה (1). קבעו איזה מן הגרפים I–IV שלפניכם מתאר את פונקציית הנגזרת f′(x)f'(x). נמקו את קביעתכם.

  1. גרף IV
  2. גרף III
  3. גרף II
  4. גרף I
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D גרף I

Corrigé :

x<0:f′<0; x>0:f′>0; f′(0)=0x < 0: f' < 0; \ x > 0: f' > 0; \ f'(0) = 0

מתחומי הירידה והעלייה

גרף I: שלילי משמאל, מתאפס בראשית, וחיובי מימין. המלכודות: גרף II הוא −f′-f'; בגרפים III ו־IV הנגזרת מתאפסת מחוץ לראשית.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 33

ה (2). חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת f′(x)f'(x), על ידי ציר ה־xx ועל ידי הישרים x=2x = 2 ו־x=−2x = -2.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 16

Corrigé :

S=−∫−20f′(x) dx+∫02f′(x) dxS = -\int_{-2}^{0} f'(x)\,dx + \int_0^2 f'(x)\,dx

הנגזרת שלילית משמאל לראשית

−(f(0)−f(−2))+(f(2)−f(0))=8+8=16\begin{aligned}-(f(0) - f(-2)) + (f(2) - f(0)) &= 8 + 8 \\ &= 16\end{aligned}

f(±2)=0f(\pm 2) = 0, f(0)=−8f(0) = -8

השטח הוא 1616. המלכודת: ∫−22f′(x) dx=0\int_{-2}^{2} f'(x)\,dx = 0 — החלקים מתחת לציר נספרים בערכם המוחלט.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 7 — פונקציית שורש

Exercice 34

א. מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה f(x)f(x).

x≤x \le ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : x≤x \le 15

Corrigé :

15−x≥0⇒x≤1515 - x \ge 0 \Rightarrow x \le 15

תחום ההגדרה: x≤15x \le 15.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 35

ב. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x)f(x) עם הצירים. (את נקודות החיתוך עם ציר ה־xx כתבו משמאל לימין.)

עם ציר ה־yy: (0,(0, ____ )) ; עם ציר ה־xx: (( ____ ,0), 0) ו־(( ____ ,0), 0)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : עם ציר ה־yy: (0,(0, -34.857 )) ; עם ציר ה־xx: (( 3 ,0), 0) ו־(( 15 ,0), 0)

Corrigé :

f(0)=−915≈−34.857f(0) = -9\sqrt{15} \approx -34.857
3x−9=0 או 15−x=0⇒x=3 x=15\begin{aligned}3x - 9 &= 0 \ \text{או} \ 15 - x \\ &= 0 \Rightarrow x \\ &= 3 \\ \ x &= 15\end{aligned}

(0,−915)(0, -9\sqrt{15}), (3,0)(3, 0) ו־(15,0)(15, 0).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 36

ג. מצאו את שיעורי כל נקודות הקיצון של הפונקציה f(x)f(x), וקבעו את סוגן.

(( ____ ,, ____ )) ו־(( ____ ,, ____ )) (קודם הנקודה הפנימית, אחר כך נקודת הקצה)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : (( 11 ,, 48 )) ו־(( 15 ,, 0 )) (קודם הנקודה הפנימית, אחר כך נקודת הקצה)

Corrigé :

f′(x)=315−x−3x−9215−x=99−9x215−x\begin{aligned}f'(x) &= 3\sqrt{15 - x} - \frac{3x - 9}{2\sqrt{15 - x}} \\ &= \frac{99 - 9x}{2\sqrt{15 - x}}\end{aligned}

נגזרת של מכפלה

f′(x)=0⇒x=11; x<11:f′>0 11<x<15:f′<0\begin{aligned}f'(x) &= 0 \Rightarrow x \\ &= 11; \ x < 11: f' > 0 \\ \ 11 < x < 15: f' < 0\end{aligned}
f(11)=24⋅2=48f(15)=0\begin{aligned}f(11) &= 24 \cdot 2 \\ &= 48 \\ \quad f(15) &= 0\end{aligned}

מקסימום (11,48)(11, 48) ומינימום קצה (15,0)(15, 0). המלכודת: לשכוח את נקודת הקצה — ה«כל» שבשאלה רומז עליה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 37

ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x)f(x). בחרו את התיאור שמתאים לסקיצה.

  1. הגרף עולה עד (11,48)(11, 48) ויורד בלי גבול
  2. הגרף מתחיל ב־(3,0)(3, 0), עולה עד (11,48)(11, 48) ויורד אל (15,0)(15, 0)
  3. הגרף יורד מלמעלה דרך (3,0)(3, 0) עד מינימום ב־x=11x = 11, ועולה אל (15,0)(15, 0)
  4. הגרף עולה מלמטה, דרך (0,−915)(0, -9\sqrt{15}) ו־(3,0)(3, 0), עד (11,48)(11, 48), ויורד אל (15,0)(15, 0), שם הוא נגמר
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D הגרף עולה מלמטה, דרך (0,−915)(0, -9\sqrt{15}) ו־(3,0)(3, 0), עד (11,48)(11, 48), ויורד אל (15,0)(15, 0), שם הוא נגמר

Corrigé :

x→−∞:f(x)→−∞x \to -\infty: f(x) \to -\infty

3x−93x - 9 שלילי והשורש גדל

↗(3,0)↗(11,48)↘(15,0)\nearrow (3, 0) \nearrow (11, 48) \searrow (15, 0)

הגרף מגיע מלמטה, חותך את הצירים ב־(0,−915)(0, -9\sqrt{15}) וב־(3,0)(3, 0), מגיע למקסימום ויורד לנקודת הקצה (15,0)(15, 0).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 38

הגרפים I–IV
xyIxyIIxyIIIxyIV

נתונה הפונקציה g(x)=f(x+6)g(x) = f(x + 6), המוגדרת בתחום x≤9x \le 9. ה (1). קבעו איזה מן הגרפים I–IV שלפניכם מתאר את הפונקציה g(x)g(x). נמקו את קביעתכם.

  1. גרף I
  2. גרף II
  3. גרף III
  4. גרף IV
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C גרף III

Corrigé :

g(x)=f(x+6): הזזה של 6 שמאלהg(x) = f(x + 6): \text{ הזזה של } 6 \text{ שמאלה}
g(0)=f(6)=9⋅3=27>0\begin{aligned}g(0) &= f(6) \\ &= 9 \cdot 3 \\ &= 27 > 0\end{aligned}

הגרף חותך את ציר ה־yy מעל הראשית

אפסים: x=−3 x=9; max⁡ ב־x=5\begin{aligned}\text{אפסים: } x &= -3 \\ \ x &= 9; \ \max \text{ ב־} x \\ &= 5\end{aligned}

גרף III: חותך את ציר ה־xx משמאל לראשית ונגמר ב־x=9x = 9. המלכודות: גרף I הוא ff עצמה; גרפים II ו־IV הפוכים בסימן.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 39

נתונה הפונקציה g(x)=f(x+6)g(x) = f(x + 6), המוגדרת בתחום x≤9x \le 9. ה (2). מה הם שיעורי נקודת הקיצון הפנימית של הפונקציה g(x)g(x)?

(( ____ ,, ____ ))

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : (( 5 ,, 48 ))

Corrigé :

x+6=11⇒x=5\begin{aligned}x + 6 &= 11 \Rightarrow x \\ &= 5\end{aligned}

ההזזה משנה את שיעור ה־xx בלבד

g(5)=f(11)=48\begin{aligned}g(5) &= f(11) \\ &= 48\end{aligned}

(5,48)(5, 48), מקסימום. המלכודת: (17,48)(17, 48) — הזזה לכיוון ההפוך.

Vérifier la réponse sur elev

שאלה 8 — משיק ובעיית קיצון

Exercice 40

א. מצאו את הערך של aa.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 6

Corrigé :

f′(x)=−a(x−2)2f'(x) = -\frac{a}{(x - 2)^2}
f′(0)=−a4=−1.5⇒a=6\begin{aligned}f'(0) &= -\frac{a}{4} \\ &= -1.5 \Rightarrow a \\ &= 6\end{aligned}

שיפוע המשיק ב־AA, שבה x=0x = 0

a=6a = 6.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 41

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. ב. מצאו את משוואת המשיק.

y=y = ____ x+x + ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=y = -1.5 x+x + -3

Corrigé :

A=(0,f(0))=(0,6−2)=(0,−3)\begin{aligned}A &= (0, f(0)) \\ &= \left(0, \frac{6}{-2}\right) \\ &= (0, -3)\end{aligned}
y=−1.5x−3y = -1.5x - 3

המשיק: y=−1.5x−3y = -1.5x - 3.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 42

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. הנקודה BB נמצאת על גרף הפונקציה f(x)f(x), בתחום x>2x > 2. הנקודה CC נמצאת על המשיק כך שהקטע BCBC מקביל לציר ה־yy. נסמן ב־tt את שיעור ה־xx של הנקודה BB. ג (1). הביעו באמצעות tt את אורך הקטע BCBC.

  1. 6t−2+1.5t−3\frac{6}{t - 2} + 1.5t - 3
  2. 6t−2−1.5t−3\frac{6}{t - 2} - 1.5t - 3
  3. 6t−2+1.5t+3\frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3
  4. 1.5t+3−6t−21.5t + 3 - \frac{6}{t - 2}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 6t−2+1.5t+3\frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3

Corrigé :

B(t,6t−2),C(t,−1.5t−3)B\left(t, \frac{6}{t - 2}\right), \quad C(t, -1.5t - 3)
BC=6t−2−(−1.5t−3)=6t−2+1.5t+3\begin{aligned}BC &= \frac{6}{t - 2} - (-1.5t - 3) \\ &= \frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3\end{aligned}

BB מעל CC: מחסרים את שיעור ה־yy של CC

BC=6t−2+1.5t+3BC = \frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3. המלכודת: לשכוח שה־yy של CC שלילי.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 43

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. הנקודה BB נמצאת על גרף הפונקציה f(x)f(x), בתחום x>2x > 2. הנקודה CC נמצאת על המשיק כך שהקטע BCBC מקביל לציר ה־yy. נסמן ב־tt את שיעור ה־xx של הנקודה BB. ג (2). מצאו את הערך של tt שבעבורו אורך הקטע BCBC הוא מינימלי.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 4

Corrigé :

L′(t)=−6(t−2)2+1.5=0⇒(t−2)2=4\begin{aligned}L'(t) &= -\frac{6}{(t - 2)^2} + 1.5 \\ &= 0 \Rightarrow (t - 2)^2 \\ &= 4\end{aligned}
t=4t = 4

t>2t > 2

2<t<4:L′<0; t>4:L′>02 < t < 4: L' < 0; \ t > 4: L' > 0

מינימום

t=4t = 4, ואורך הקטע BCBC אז 3+6+3=123 + 6 + 3 = 12.

Vérifier la réponse sur elev

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe