בגרות 35371 — קיץ 2026

On elev, this lesson comes with:

  • Every exercise checked the moment it is answered
  • A hint exactly when it is needed
  • Progress tracking, chapter by chapter
Practise on elev

This lesson is part of the subscription. A full chapter for free: Sequences

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

בחינת הבגרות במתמטיקה, שאלון 35371 (3 יחידות לימוד, שאלון שני, תוכנית חדשה), קיץ תשפ״ו, 2026. משך הבחינה: שעתיים וארבעים דקות. בשאלון זה שש שאלות; תשובה מלאה על שאלה מזכה ב־25 נקודות. מותר לענות, באופן מלא או חלקי, על מספר שאלות כרצונכם, אך סך הנקודות שתוכלו לצבור לא יעלה על 100. בשאלון המודפס כתוב: שעתיים ורבע, ו־22 נקודות לכל שאלה; משרד החינוך עדכן את ההנחיות למועד קיץ תשפ״ו («שאגת הארי»). אשכול חברה ומדע: שאלות 1–2. אשכול התמצאות במישור ובמרחב: שאלות 3–4. אשכול פיננסי כלכלי: שאלות 5–6. חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון לא גרפי ודפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד.

כאן כתובות כל שש השאלות, ב־30 סעיפים, כדי שאפשר יהיה להתאמן בכולן; בבחינה עצמה עונים על כמה שאלות שרוצים, עד 100 נקודות. נוסח השאלות הוא נוסח הבחינה; סעיף שמבקש להסביר, לקבוע או לנמק הפך כאן לבחירה בין תשובות, להשלמת מספרים או לבניית הוכחה. הפתרון המלא מופיע בסוף הבחינה.

Exercises

שאלה 1 — גדילה: תוכים באי

Exercise 1

א (1). כמה תוכים ירוקים היו באי בתחילת שנת 20102010?

Show the answer and the solution

Answer: 20000

Worked solution:

N2010=20,000N_{2010} = 20{,}000

נקודת החיתוך של הגרף עם הציר האנכי

בתחילת שנת 20102010 היו באי 20,00020{,}000 תוכים ירוקים.

Check the answer on elev — Exercise 1

Exercise 2

א (2). כמה תוכים ירוקים היו באי בתחילת שנת 20132013?

Show the answer and the solution

Answer: 25194.24

Worked solution:

q=1+8100=1.08\begin{aligned}q &= 1 + \frac{8}{100} \\ &= 1.08\end{aligned}

גדילה ב־8%8\% בכל שנה

N2013=20,000⋅1.083=25,194.24\begin{aligned}N_{2013} &= 20{,}000 \cdot 1.08^3 \\ &= 25{,}194.24\end{aligned}

שלוש שנים מ־20102010 עד 20132013

בתחילת שנת 20132013 היו באי כ־25,19425{,}194 תוכים ירוקים.

Check the answer on elev — Exercise 2

Exercise 3

ב. בתחילת איזו שנה היו 29,38729{,}387 תוכים ירוקים באי?

Show the answer and the solution

Answer: 2015

Worked solution:

20,000⋅1.08t=29,387⇒1.08t=1.46935\begin{aligned}20{,}000 \cdot 1.08^t &= 29{,}387 \Rightarrow 1.08^t \\ &= 1.46935\end{aligned}
1.085=1.46933⇒t=5\begin{aligned}1.08^5 &= 1.46933 \Rightarrow t \\ &= 5\end{aligned}

בודקים חזקות של 1.081.08

2010+5=20152010 + 5 = 2015

בתחילת שנת 20152015.

Check the answer on elev — Exercise 3

Exercise 4

השנה2010201120122013
מספר התוכים הכחולים21,632

באי יש גם תוכים כחולים. מספר התוכים הכחולים באי גדל בכל שנה באחוז קבוע. בתחילת שנת 20102010 היה מספר התוכים הכחולים באי שווה למספר התוכים הירוקים באי. ג. בטבלה שלפניכם מוצג מספר התוכים הכחולים בתחילת שנת 20122012. (1) מצאו בכמה אחוזים גדל מספר התוכים הכחולים באי בכל שנה.

Show the answer and the solution

Answer: 4

Worked solution:

20,000⋅q2=21,63220{,}000 \cdot q^2 = 21{,}632

שנתיים מ־20102010 עד 20122012, ובתחילת 20102010 היו 20,00020{,}000

q2=1.0816⇒q=1.04\begin{aligned}q^2 &= 1.0816 \Rightarrow q \\ &= 1.04\end{aligned}
1.04=1+41001.04 = 1 + \frac{4}{100}

מספר התוכים הכחולים גדל בכל שנה ב־4%4\%.

Check the answer on elev — Exercise 4

Exercise 5

השנה2010201120122013
מספר התוכים הכחולים21,632

באי יש גם תוכים כחולים. מספר התוכים הכחולים באי גדל בכל שנה באחוז קבוע. בתחילת שנת 20102010 היה מספר התוכים הכחולים באי שווה למספר התוכים הירוקים באי. ג. בטבלה שלפניכם מוצג מספר התוכים הכחולים בתחילת שנת 20122012. (2) השלימו את הערכים החסרים בטבלה.

20102010: ____ , 20112011: ____ , 20132013: ____

Show the answer and the solution

Answer: 20102010: 20000 , 20112011: 20800 , 20132013: 22497.28

Worked solution:

N2010=20,000N_{2010} = 20{,}000

שווה למספר התוכים הירוקים

N2011=20,000⋅1.04=20,800\begin{aligned}N_{2011} &= 20{,}000 \cdot 1.04 \\ &= 20{,}800\end{aligned}
N2013=21,632⋅1.04=22,497.28\begin{aligned}N_{2013} &= 21{,}632 \cdot 1.04 \\ &= 22{,}497.28\end{aligned}

בטבלה: 20,00020{,}000 , 20,80020{,}800 , 21,63221{,}632 , כ־22,49722{,}497.

Check the answer on elev — Exercise 5

Did your child get it?

On elev, every exercise is checked the moment your child answers, and a hint comes right when they get stuck.

Practise on elev

שאלה 2 — הסתברות: גובה הגלים

Exercise 6

א. מהי ההסתברות שהגלים יהיו גבוהים בכל אחד מן הימים בתקופה זו?

Show the answer and the solution

Answer: 0.15

Worked solution:

P(גבוהים)=1−0.6−0.25=0.15\begin{aligned}P(\text{גבוהים}) &= 1 - 0.6 - 0.25 \\ &= 0.15\end{aligned}

סכום ההסתברויות של שלושת הסוגים הוא 11

ההסתברות היא 0.150.15.

Check the answer on elev — Exercise 6

Exercise 7

הדר מתכננת ללכת לים התיכון בשני ימים מסוימים בתקופה זו. ב (1). מהי ההסתברות שבשני הימים האלה הגלים יהיו נמוכים?

Show the answer and the solution

Answer: 0.36

Worked solution:

0.6⋅0.6=0.360.6 \cdot 0.6 = 0.36

שני ימים: כופלים את ההסתברויות

ההסתברות היא 0.360.36.

Check the answer on elev — Exercise 7

Exercise 8

הדר מתכננת ללכת לים התיכון בשני ימים מסוימים בתקופה זו. ב (2). מהי ההסתברות שבשני הימים האלה סוג הגלים יהיה זהה?

Show the answer and the solution

Answer: 0.445

Worked solution:

0.62+0.252+0.1520.6^2 + 0.25^2 + 0.15^2

שני הימים נמוכים, או שניהם בינוניים, או שניהם גבוהים

=0.36+0.0625+0.0225=0.445= 0.36 + 0.0625 + 0.0225 = 0.445

ההסתברות היא 0.4450.445.

Check the answer on elev — Exercise 8

Exercise 9

הדר מתכננת ללכת לים התיכון בשני ימים מסוימים בתקופה זו. הדר גולשת בים התיכון רק כאשר הגלים בינוניים או גבוהים. ג. מהי ההסתברות שהדר תגלוש לפחות באחד משני הימים האלה?

Show the answer and the solution

Answer: 0.64

Worked solution:

P(גולשת ביום)=0.25+0.15=0.4\begin{aligned}P(\text{גולשת ביום}) &= 0.25 + 0.15 \\ &= 0.4\end{aligned}
P(לא גולשת באף יום)=0.62=0.36\begin{aligned}P(\text{לא גולשת באף יום}) &= 0.6^2 \\ &= 0.36\end{aligned}

בשני הימים הגלים נמוכים

1−0.36=0.641 - 0.36 = 0.64

המאורע המשלים

ההסתברות היא 0.640.64.

Check the answer on elev — Exercise 9

שאלה 3 — דמיון משולשים: תמרור

Exercise 10

א. הסבירו מדוע המשולשים ABCABC ו־DEFDEF הם משולשים דומים.

  • המשולש ABCABC שווה צלעות
  • המשולש DEFDEF שווה צלעות

המשולשים ABCABC ו־DEFDEF דומים

Show the answer and the solution
  1. ∠A=∠B=∠C=60∘\angle A = \angle B = \angle C = 60^\circ — במשולש שווה צלעות כל זווית שווה ל־60∘60^\circ
  2. ∠D=∠E=∠F=60∘\angle D = \angle E = \angle F = 60^\circ — גם המשולש DEFDEF שווה צלעות
  3. △ABC∼△DEF\triangle ABC \sim \triangle DEF — משפט הדמיון זווית־זווית (ז.ז.)

Worked solution:

∠A=∠B=∠C=60∘\begin{aligned}\angle A &= \angle B \\ &= \angle C \\ &= 60^\circ\end{aligned}

משולש שווה צלעות

∠D=∠E=∠F=60∘\begin{aligned}\angle D &= \angle E \\ &= \angle F \\ &= 60^\circ\end{aligned}

משולש שווה צלעות

△ABC∼△DEF\triangle ABC \sim \triangle DEF

זווית־זווית

בשני המשולשים כל הזוויות שוות ל־60∘60^\circ, ולכן הם דומים (ז.ז.).

Check the answer on elev — Exercise 10

Exercise 11

נתון כי אורך הצלע של המשולש ABCABC הוא 7272 ס״מ. AKAK הוא גובה לצלע BCBC במשולש ABCABC, כמתואר בסרטוט. ב (1). מצאו את אורך הגובה AKAK. (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 62.35

Worked solution:

BK=722=36\begin{aligned}BK &= \frac{72}{2} \\ &= 36\end{aligned}

במשולש שווה צלעות הגובה הוא גם תיכון

AK=722−362=3,888≈62.35\begin{aligned}AK &= \sqrt{72^2 - 36^2} \\ &= \sqrt{3{,}888} \approx 62.35\end{aligned}

משפט פיתגורס במשולש ABKABK

AK≈62.35AK \approx 62.35 ס״מ.

Check the answer on elev — Exercise 11

Exercise 12

נתון כי אורך הצלע של המשולש ABCABC הוא 7272 ס״מ. AKAK הוא גובה לצלע BCBC במשולש ABCABC, כמתואר בסרטוט. ב (2). חשבו את שטח התמרור כולו (△ABC\triangle ABC). (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 2244.74

Worked solution:

S=BC⋅AK2=72⋅62.3542≈2,244.74\begin{aligned}S &= \frac{BC \cdot AK}{2} \\ &= \frac{72 \cdot 62.354}{2} \approx 2{,}244.74\end{aligned}

שטח התמרור כ־2,244.742{,}244.74 סמ״ר.

Check the answer on elev — Exercise 12

Exercise 13

נתון כי אורך הצלע של המשולש ABCABC הוא 7272 ס״מ. AKAK הוא גובה לצלע BCBC במשולש ABCABC, כמתואר בסרטוט. נתון כי אורך הצלע של המשולש DEFDEF הוא 4848 ס״מ. ג (1). מצאו את יחס הדמיון בין המשולשים ABCABC ו־DEFDEF (היחס ABDE\frac{AB}{DE}).

Show the answer and the solution

Answer: 1.5

Worked solution:

ABDE=7248=1.5\begin{aligned}\frac{AB}{DE} &= \frac{72}{48} \\ &= 1.5\end{aligned}

יחס בין צלעות מתאימות

יחס הדמיון הוא 1.51.5, כלומר 3:23:2.

Check the answer on elev — Exercise 13

Exercise 14

נתון כי אורך הצלע של המשולש ABCABC הוא 7272 ס״מ. AKAK הוא גובה לצלע BCBC במשולש ABCABC, כמתואר בסרטוט. נתון כי אורך הצלע של המשולש DEFDEF הוא 4848 ס״מ. ג (2). חשבו את שטח המשולש DEFDEF. (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 997.66

Worked solution:

SABCSDEF=1.52=2.25\begin{aligned}\frac{S_{ABC}}{S_{DEF}} &= 1.5^2 \\ &= 2.25\end{aligned}

יחס השטחים הוא ריבוע יחס הדמיון

SDEF=2,244.742.25≈997.66S_{DEF} = \frac{2{,}244.74}{2.25} \approx 997.66

שטח המשולש DEFDEF כ־997.66997.66 סמ״ר.

Check the answer on elev — Exercise 14

Exercise 15

נתון כי אורך הצלע של המשולש ABCABC הוא 7272 ס״מ. AKAK הוא גובה לצלע BCBC במשולש ABCABC, כמתואר בסרטוט. נתון כי אורך הצלע של המשולש DEFDEF הוא 4848 ס״מ. ד. חשבו את השטח שצבע אמיר באפור. (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 1247.08

Worked solution:

SABC−SDEF≈2,244.74−997.66=1,247.08S_{ABC} - S_{DEF} \approx 2{,}244.74 - 997.66 = 1{,}247.08

השטח האפור כ־1,247.081{,}247.08 סמ״ר.

Check the answer on elev — Exercise 15

שאלה 4 — טריגונומטריה: צלמת ציפורים

Exercise 16

א. מצאו באיזה גובה מן הקרקע עומדת הציפור (BCBC). (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 3.18

Worked solution:

sin⁡32∘=BCAC=BC6\begin{aligned}\sin 32^\circ &= \frac{BC}{AC} \\ &= \frac{BC}{6}\end{aligned}

במשולש ישר הזווית ABCABC

BC=6sin⁡32∘≈3.18BC = 6 \sin 32^\circ \approx 3.18

הציפור נמצאת בגובה של כ־3.183.18 מטרים.

Check the answer on elev — Exercise 16

Exercise 17

ב. מצאו את המרחק בין סמדר ובין העץ (ABAB). (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 5.09

Worked solution:

cos⁡32∘=AB6\cos 32^\circ = \frac{AB}{6}
AB=6cos⁡32∘≈5.09AB = 6 \cos 32^\circ \approx 5.09

המרחק בין סמדר ובין העץ כ־5.095.09 מטרים.

Check the answer on elev — Exercise 17

Exercise 18

כדי לצלם את הציפור מזווית נוספת הלכה סמדר עד לנקודה DD הנמצאת על המשך הקטע ABAB, כמתואר בסרטוט. נתון כי אורך הקטע ADAD הוא 1212 מטרים. ג. מצאו את גודל הזווית CDBCDB. (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 24.7

Worked solution:

BD=AD−AB≈12−5.09=6.91\begin{aligned}BD &= AD - AB \approx 12 - 5.09 \\ &= 6.91\end{aligned}
tan⁡∠CDB=BCBD≈3.186.91≈0.46\tan \angle CDB = \frac{BC}{BD} \approx \frac{3.18}{6.91} \approx 0.46

במשולש ישר הזווית CBDCBD

∠CDB≈24.70∘\angle CDB \approx 24.70^\circ

∠CDB≈24.70∘\angle CDB \approx 24.70^\circ.

Check the answer on elev — Exercise 18

שאלה 5 — סטטיסטיקה: ממוצע במספרה

Exercise 19

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. א (1). מצאו את מספר הלקוחות שהסתפרו ביום זה.

Show the answer and the solution

Answer: 45

Worked solution:

5+21+9+10=455 + 21 + 9 + 10 = 45

ביום זה הסתפרו 4545 לקוחות.

Check the answer on elev — Exercise 19

Exercise 20

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. א (2). מצאו את ממוצע ההכנסות של המספרה ביום זה. (בדיוק של שתי ספרות אחרי הנקודה.)

Show the answer and the solution

Answer: 159.33

Worked solution:

60⋅5+150⋅21+180⋅9+210⋅10=7,17060 \cdot 5 + 150 \cdot 21 + 180 \cdot 9 + 210 \cdot 10 = 7{,}170

סך ההכנסות

xˉ=7,17045≈159.33\bar{x} = \frac{7{,}170}{45} \approx 159.33

ממוצע ההכנסות כ־159.33159.33 שקלים ללקוח.

Check the answer on elev — Exercise 20

Exercise 21

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. קרוב לשעת הסגירה הסתפרו במספרה שלושה לקוחות נוספים, שאינם כלולים בטבלה. ב. מצאו את ממוצע ההכנסות הגדול ביותר האפשרי, לאחר הוספת שלושת הלקוחות.

Show the answer and the solution

Answer: 162.5

Worked solution:

7,170+3⋅210=7,8007{,}170 + 3 \cdot 210 = 7{,}800

הממוצע הגדול ביותר: שלושתם בחרו בתספורת היקרה ביותר

7,80048=162.5\frac{7{,}800}{48} = 162.5

הממוצע הגדול ביותר האפשרי הוא 162.5162.5 שקלים.

Check the answer on elev — Exercise 21

Exercise 22

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. קרוב לשעת הסגירה הסתפרו במספרה שלושה לקוחות נוספים, שאינם כלולים בטבלה. שלושת הלקוחות בחרו באותה התספורת. לאחר שהם שילמו, ירד ממוצע ההכנסות של המספרה ביום זה. ג. לפניכם שלושה היגדים I–III. קבעו בעבור כל אחד מן ההיגדים אם הוא ייתכן או לא ייתכן. נמקו את קביעותיכם. I. שלושת הלקוחות בחרו בתספורת שיער קצר.

  1. Aלא ייתכן
  2. Bייתכן
Show the answer and the solution

Answer: B ייתכן

Worked solution:

150<159.33150 < 159.33

תשלום קטן מן הממוצע מוריד את הממוצע

ייתכן: כל אחד שילם 150150 שקלים, פחות מן הממוצע, והממוצע ירד.

Check the answer on elev — Exercise 22

Exercise 23

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. קרוב לשעת הסגירה הסתפרו במספרה שלושה לקוחות נוספים, שאינם כלולים בטבלה. שלושת הלקוחות בחרו באותה התספורת. לאחר שהם שילמו, ירד ממוצע ההכנסות של המספרה ביום זה. ג. לפניכם שלושה היגדים I–III. קבעו בעבור כל אחד מן ההיגדים אם הוא ייתכן או לא ייתכן. נמקו את קביעותיכם. II. שלושת הלקוחות בחרו בתספורת שיער ארוך בהנחה של 1515 שקלים ללקוח.

  1. Aלא ייתכן
  2. Bייתכן
Show the answer and the solution

Answer: A לא ייתכן

Worked solution:

180−15=165>159.33180 - 15 = 165 > 159.33

תשלום גדול מן הממוצע מעלה את הממוצע

לא ייתכן: כל אחד שילם 165165 שקלים, יותר מן הממוצע, והממוצע היה עולה.

Check the answer on elev — Exercise 23

Exercise 24

ביום זה, ההכנסות של המספרה היו התשלומים של כל הלקוחות שהסתפרו. קרוב לשעת הסגירה הסתפרו במספרה שלושה לקוחות נוספים, שאינם כלולים בטבלה. שלושת הלקוחות בחרו באותה התספורת. לאחר שהם שילמו, ירד ממוצע ההכנסות של המספרה ביום זה. ג. לפניכם שלושה היגדים I–III. קבעו בעבור כל אחד מן ההיגדים אם הוא ייתכן או לא ייתכן. נמקו את קביעותיכם. III. שלושת הלקוחות בחרו בתספורת מיוחדת בהנחה של 35%35\% ללקוח.

  1. Aלא ייתכן
  2. Bייתכן
Show the answer and the solution

Answer: B ייתכן

Worked solution:

210⋅0.65=136.5<159.33210 \cdot 0.65 = 136.5 < 159.33

ייתכן: כל אחד שילם 136.5136.5 שקלים, פחות מן הממוצע, והממוצע ירד.

Check the answer on elev — Exercise 24

שאלה 6 — פונקציה קווית: חוג כדורסל וחיסכון

Exercise 25

א (1). כמה כסף היה למתן כעבור 44 חודשים שבהם הוא השתתף בחוג הכדורסל?

Show the answer and the solution

Answer: 960

Worked solution:

1,440−4⋅120=9601{,}440 - 4 \cdot 120 = 960

למתן היו 960960 שקלים.

Check the answer on elev — Exercise 25

Exercise 26

א (2). כמה חודשים יכול מתן להשתתף בחוג הכדורסל?

Show the answer and the solution

Answer: 12

Worked solution:

1,440120=12\frac{1{,}440}{120} = 12

מתן יכול להשתתף בחוג 1212 חודשים.

Check the answer on elev — Exercise 26

Exercise 27

נסמן ב־xx את מספר החודשים שעברו מסוף חופשת הקיץ. ב. לפניכם ארבעה ביטויים I–IV: I. 1,440+120x1{,}440 + 120x II. 540x+60540x + 60 III. 540+60x540 + 60x IV. 1,440−120x1{,}440 - 120x. (1) קבעו איזה ביטוי מתאר את הסכום שהיה למתן כעבור xx חודשים.

  1. AI
  2. BIII
  3. CII
  4. DIV
Show the answer and the solution

Answer: D IV

Worked solution:

1,440−120x1{,}440 - 120x

מתן מתחיל ב־1,4401{,}440 ומשלם 120120 בכל חודש

הביטוי IV.

Check the answer on elev — Exercise 27

Exercise 28

נסמן ב־xx את מספר החודשים שעברו מסוף חופשת הקיץ. ב. לפניכם ארבעה ביטויים I–IV: I. 1,440+120x1{,}440 + 120x II. 540x+60540x + 60 III. 540+60x540 + 60x IV. 1,440−120x1{,}440 - 120x. (2) קבעו איזה ביטוי מתאר את הסכום שהיה לרועי כעבור xx חודשים.

  1. AIV
  2. BII
  3. CIII
  4. DI
Show the answer and the solution

Answer: C III

Worked solution:

540+60x540 + 60x

רועי מתחיל ב־540540 וחוסך 6060 בכל חודש

הביטוי III.

Check the answer on elev — Exercise 28

Exercise 29

נסמן ב־xx את מספר החודשים שעברו מסוף חופשת הקיץ. ג. כעבור כמה חודשים מסוף חופשת הקיץ היה למתן ולרועי אותו הסכום?

Show the answer and the solution

Answer: 5

Worked solution:

1,440−120x=540+60x1{,}440 - 120x = 540 + 60x
900=180x⇒x=5\begin{aligned}900 &= 180x \Rightarrow x \\ &= 5\end{aligned}

כעבור 55 חודשים.

Check the answer on elev — Exercise 29

Exercise 30

הזמן (בחודשים)הסכום (בשקלים)1,440540(1)(2)(3)

ד. לפניכם סרטוט ובו שני גרפים המתארים את הסכום שהיה למתן ואת הסכום שהיה לרועי, לפי הזמן, מסוף חופשת הקיץ. היעזרו בסעיפים קודמים והשלימו במלבנים הריקים את הערכים המתאימים.

מלבן (1): ____ , מלבן (2): ____ , מלבן (3): ____

Show the answer and the solution

Answer: מלבן (1): 840 , מלבן (2): 5 , מלבן (3): 12

Worked solution:

540+60⋅5=840540 + 60 \cdot 5 = 840

הגובה של נקודת החיתוך, מסעיף ג

x=5x = 5

נקודת החיתוך, מסעיף ג

1,440−120x=0⇒x=12\begin{aligned}1{,}440 - 120x &= 0 \Rightarrow x \\ &= 12\end{aligned}

הגרף של מתן פוגש את ציר הזמן, מסעיף א (2)

(1): 840840 ; (2): 55 ; (3): 1212.

Check the answer on elev — Exercise 30

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade

This lesson is part of the subscription. A full chapter for free: Sequences