הרבה תלמידים מפסידים נקודות לא כי הם לא ידעו את החומר, אלא כי הם לא הבינו בדיוק מה שאלו אותם. השיעור הזה מלמד איך קוראים שאלה ארוכה, מה כל מילת פעולה דורשת, ואיך מחלקים את הזמן במבחן.
שאלהלמה כדאי לקרוא קודם את המשימה (המשפט האחרון) ורק אחר כך את הרקע?
כשיודעים מראש מה מחפשים, קוראים את הרקע בצורה ממוקדת ולא מבזבזים זמן על פרטים שלא קשורים לתשובה.
לכל מילת פעולה יש דרישה שונה, ותשובה שמתאימה למילה אחת לא בהכרח מתאימה למילה אחרת.
שאלהמה ההבדל בין תשובה ל'הסבירו' לבין תשובה ל'נמקו'?
'הסבירו' מבקש לפרט תהליך או עובדה. 'נמקו' מבקש סיבה: למה זה נכון, למה בחרתי בתשובה הזאת.
שאלהמה עלול לקרות אם עונים על 'נמקו' רק במשפט 'כי זה נכון'?
זו לא נימוק אמיתי - היא לא מסבירה שום סיבה, ולכן היא לא מקבלת ניקוד מלא.
החלק האחרון הוא ניהול הזמן: מבחן טוב מתחיל בכמה שניות של תכנון, לא בכתיבה מיידית.
חלקו את הזמן לפי הניקוד: אם שאלה שווה עשר נקודות ומבחן הוא שעה, אל תשקיעו בה יותר משמינית מהזמן.
שאלהלמה כדאי לדפדף על כל המבחן לפני שמתחילים לענות?
כדי לתכנן איך לחלק את הזמן בין השאלות ולא להיתקע על שאלה קשה בהתחלה בזמן שנשארות שאלות קלות בסוף.
עוד אין תרגיל פתור בשלב הזה.
- נקודות
- 0
- תשובות נכונות
- 0
- לחזרה היומית
- 0
בשלב הבא להתכונן למבחן — 1