Voici la partie du chapitre qu'il faut travailler en premier, et ce n'est pas celle qu'on attend : depuis 2018, presque chaque session pose une question de factorielle — bien plus souvent qu'une question de dénombrement.
Et ces questions-là ne demandent rien à compter. Ce sont des manipulations d'écriture : simplifier un quotient, factoriser une somme, reconnaître ce qu'un produit vaut. Le mot « combinatoire » n'y apparaît jamais.