בגרות 35471 — קיץ 2025

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

בחינת הבגרות במתמטיקה, שאלון 35471 (4 יחידות לימוד, שאלון ראשון), קיץ תשפ״ה, 2025. בבחינה זו היו הנחיות מיוחדות: משך הבחינה ארבע שעות. יש לענות על חמש מן השאלות 1–8, על שאלה אחת לפחות מכל פרק (לכל שאלה – 20 נקודות). פרק ראשון – סטטיסטיקה והסתברות: שאלות 1–3. פרק שני – גאומטרייה: שאלות 4–5. פרק שלישי – חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים, של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש: שאלות 6–8. חומר עזר מותר בשימוש: מחשבון לא גרפי ודפי נוסחאות.

כאן כתובות כל שמונה השאלות, ב־43 סעיפים, כדי שתוכלו להתאמן בכולן; בבחינה עצמה בוחרים חמש. נוסח השאלות הוא נוסח הבחינה; סעיף שמבקש לסרטט, להסביר או להוכיח הפך כאן לבחירה בין תיאורים או לבניית הוכחה, והפתרון המלא מופיע בסוף הבחינה.

Exercises

שאלה 1 — התפלגות נורמלית: קפיצה לרוחק וקפיצה לגובה

Exercise 1

א. מצאו את סטיית התקן של מרחק הקפיצה.

Show the answer and the solution

Answer: 0.4

Worked solution:

Φ(z)=0.692⇒z=0.5\begin{aligned}\Phi(z) &= 0.692 \Rightarrow z \\ &= 0.5\end{aligned}

בטבלה: Φ(0.5)=0.6915\Phi(0.5) = 0.6915

4.8−4.6σ=0.5⇒σ=0.4\begin{aligned}\frac{4.8 - 4.6}{\sigma} &= 0.5 \Rightarrow \sigma \\ &= 0.4\end{aligned}

סטיית התקן היא 0.40.4 מטר.

Check the answer on elev

Exercise 2

המשתתפים שמרחק הקפיצה שלהם היה גדול מ־5.245.24 מטרים זכו במדליה. ב. מהו אחוז המשתתפים שזכו במדליה?

Show the answer and the solution

Answer: 5.48

Worked solution:

z=5.24−4.60.4=1.6\begin{aligned}z &= \frac{5.24 - 4.6}{0.4} \\ &= 1.6\end{aligned}
P(X>5.24)=1−Φ(1.6)=1−0.9452=0.0548\begin{aligned}P(X > 5.24) &= 1 - \Phi(1.6) \\ &= 1 - 0.9452 \\ &= 0.0548\end{aligned}

5.48%5.48\% מן המשתתפים זכו במדליה.

Check the answer on elev

Exercise 3

המשתתפים שמרחק הקפיצה שלהם היה גדול מ־5.245.24 מטרים זכו במדליה. נתון כי 1111 משתתפים זכו במדליה. ג. על פי טבלת ההתפלגות הנורמלית, כמה משתתפים התחרו בקפיצה לרוחק?

Show the answer and the solution

Answer: 200

Worked solution:

N=110.0548≈200.7N = \frac{11}{0.0548} \approx 200.7

1111 הם 5.48%5.48\% מן המשתתפים

N≈200N \approx 200

מספר המשתתפים הוא מספר שלם

בערך 200200 משתתפים.

Check the answer on elev

Exercise 4

בבית הספר נערכה גם תחרות קפיצה לגובה. גם בתחרות זו התוצאות שהשיגו המשתתפים התפלגו נורמלית. גובה הקפיצה הממוצע היה 1.51.5 מטרים, וסטיית התקן הייתה 0.20.2 מטר. אלון השתתף בשתי התחרויות. התוצאה שלו בקפיצה לרוחק הייתה 55 מטרים ובקפיצה לגובה 1.751.75 מטרים. ד. באיזו מן התחרויות, קפיצה לרוחק או קפיצה לגובה, הייתה התוצאה של אלון מדורגת במקום גבוה יותר בהשוואה למשתתפים האחרים? נמקו את תשובתכם.

  1. הדירוג זהה: בשתי התחרויות הוא מעל הממוצע
  2. בקפיצה לגובה: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לרוחק 11
  3. בקפיצה לרוחק: 55 מטרים יותר מ־1.751.75 מטרים
  4. בקפיצה לרוחק: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לגובה 11
Show the answer and the solution

Answer: B בקפיצה לגובה: ציון התקן שלו שם 1.251.25, ובקפיצה לרוחק 11

Worked solution:

zרוחק=5−4.60.4=1\begin{aligned}z_{\text{רוחק}} &= \frac{5 - 4.6}{0.4} \\ &= 1\end{aligned}
zגובה=1.75−1.50.2=1.25>1\begin{aligned}z_{\text{גובה}} &= \frac{1.75 - 1.5}{0.2} \\ &= 1.25 > 1\end{aligned}

בקפיצה לגובה: ציון תקן גבוה יותר הוא אחוזון גבוה יותר. המלכודת: להשוות את המטרים עצמם.

Check the answer on elev

שאלה 2 — מתאם ורגרסיה: שטח הדירה ומחירה

Exercise 5

א (1). מצאו את הממוצע של שטח הדירות.

Show the answer and the solution

Answer: 98

Worked solution:

xˉ=80+88+96+110+1165=4905=98\begin{aligned}\bar{x} &= \frac{80 + 88 + 96 + 110 + 116}{5} \\ &= \frac{490}{5} \\ &= 98\end{aligned}

הממוצע הוא 9898 מ״ר.

Check the answer on elev

Exercise 6

א (2). מצאו את סטיית התקן של שטח הדירות.

Show the answer and the solution

Answer: 13.387

Worked solution:

x−xˉ: −18,−10,−2,12,18x - \bar{x}: \ -18, -10, -2, 12, 18
Sx=324+100+4+144+3245=179.2≈13.387\begin{aligned}S_x &= \sqrt{\frac{324 + 100 + 4 + 144 + 324}{5}} \\ &= \sqrt{179.2} \approx 13.387\end{aligned}

סטיית התקן היא כ־13.3913.39 מ״ר.

Check the answer on elev

Exercise 7

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ב. מצאו את מקדם המתאם rr בין שני המשתנים.

Show the answer and the solution

Answer: 0.983

Worked solution:

y−yˉ: −1.7,−0.9,0,0.7,1.9y - \bar{y}: \ -1.7, -0.9, 0, 0.7, 1.9
∑(x−xˉ)(y−yˉ)=30.6+9+0+8.4+34.2=82.2⇒cov=16.44\begin{aligned}\sum (x - \bar{x})(y - \bar{y}) &= 30.6 + 9 + 0 + 8.4 + 34.2 \\ &= 82.2 \Rightarrow \text{cov} \\ &= 16.44\end{aligned}
r=16.4413.387⋅1.249≈0.983r = \frac{16.44}{13.387 \cdot 1.249} \approx 0.983

r≈0.983r \approx 0.983, מתאם חיובי חזק מאוד.

Check the answer on elev

Exercise 8

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ג. מצאו את משוואת ישר הרגרסיה לניבוי yy על פי xx.

y=y = ____ x+x + ____

Show the answer and the solution

Answer: y=y = 0.0917 x+x + -6.29

Worked solution:

b=16.44179.2≈0.0917b = \frac{16.44}{179.2} \approx 0.0917
y−2.7=0.0917(x−98)⇒y≈0.0917x−6.29y - 2.7 = 0.0917(x - 98) \Rightarrow y \approx 0.0917x - 6.29

ישר הרגרסיה: y≈0.0917x−6.29y \approx 0.0917x - 6.29.

Check the answer on elev

Exercise 9

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. ד. על פי ישר הרגרסיה, מהו הניבוי למחיר של דירה שהשטח שלה הוא 100100 מ״ר?

Show the answer and the solution

Answer: 2.883

Worked solution:

y=2.7+0.0917⋅(100−98)≈2.883y = 2.7 + 0.0917 \cdot (100 - 98) \approx 2.883

הניבוי: כ־2.882.88 מיליון שקלים.

Check the answer on elev

Exercise 10

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. עקב עליית המחירים במשק, גדל המחיר של כל דירה ב־0.20.2 מיליון שקל. ה. קבעו בעבור כל אחד מן המדדים (1)(1)–(2)(2) שלפניכם, אם הערך שלו גדל, קטן או לא השתנה. נמקו את קביעותיכם. (1) סטיית התקן של המשתנה yy.

  1. גדלה ב־0.20.2
  2. לא השתנתה: הוספת קבוע לכל הנתונים אינה משנה את הפיזור
  3. גדלה פי 1.21.2
Show the answer and the solution

Answer: B לא השתנתה: הוספת קבוע לכל הנתונים אינה משנה את הפיזור

Worked solution:

y′=y+0.2⇒y′−yˉ′=y−yˉ\begin{aligned}y' &= y + 0.2 \Rightarrow y' - \bar{y}' \\ &= y - \bar{y}\end{aligned}

הסטיות מן הממוצע לא השתנו

סטיית התקן לא השתנתה. הממוצע, לעומת זאת, גדל ב־0.20.2.

Check the answer on elev

Exercise 11

המתווך חישב את הממוצע ואת סטיית התקן של המשתנה yy, ומצא כי yˉ=2.7\bar{y} = 2.7, Sy=1.249S_y = 1.249. עקב עליית המחירים במשק, גדל המחיר של כל דירה ב־0.20.2 מיליון שקל. ה. קבעו בעבור כל אחד מן המדדים (1)(1)–(2)(2) שלפניכם, אם הערך שלו גדל, קטן או לא השתנה. נמקו את קביעותיכם. (2) מקדם המתאם rr.

  1. קטן: הקשר בין השטח למחיר נחלש
  2. לא השתנה: הסטיות מן הממוצעים ושתי סטיות התקן לא השתנו
  3. גדל: המחירים גדלו
Show the answer and the solution

Answer: B לא השתנה: הסטיות מן הממוצעים ושתי סטיות התקן לא השתנו

Worked solution:

r=covSxSy cov′=cov Sy′=Sy\begin{aligned}r &= \frac{\text{cov}}{S_x S_y} \\ \ \text{cov}' &= \text{cov} \\ \ S_y' &= S_y\end{aligned}

מקדם המתאם לא השתנה.

Check the answer on elev

שאלה 3 — הסתברות: התנדבות בשכבת י״א

Exercise 12

א. מהי ההסתברות לבחור באקראי מן השכבה בת שמתנדבת?

Show the answer and the solution

Answer: 0.45

Worked solution:

0.75⋅35=0.450.75 \cdot \frac{3}{5} = 0.45

35\frac{3}{5} מן המתנדבים הם בנות

ההסתברות היא 0.450.45.

Check the answer on elev

Exercise 13

ב. מצאו את אחוז הבנים בשכבה.

Show the answer and the solution

Answer: 40

Worked solution:

P(G∩Vˉ)=0.453=0.15\begin{aligned}P(G \cap \bar{V}) &= \frac{0.45}{3} \\ &= 0.15\end{aligned}

בנות שאינן מתנדבות

P(G)=0.45+0.15=0.6⇒P(B)=0.4\begin{aligned}P(G) &= 0.45 + 0.15 \\ &= 0.6 \Rightarrow P(B) \\ &= 0.4\end{aligned}

40%40\% מתלמידי השכבה הם בנים.

Check the answer on elev

Exercise 14

בוחרים באקראי תלמיד מן השכבה. ג. ידוע שהתלמיד שנבחר הוא בן. מהי ההסתברות שהוא מתנדב?

Show the answer and the solution

Answer: 0.75

Worked solution:

P(B∩V)=0.75−0.45=0.3\begin{aligned}P(B \cap V) &= 0.75 - 0.45 \\ &= 0.3\end{aligned}
P(V∣B)=0.30.4=0.75\begin{aligned}P(V \mid B) &= \frac{0.3}{0.4} \\ &= 0.75\end{aligned}

ההסתברות היא 0.750.75.

Check the answer on elev

Exercise 15

בוחרים באקראי תלמיד מן השכבה. בכתבה שהכינה דנה לעיתון השכבה היא כתבה: "אחוז המתנדבות מבין הבנות בשכבה גדול מאחוז המתנדבים מבין הבנים בשכבה". ד. האם המשפט שכתבה דנה נכון? נמקו את תשובתכם.

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

P(V∣G)=0.450.6=0.75\begin{aligned}P(V \mid G) &= \frac{0.45}{0.6} \\ &= 0.75\end{aligned}
P(V∣B)=0.75P(V \mid B) = 0.75

סעיף ג

המשפט לא נכון: בשתי הקבוצות 75%75\% מתנדבים, והאחוזים שווים. המלכודת: 0.45>0.30.45 > 0.3 — אלה הסתברויות מכל השכבה, לא אחוזים מבין הבנות והבנים.

Check the answer on elev

שאלה 4 — משולש ישר זווית במערכת צירים

Exercise 16

א. מצאו את משוואת הצלע ACAC.

y=y = ____ x+x + ____

Show the answer and the solution

Answer: y=y = 2.5 x+x + 40

Worked solution:

mCB=−25⇒mAC=52\begin{aligned}m_{CB} &= -\frac{2}{5} \Rightarrow m_{AC} \\ &= \frac{5}{2}\end{aligned}

∠ACB=90∘\angle ACB = 90^\circ

y=52(x+16)=52x+40\begin{aligned}y &= \frac{5}{2}(x + 16) \\ &= \frac{5}{2}x + 40\end{aligned}

ACAC: y=52x+40y = \frac{5}{2}x + 40.

Check the answer on elev

Exercise 17

ב. מצאו את שיעורי הקודקוד CC.

C(C( ____ ,, ____ ))

Show the answer and the solution

Answer: C(C( -10 ,, 15 ))

Worked solution:

52x+40=−25x+11⇒2910x=−29⇒x=−10\begin{aligned}\frac{5}{2}x + 40 &= -\frac{2}{5}x + 11 \Rightarrow \frac{29}{10}x \\ &= -29 \Rightarrow x \\ &= -10\end{aligned}
y=4+11=15\begin{aligned}y &= 4 + 11 \\ &= 15\end{aligned}

C(−10,15)C(-10, 15).

Check the answer on elev

Exercise 18

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. ג (1). מצאו את אורך הקטע ECEC.

Show the answer and the solution

Answer: 8.078

Worked solution:

AC=62+152=261\begin{aligned}AC &= \sqrt{6^2 + 15^2} \\ &= \sqrt{261}\end{aligned}
EC=2612≈8.078EC = \frac{\sqrt{261}}{2} \approx 8.078

EE אמצע ACAC

EC=2612≈8.08EC = \frac{\sqrt{261}}{2} \approx 8.08.

Check the answer on elev

Exercise 19

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. ג (2). מצאו את גודל הזווית CEBCEB.

Show the answer and the solution

Answer: 53.13

Worked solution:

B(0,11)BC=102+42=116\begin{aligned}B(0, 11) \\ \quad BC &= \sqrt{10^2 + 4^2} \\ &= \sqrt{116}\end{aligned}
tan⁡∠CEB=BCEC=116261/2=43\begin{aligned}\tan \angle CEB &= \frac{BC}{EC} \\ &= \frac{\sqrt{116}}{\sqrt{261}/2} \\ &= \frac{4}{3}\end{aligned}

המשולש BCEBCE ישר זווית ב־CC

∠CEB≈53.13∘\angle CEB \approx 53.13^\circ

∠CEB≈53.13∘\angle CEB \approx 53.13^\circ.

Check the answer on elev

Exercise 20

BEBE הוא תיכון לצלע ACAC. הנקודה KK נמצאת על הקטע EBEB. נתון: שטח המשולש AEKAEK הוא 1818. ד. מצאו את אורך הקטע EKEK.

Show the answer and the solution

Answer: 5.571

Worked solution:

SABC=261⋅1162=1742=87\begin{aligned}S_{ABC} &= \frac{\sqrt{261} \cdot \sqrt{116}}{2} \\ &= \frac{174}{2} \\ &= 87\end{aligned}
SAEB=872=43.5\begin{aligned}S_{AEB} &= \frac{87}{2} \\ &= 43.5\end{aligned}

התיכון מחלק את המשולש לשניים שווי שטח

EKEB=SAEKSAEB=1843.5\begin{aligned}\frac{EK}{EB} &= \frac{S_{AEK}}{S_{AEB}} \\ &= \frac{18}{43.5}\end{aligned}

לשני המשולשים אותו גובה מ־AA

EB=65.25+116≈13.463⇒EK≈5.571EB = \sqrt{65.25 + 116} \approx 13.463 \Rightarrow EK \approx 5.571

EK≈5.57EK \approx 5.57.

Check the answer on elev

שאלה 5 — מעגל, משיק ודמיון

Exercise 21

א. מצאו את שיעורי הנקודה AA.

A(A( ____ ,, ____ ))

Show the answer and the solution

Answer: A(A( 13 ,, 0 ))

Worked solution:

(x−5)2+36=100⇒x−5=±8\begin{aligned}(x - 5)^2 + 36 &= 100 \Rightarrow x - 5 \\ &= \pm 8\end{aligned}

y=0y = 0

x=13x = 13

החלק החיובי של ציר ה־xx

A(13,0)A(13, 0).

Check the answer on elev

Exercise 22

ב. מצאו את משוואת המשיק BCBC.

y=y = ____ x+x + ____

Show the answer and the solution

Answer: y=y = 1.3333333333333333 x+x + 16

Worked solution:

B=2M−A=(−3,12)\begin{aligned}B &= 2M - A \\ &= (-3, 12)\end{aligned}

MM אמצע הקוטר

mMB=12−6−3−5=−34⇒m=43\begin{aligned}m_{MB} &= \frac{12 - 6}{-3 - 5} \\ &= -\frac{3}{4} \Rightarrow m \\ &= \frac{4}{3}\end{aligned}

משיק מאונך לרדיוס

y−12=43(x+3)⇒y=43x+16\begin{aligned}y - 12 &= \frac{4}{3}(x + 3) \Rightarrow y \\ &= \frac{4}{3}x + 16\end{aligned}

המשיק: y=43x+16y = \frac{4}{3}x + 16.

Check the answer on elev

Exercise 23

ג. מצאו את אורך הצלע ACAC.

Show the answer and the solution

Answer: 25

Worked solution:

0=43x+16⇒C(−12,0)0 = \frac{4}{3}x + 16 \Rightarrow C(-12, 0)
AC=13−(−12)=25\begin{aligned}AC &= 13 - (-12) \\ &= 25\end{aligned}

AC=25AC = 25.

Check the answer on elev

Exercise 24

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ד (1). הסבירו מדוע ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ.

  • ABAB קוטר במעגל
  • DD על המעגל

∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ

Show the answer and the solution
  1. ∠ADB\angle ADB נשענת על הקוטר ABAB — הקודקוד DD על המעגל, והצלעות עוברות דרך קצות הקוטר
  2. ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ — זווית היקפית הנשענת על קוטר היא זווית ישרה

Worked solution:

∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ

זווית היקפית הנשענת על הקוטר ABAB

זווית היקפית הנשענת על קוטר היא ישרה.

Check the answer on elev

Exercise 25

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ד (2). הוכיחו: △ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB.

  • BCBC משיק למעגל בנקודה BB, ו־ABAB קוטר
  • ABAB חוצה את הזווית DACDAC
  • ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ (סעיף ד (1))

△ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB

Show the answer and the solution
  1. ∠ABC=90∘\angle ABC = 90^\circ — משיק למעגל מאונך לרדיוס (לקוטר) בנקודת ההשקה
  2. ∠ADB=90∘\angle ADB = 90^\circ — הוכח בסעיף ד (1)
  3. ∠BAC=∠DAB\angle BAC = \angle DAB — ABAB חוצה את הזווית DACDAC
  4. △ABC∼△ADB\triangle ABC \sim \triangle ADB — משפט הדמיון ז״ז

Worked solution:

∠ABC=∠ADB=90∘\begin{aligned}\angle ABC &= \angle ADB \\ &= 90^\circ\end{aligned}

משיק מאונך לקוטר; זווית היקפית על קוטר

∠BAC=∠DAB\angle BAC = \angle DAB

חוצה זווית

△ABC∼△ADB (ז״ז)\triangle ABC \sim \triangle ADB \ (\text{ז״ז})

ההתאמה: A↔AA \leftrightarrow A, B↔DB \leftrightarrow D, C↔BC \leftrightarrow B

שתי זוויות שוות: הזווית הישרה, וחצי הזווית DACDAC.

Check the answer on elev

Exercise 26

הנקודה DD נמצאת על המעגל כך ש־ABAB חוצה את הזווית DACDAC. ה. מצאו פי כמה גדול שטח המשולש ABCABC משטח המשולש ADBADB.

Show the answer and the solution

Answer: 1.5625

Worked solution:

AB=2r=20AC=25\begin{aligned}AB &= 2r \\ &= 20 \\ \quad AC &= 25\end{aligned}
k=ACAB=2520=1.25\begin{aligned}k &= \frac{AC}{AB} \\ &= \frac{25}{20} \\ &= 1.25\end{aligned}

היתר ACAC מתאים ליתר ABAB

SABCSADB=k2=1.5625\begin{aligned}\frac{S_{ABC}}{S_{ADB}} &= k^2 \\ &= 1.5625\end{aligned}

יחס השטחים הוא ריבוע יחס הדמיון

פי 1.5625=25161.5625 = \frac{25}{16}. המלכודת: לענות 1.251.25, יחס הדמיון.

Check the answer on elev

שאלה 6 — חקירת פונקציה רציונלית

Exercise 27

א. מצאו את משוואת האסימפטוטה המקבילה לציר ה־xx של הפונקציה f(x)f(x).

y=y = ____

Show the answer and the solution

Answer: y=y = 2

Worked solution:

x→±∞: x2−9x2+1→1x \to \pm\infty: \ \frac{x^2 - 9}{x^2 + 1} \to 1

יחס המקדמים המובילים

f(x)→1+1=2f(x) \to 1 + 1 = 2

האסימפטוטה: y=2y = 2.

Check the answer on elev

Exercise 28

ב (1). מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקציה f(x)f(x), וקבעו את סוגה.

(( ____ ,, ____ ))

Show the answer and the solution

Answer: (( 0 ,, -8 ))

Worked solution:

f′(x)=2x(x2+1)−2x(x2−9)(x2+1)2=20x(x2+1)2\begin{aligned}f'(x) &= \frac{2x(x^2 + 1) - 2x(x^2 - 9)}{(x^2 + 1)^2} \\ &= \frac{20x}{(x^2 + 1)^2}\end{aligned}
f′(x)=0⇒x=0; x<0:f′<0 x>0:f′>0\begin{aligned}f'(x) &= 0 \Rightarrow x \\ &= 0; \ x < 0: f' < 0 \\ \ x > 0: f' > 0\end{aligned}
f(0)=−9+1=−8\begin{aligned}f(0) &= -9 + 1 \\ &= -8\end{aligned}

מינימום (0,−8)(0, -8).

Check the answer on elev

Exercise 29

ב (2). רשמו את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה f(x)f(x).

  1. ירידה: x<0x < 0 ; עלייה: x>0x > 0
  2. ירידה: −2<x<2-2 < x < 2 ; עלייה: x<−2x < -2 או x>2x > 2
  3. עלייה: x<0x < 0 ; ירידה: x>0x > 0
  4. הפונקציה עולה לכל xx
Show the answer and the solution

Answer: A ירידה: x<0x < 0 ; עלייה: x>0x > 0

Worked solution:

f′(x)=20x(x2+1)2f'(x) = \frac{20x}{(x^2 + 1)^2}

סימן הנגזרת הוא סימן xx

ירידה ב־x<0x < 0, עלייה ב־x>0x > 0.

Check the answer on elev

Exercise 30

ג. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x)f(x) עם ציר ה־xx. (כתבו משמאל לימין.)

(( ____ ,0), 0) ו־(( ____ ,0), 0)

Show the answer and the solution

Answer: (( -2 ,0), 0) ו־(( 2 ,0), 0)

Worked solution:

x2−9x2+1=−1⇒x2−9=−x2−1⇒x2=4\begin{aligned}\frac{x^2 - 9}{x^2 + 1} &= -1 \Rightarrow x^2 - 9 \\ &= -x^2 - 1 \Rightarrow x^2 \\ &= 4\end{aligned}

(−2,0)(-2, 0) ו־(2,0)(2, 0).

Check the answer on elev

Exercise 31

ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x)f(x). בחרו את התיאור שמתאים לסקיצה.

  1. משמאל הגרף מעל הישר y=2y = 2, יורד עד (0,−8)(0, -8), ועולה ומתקרב ל־y=2y = 2 מעליו
  2. הגרף יורד עד (0,−8)(0, -8) ועולה בלי גבול
  3. הגרף עולה עד מקסימום ב־(0,−8)(0, -8) ויורד, ומתקרב ל־y=2y = 2
  4. משמאל הגרף קרוב לישר y=2y = 2 מתחתיו, יורד דרך (−2,0)(-2, 0) עד (0,−8)(0, -8), עולה דרך (2,0)(2, 0) ומתקרב שוב ל־y=2y = 2 מתחתיו
Show the answer and the solution

Answer: D משמאל הגרף קרוב לישר y=2y = 2 מתחתיו, יורד דרך (−2,0)(-2, 0) עד (0,−8)(0, -8), עולה דרך (2,0)(2, 0) ומתקרב שוב ל־y=2y = 2 מתחתיו

Worked solution:

f(x)−2=−10x2+1<0f(x) - 2 = \frac{-10}{x^2 + 1} < 0

הגרף כולו מתחת לאסימפטוטה

f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

הגרף סימטרי סביב ציר ה־yy

גרף סימטרי בצורת "עמק": מינימום (0,−8)(0, -8), חיתוכים (±2,0)(\pm 2, 0), ומשני הצדדים מתקרב ל־y=2y = 2 מלמטה.

Check the answer on elev

Exercise 32

הגרפים I–IV
xyIxyIIxyIIIxyIV

ה (1). קבעו איזה מן הגרפים I–IV שלפניכם מתאר את פונקציית הנגזרת f′(x)f'(x). נמקו את קביעתכם.

  1. גרף IV
  2. גרף III
  3. גרף II
  4. גרף I
Show the answer and the solution

Answer: D גרף I

Worked solution:

x<0:f′<0; x>0:f′>0; f′(0)=0x < 0: f' < 0; \ x > 0: f' > 0; \ f'(0) = 0

מתחומי הירידה והעלייה

גרף I: שלילי משמאל, מתאפס בראשית, וחיובי מימין. המלכודות: גרף II הוא −f′-f'; בגרפים III ו־IV הנגזרת מתאפסת מחוץ לראשית.

Check the answer on elev

Exercise 33

ה (2). חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת f′(x)f'(x), על ידי ציר ה־xx ועל ידי הישרים x=2x = 2 ו־x=−2x = -2.

Show the answer and the solution

Answer: 16

Worked solution:

S=−∫−20f′(x) dx+∫02f′(x) dxS = -\int_{-2}^{0} f'(x)\,dx + \int_0^2 f'(x)\,dx

הנגזרת שלילית משמאל לראשית

−(f(0)−f(−2))+(f(2)−f(0))=8+8=16\begin{aligned}-(f(0) - f(-2)) + (f(2) - f(0)) &= 8 + 8 \\ &= 16\end{aligned}

f(±2)=0f(\pm 2) = 0, f(0)=−8f(0) = -8

השטח הוא 1616. המלכודת: ∫−22f′(x) dx=0\int_{-2}^{2} f'(x)\,dx = 0 — החלקים מתחת לציר נספרים בערכם המוחלט.

Check the answer on elev

שאלה 7 — פונקציית שורש

Exercise 34

א. מצאו את תחום ההגדרה של הפונקציה f(x)f(x).

x≤x \le ____

Show the answer and the solution

Answer: x≤x \le 15

Worked solution:

15−x≥0⇒x≤1515 - x \ge 0 \Rightarrow x \le 15

תחום ההגדרה: x≤15x \le 15.

Check the answer on elev

Exercise 35

ב. מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה f(x)f(x) עם הצירים. (את נקודות החיתוך עם ציר ה־xx כתבו משמאל לימין.)

עם ציר ה־yy: (0,(0, ____ )) ; עם ציר ה־xx: (( ____ ,0), 0) ו־(( ____ ,0), 0)

Show the answer and the solution

Answer: עם ציר ה־yy: (0,(0, -34.857 )) ; עם ציר ה־xx: (( 3 ,0), 0) ו־(( 15 ,0), 0)

Worked solution:

f(0)=−915≈−34.857f(0) = -9\sqrt{15} \approx -34.857
3x−9=0 או 15−x=0⇒x=3 x=15\begin{aligned}3x - 9 &= 0 \ \text{או} \ 15 - x \\ &= 0 \Rightarrow x \\ &= 3 \\ \ x &= 15\end{aligned}

(0,−915)(0, -9\sqrt{15}), (3,0)(3, 0) ו־(15,0)(15, 0).

Check the answer on elev

Exercise 36

ג. מצאו את שיעורי כל נקודות הקיצון של הפונקציה f(x)f(x), וקבעו את סוגן.

(( ____ ,, ____ )) ו־(( ____ ,, ____ )) (קודם הנקודה הפנימית, אחר כך נקודת הקצה)

Show the answer and the solution

Answer: (( 11 ,, 48 )) ו־(( 15 ,, 0 )) (קודם הנקודה הפנימית, אחר כך נקודת הקצה)

Worked solution:

f′(x)=315−x−3x−9215−x=99−9x215−x\begin{aligned}f'(x) &= 3\sqrt{15 - x} - \frac{3x - 9}{2\sqrt{15 - x}} \\ &= \frac{99 - 9x}{2\sqrt{15 - x}}\end{aligned}

נגזרת של מכפלה

f′(x)=0⇒x=11; x<11:f′>0 11<x<15:f′<0\begin{aligned}f'(x) &= 0 \Rightarrow x \\ &= 11; \ x < 11: f' > 0 \\ \ 11 < x < 15: f' < 0\end{aligned}
f(11)=24⋅2=48f(15)=0\begin{aligned}f(11) &= 24 \cdot 2 \\ &= 48 \\ \quad f(15) &= 0\end{aligned}

מקסימום (11,48)(11, 48) ומינימום קצה (15,0)(15, 0). המלכודת: לשכוח את נקודת הקצה — ה«כל» שבשאלה רומז עליה.

Check the answer on elev

Exercise 37

ד. סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה f(x)f(x). בחרו את התיאור שמתאים לסקיצה.

  1. הגרף עולה עד (11,48)(11, 48) ויורד בלי גבול
  2. הגרף מתחיל ב־(3,0)(3, 0), עולה עד (11,48)(11, 48) ויורד אל (15,0)(15, 0)
  3. הגרף יורד מלמעלה דרך (3,0)(3, 0) עד מינימום ב־x=11x = 11, ועולה אל (15,0)(15, 0)
  4. הגרף עולה מלמטה, דרך (0,−915)(0, -9\sqrt{15}) ו־(3,0)(3, 0), עד (11,48)(11, 48), ויורד אל (15,0)(15, 0), שם הוא נגמר
Show the answer and the solution

Answer: D הגרף עולה מלמטה, דרך (0,−915)(0, -9\sqrt{15}) ו־(3,0)(3, 0), עד (11,48)(11, 48), ויורד אל (15,0)(15, 0), שם הוא נגמר

Worked solution:

x→−∞:f(x)→−∞x \to -\infty: f(x) \to -\infty

3x−93x - 9 שלילי והשורש גדל

↗(3,0)↗(11,48)↘(15,0)\nearrow (3, 0) \nearrow (11, 48) \searrow (15, 0)

הגרף מגיע מלמטה, חותך את הצירים ב־(0,−915)(0, -9\sqrt{15}) וב־(3,0)(3, 0), מגיע למקסימום ויורד לנקודת הקצה (15,0)(15, 0).

Check the answer on elev

Exercise 38

הגרפים I–IV
xyIxyIIxyIIIxyIV

נתונה הפונקציה g(x)=f(x+6)g(x) = f(x + 6), המוגדרת בתחום x≤9x \le 9. ה (1). קבעו איזה מן הגרפים I–IV שלפניכם מתאר את הפונקציה g(x)g(x). נמקו את קביעתכם.

  1. גרף I
  2. גרף II
  3. גרף III
  4. גרף IV
Show the answer and the solution

Answer: C גרף III

Worked solution:

g(x)=f(x+6): הזזה של 6 שמאלהg(x) = f(x + 6): \text{ הזזה של } 6 \text{ שמאלה}
g(0)=f(6)=9⋅3=27>0\begin{aligned}g(0) &= f(6) \\ &= 9 \cdot 3 \\ &= 27 > 0\end{aligned}

הגרף חותך את ציר ה־yy מעל הראשית

אפסים: x=−3 x=9; max⁡ ב־x=5\begin{aligned}\text{אפסים: } x &= -3 \\ \ x &= 9; \ \max \text{ ב־} x \\ &= 5\end{aligned}

גרף III: חותך את ציר ה־xx משמאל לראשית ונגמר ב־x=9x = 9. המלכודות: גרף I הוא ff עצמה; גרפים II ו־IV הפוכים בסימן.

Check the answer on elev

Exercise 39

נתונה הפונקציה g(x)=f(x+6)g(x) = f(x + 6), המוגדרת בתחום x≤9x \le 9. ה (2). מה הם שיעורי נקודת הקיצון הפנימית של הפונקציה g(x)g(x)?

(( ____ ,, ____ ))

Show the answer and the solution

Answer: (( 5 ,, 48 ))

Worked solution:

x+6=11⇒x=5\begin{aligned}x + 6 &= 11 \Rightarrow x \\ &= 5\end{aligned}

ההזזה משנה את שיעור ה־xx בלבד

g(5)=f(11)=48\begin{aligned}g(5) &= f(11) \\ &= 48\end{aligned}

(5,48)(5, 48), מקסימום. המלכודת: (17,48)(17, 48) — הזזה לכיוון ההפוך.

Check the answer on elev

שאלה 8 — משיק ובעיית קיצון

Exercise 40

א. מצאו את הערך של aa.

Show the answer and the solution

Answer: 6

Worked solution:

f′(x)=−a(x−2)2f'(x) = -\frac{a}{(x - 2)^2}
f′(0)=−a4=−1.5⇒a=6\begin{aligned}f'(0) &= -\frac{a}{4} \\ &= -1.5 \Rightarrow a \\ &= 6\end{aligned}

שיפוע המשיק ב־AA, שבה x=0x = 0

a=6a = 6.

Check the answer on elev

Exercise 41

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. ב. מצאו את משוואת המשיק.

y=y = ____ x+x + ____

Show the answer and the solution

Answer: y=y = -1.5 x+x + -3

Worked solution:

A=(0,f(0))=(0,6−2)=(0,−3)\begin{aligned}A &= (0, f(0)) \\ &= \left(0, \frac{6}{-2}\right) \\ &= (0, -3)\end{aligned}
y=−1.5x−3y = -1.5x - 3

המשיק: y=−1.5x−3y = -1.5x - 3.

Check the answer on elev

Exercise 42

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. הנקודה BB נמצאת על גרף הפונקציה f(x)f(x), בתחום x>2x > 2. הנקודה CC נמצאת על המשיק כך שהקטע BCBC מקביל לציר ה־yy. נסמן ב־tt את שיעור ה־xx של הנקודה BB. ג (1). הביעו באמצעות tt את אורך הקטע BCBC.

  1. 6t−2+1.5t−3\frac{6}{t - 2} + 1.5t - 3
  2. 6t−2−1.5t−3\frac{6}{t - 2} - 1.5t - 3
  3. 6t−2+1.5t+3\frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3
  4. 1.5t+3−6t−21.5t + 3 - \frac{6}{t - 2}
Show the answer and the solution

Answer: C 6t−2+1.5t+3\frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3

Worked solution:

B(t,6t−2),C(t,−1.5t−3)B\left(t, \frac{6}{t - 2}\right), \quad C(t, -1.5t - 3)
BC=6t−2−(−1.5t−3)=6t−2+1.5t+3\begin{aligned}BC &= \frac{6}{t - 2} - (-1.5t - 3) \\ &= \frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3\end{aligned}

BB מעל CC: מחסרים את שיעור ה־yy של CC

BC=6t−2+1.5t+3BC = \frac{6}{t - 2} + 1.5t + 3. המלכודת: לשכוח שה־yy של CC שלילי.

Check the answer on elev

Exercise 43

הציבו a=6a = 6 בפונקציה f(x)f(x), וענו על הסעיפים ב–ג. הנקודה BB נמצאת על גרף הפונקציה f(x)f(x), בתחום x>2x > 2. הנקודה CC נמצאת על המשיק כך שהקטע BCBC מקביל לציר ה־yy. נסמן ב־tt את שיעור ה־xx של הנקודה BB. ג (2). מצאו את הערך של tt שבעבורו אורך הקטע BCBC הוא מינימלי.

Show the answer and the solution

Answer: 4

Worked solution:

L′(t)=−6(t−2)2+1.5=0⇒(t−2)2=4\begin{aligned}L'(t) &= -\frac{6}{(t - 2)^2} + 1.5 \\ &= 0 \Rightarrow (t - 2)^2 \\ &= 4\end{aligned}
t=4t = 4

t>2t > 2

2<t<4:L′<0; t>4:L′>02 < t < 4: L' < 0; \ t > 4: L' > 0

מינימום

t=4t = 4, ואורך הקטע BCBC אז 3+6+3=123 + 6 + 3 = 12.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade