Mid-year test

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

המבחן הזה מערבב נושאים, בדיוק כמו מבחן אמיתי. השאלות אינן מסודרות לפי פרק, וצריך לזהות לבד באיזה כלי להשתמש.

כשלא ברור מאיפה להתחיל — שאלו: מה נתון, ומה מחפשים. הפעולה כמעט תמיד מופיעה מעצמה.

Exercises

Exercise 1

כיצד כותבים במילים את המספר 1,002,200?

  1. מאה ושתיים אלף ומאתיים
  2. מאה אלף אלפיים ומאתיים
  3. מיליון, אלפיים ומאתיים
  4. מיליון, עשרים ושניים אלף
Show the answer and the solution

Answer: C מיליון, אלפיים ומאתיים

Worked solution:

1,002,2001{,}002{,}200

מיליון · אלפיים · מאתיים

האפסים בין המיליון לאלפיים הם שאומרים שאין מאות אלפים ואין עשרות אלפים.

Check the answer on elev

Exercise 2

עגלו למאות את המספר 23,822

Show the answer and the solution

Answer: 23800

Worked solution:

22<5022 < 50

מסתכלים על שתי הספרות האחרונות

23,822≈23,80023{,}822 \approx 23{,}800

ולכן מעגלים כלפי מטה

עד 49 — יורדים. מ-50 — עולים.

Check the answer on elev

Exercise 3

כתבו מספר שיש בו 45 מאות ו-6 רבבות.

Show the answer and the solution

Answer: 64500

Worked solution:

6×10,000=60,0006 \times 10{,}000 = 60{,}000

רבבה היא עשרת אלפים

45×100=4,50045 \times 100 = 4{,}500

ו-45 מאות

60,000+4,500=64,50060{,}000 + 4{,}500 = 64{,}500

יחד

הטעות הרגילה: לחשוב ש-45 מאות זה 4,500 ומשהו. זה בדיוק 4,500.

Check the answer on elev

Exercise 4

המעריך הוא 4 והבסיס הוא 3. מהו המספר?

Show the answer and the solution

Answer: 81

Worked solution:

34=3×3×3×33^4 = 3 \times 3 \times 3 \times 3

הבסיס מוכפל בעצמו ארבע פעמים

=81= 81

הבסיס הוא מה שכופלים, המעריך הוא כמה פעמים.

Check the answer on elev

Exercise 5

באיזה מספר יש לכפול את 56 כדי שהמכפלה תהיה 1,512?

Show the answer and the solution

Answer: 27

Worked solution:

1512:56=271512 : 56 = 27

הפעולה ההפוכה לכפל היא חילוק

56×27=151256 \times 27 = 1512

בדיקה

תמיד בודקים בפעולה ההפוכה.

Check the answer on elev

Exercise 6

השלימו: 100,000−□=2,572100{,}000 - \square = 2{,}572

Show the answer and the solution

Answer: 97428

Worked solution:

100,000−2,572=97,428100{,}000 - 2{,}572 = 97{,}428

המחוסר פחות ההפרש

בדיקה: 97,428+2,572=100,00097{,}428 + 2{,}572 = 100{,}000.

Check the answer on elev

Exercise 7

148 תלמידים יוצאים לטיול. בכל אוטובוס 56 מקומות ישיבה. כמה אוטובוסים צריך להזמין?

Show the answer and the solution

Answer: 3

Worked solution:

148:56=2 ושארית 36148 : 56 = 2 \text{ ושארית } 36

שני אוטובוסים אינם מספיקים

2×56=1122 \times 56 = 112

הם מכילים 112 תלמידים בלבד

33

ולכן צריך שלושה

בשאלות אוטובוסים תמיד מעגלים כלפי מעלה — 36 תלמידים לא יכולים להישאר.

Check the answer on elev

Exercise 8

כתבו שני מספרים ראשוניים הגדולים מ-20. איזה זוג נכון?

  1. 23 ו-29
  2. 25 ו-33
  3. 21 ו-27
  4. 22 ו-24
Show the answer and the solution

Answer: A 23 ו-29

Worked solution:

23 , 2923 \text{ , } 29

מתחלקים רק ב-1 ובעצמם

21 מתחלק ב-3 ו-7, 25 ב-5, ו-27 ב-3. הם אינם ראשוניים.

Check the answer on elev

Exercise 9

תיבה שמידותיה 4, 3 ו-2 ס״מ. מהו נפחה בסמ״ק?

Show the answer and the solution

Answer: 24

Worked solution:

4×3×2=244 \times 3 \times 2 = 24

שלוש המידות

נפח — ביחידות מעוקבות.

Check the answer on elev

Exercise 10

כמה מקצועות יש לתיבה?

Show the answer and the solution

Answer: 12

Worked solution:

1212

ארבעה בכל כיוון

ועוד: 6 פאות ו-8 קודקודים.

Check the answer on elev

Exercise 11

איזו יחידה מתאימה לשטח?

  1. ס״מ
  2. סמ״ר
  3. ליטר
  4. סמ״ק
Show the answer and the solution

Answer: B סמ״ר

Worked solution:

סמ״ר\text{סמ״ר}

סנטימטר רבוע

ס״מ לאורך, סמ״ר לשטח, סמ״ק לנפח.

Check the answer on elev

Exercise 12

עגלו למאות את המספר 4,562.

Show the answer and the solution

Answer: 4600

Worked solution:

4,562≈4,6004{,}562 \approx 4{,}600

ספרת העשרות מכריעה

ספרת העשרות היא 6 — יותר מ-5, אז מעגלים למעלה: 4,600.

Check the answer on elev

Exercise 13

מה פירוש הכתיב 535^3?

  1. 5×5×55 \times 5 \times 5 — וזה 125
  2. 3×3×3×3×33 \times 3 \times 3 \times 3 \times 3
  3. 5+5+55 + 5 + 5
  4. 5×35 \times 3
Show the answer and the solution

Answer: A 5×5×55 \times 5 \times 5 — וזה 125

Worked solution:

53=5×5×5=125\begin{aligned}5^3 &= 5 \times 5 \times 5 \\ &= 125\end{aligned}

החזקה סופרת כפילות

המספר הקטן למעלה אומר כמה פעמים כופלים את 5 בעצמו — שלוש פעמים.

Check the answer on elev

Exercise 14

אילו שני מספרים ראשוניים נמצאים בין 20 ל-30?

  1. 21 ו-27
  2. 22 ו-26
  3. 23 ו-29
  4. 25 ו-29
Show the answer and the solution

Answer: C 23 ו-29

Worked solution:

23,2923, 29

מתחלקים רק ב-1 ובעצמם

21 מתחלק ב-3, 25 ב-5, וכל הזוגיים ב-2. נשארים 23 ו-29 — שאין להם שום מחלק נוסף.

Check the answer on elev

Exercise 15

פתרו לפי סדר הפעולות:

(30−18):4+7=  ?(30 - 18) : 4 + 7 = \;?
Show the answer and the solution

Answer: 10

Worked solution:

12:4+7=3+7=10\begin{aligned}12 : 4 + 7 &= 3 + 7 \\ &= 10\end{aligned}

סוגריים, חילוק, חיבור

קודם הסוגריים (12), אחר כך החילוק (3), ורק בסוף החיבור.

Check the answer on elev

Exercise 16

ועוד אחד, עם סוגריים בפנים:

6×(2+3×2)−8=  ?6 \times (2 + 3 \times 2) - 8 = \;?
Show the answer and the solution

Answer: 40

Worked solution:

6×(2+6)−8=48−8=40\begin{aligned}6 \times (2+6) - 8 &= 48 - 8 \\ &= 40\end{aligned}

בתוך הסוגריים — קודם כפל

גם בתוך הסוגריים סדר הפעולות חל: 3 כפול 2 לפני החיבור. ואז 6 כפול 8, פחות 8.

Check the answer on elev

Exercise 17

כתבו בספרות: שלושת אלפים חמש מאות ושתיים.

Show the answer and the solution

Answer: 3502

Worked solution:

3,5023{,}502

האפס שומר מקום

אין עשרות במספר — אבל אי אפשר לדלג על המקום שלהן: כותבים 0 בעשרות.

Check the answer on elev

Exercise 18

איך כותבים במילים את המספר 250,300?

  1. מאתיים אלף חמישים ושלוש מאות
  2. שני מיליון חמישים אלף ושלוש מאות
  3. מאתיים חמישים אלף ושלוש מאות
  4. עשרים וחמישה אלף ושלוש מאות
Show the answer and the solution

Answer: C מאתיים חמישים אלף ושלוש מאות

Worked solution:

250,300250{,}300

הפסיק מפריד אלפים

משמאל לפסיק — כמה אלפים (מאתיים חמישים), מימין — מה שנשאר (שלוש מאות). ו-החיבור נכנס רק לפני החלק האחרון.

Check the answer on elev

Exercise 19

השבר 94\frac{9}{4} גדול מ-1.

Show the answer and the solution

Answer: True

Worked solution:

94=214\frac{9}{4} = 2\frac{1}{4}

המונה עבר את המכנה

מונה גדול ממכנה פירושו יותר משלם — אפשר גם לכתוב אותו כמספר מעורב.

Check the answer on elev

Exercise 20

אורך מלבן 9 ס״מ, והרוחב קצר ממנו ב-3 ס״מ. חשבו את היקף המלבן.

Show the answer and the solution

Answer: 30

Worked solution:

9+6+9+6=309 + 6 + 9 + 6 = 30

קודם מוצאים את הרוחב

הרוחב: 9 פחות 3 הם 6 ס״מ. ההיקף: שתי צלעות של 9 ושתיים של 6 — 30 ס״מ.

Check the answer on elev

Exercise 21

סביב בריכה ריבועית שאורך צלעה 15 מטר הקימו גדר צמודה. מה אורך הגדר במטרים?

Show the answer and the solution

Answer: 60

Worked solution:

4×15=604 \times 15 = 60

ארבע צלעות שוות

בריבוע כל הצלעות שוות — הגדר היא ההיקף: 4 כפול 15.

Check the answer on elev

Exercise 22

באיזו מהצורות כל הזוויות שוות זו לזו?

  1. טרפז
  2. מלבן
  3. מעוין
  4. מקבילית
Show the answer and the solution

Answer: B מלבן

Worked solution:

90∘×490^\circ \times 4

ארבע זוויות ישרות

במלבן (וגם בריבוע, שהוא מלבן מיוחד) כל הזוויות ישרות. במעוין הצלעות שוות — אבל הזוויות לא.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade