במבחן יש גרף או טבלה, ואחריהם כמה שאלות. 📊 כל התשובות נמצאות בתוך הגרף. לא צריך לדעת כלום מראש — רק לקרוא נכון.
🔍 שלושה דברים לבדוק קודם
מה כתוב מתחת לעמודות — ימים, ילדים, חודשים
מה מודדים למעלה — ק״ג, ש״ח, מספר ילדים
בכמה עולה כל קו של הרשת
📚 הגרף של כיתה ד׳2
מאיה היא הספרנית של הכיתה. כל יום היא סופרת כמה ספרים קראו. בואו נבנה את הגרף שלה.
באיזה יום קראו הכי מעט? וכמה פחות מאשר ביום שני?
להציג את התשובה והפתרון
שלישי. ספרים פחות.
❓ ארבע שאלות, ארבע פעולות
על כל גרף שואלים כמעט תמיד את אותן שאלות. לכל שאלה יש פעולה משלה.
הכי הרבה? מחפשים את העמודה הגבוהה — שני
כמה יותר? מחסרים
כמה בסך הכול? מחברים את כל העמודות
אותו מספר? שתי עמודות באותו גובה — ראשון וחמישי
כמה קראו בשלושת הימים הראשונים?
רק ראשון, שני ושלישי — לא כל השבוע.
📏 כשהמספרים לא כתובים
במבחן המספר לא כתוב מעל העמודה. מסתכלים איפה העמודה נגמרת, והולכים שמאלה אל הציר.
כמה ילדים בחרו כדורגל? וכמה יותר מכדורסל?
להציג את התשובה והפתרון
8 ילדים. יותר מכדורסל.
כמה ילדים נשאלו? ואיזה חלק מהם בחר שחייה?
להציג את התשובה והפתרון
ילדים. שחייה: — שבעה מתוך עשרים. קודם סופרים את כולם, ואז כותבים את השבר.
🖼️ גרף של סמלים
ביום רביעי מציירים 4 סמלים של 📕. כמה ספרים קראו?
להציג את התשובה והפתרון
ספרים — בדיוק כמו העמודה של רביעי.
🤔 מה הגרף לא יודע
המלכודת: לענות על יום שלא מופיע בגרף.
יום שישי לא מצויר — לא ניתן לדעת. זה לא אפס.
״לא ניתן לדעת״ היא תשובה אמיתית. שואלים על משהו שהגרף לא מראה? התשובה היא שאי אפשר לדעת. מי שמנחש מספר — טועה.
לפי הגרף של מאיה: כמה ילדים יש בכיתה ד׳2?
להציג את התשובה והפתרון
לא ניתן לדעת. הגרף סופר ספרים, לא ילדים. ילד אחד יכול לקרוא כמה ספרים.
🧾 טבלת מחירים
בטבלה כל שורה היא פריט אחד: עיפרון ש״ח, מחברת ש״ח, קלמר ש״ח. קוראים את השורה הנכונה, ורק אז מחשבים.
כמה עולים שלושה עפרונות ומחברת?
קודם הכפל, אחר כך החיבור.
ש״ח
לדנה ש״ח. האם היא יכולה לקנות קלמר, מחברת ושני עפרונות?
להציג את התשובה והפתרון
לא. — שקל אחד יותר ממה שיש לה.
🏆 אתגר
עכשיו תורכם: ארבע משימות קצרות על גרפים וטבלאות.
תרגילים
תרגיל 1
בגרף סמלים של קטיף תפוחים, כל 🍎 הוא 4 תפוחים. השלימו את הטבלה.
| ילד | מספר 🍎 | מספר תפוחים |
|---|---|---|
| אורי | 3 | ____ |
| נועה | 5 | ____ |
| דן | 2 | ____ |
| תמר | ____ | 24 |
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: אורי: 12 · נועה: 20 · דן: 8 · תמר: 6
הפתרון:
אורי
נועה
דן
תמר — בכיוון ההפוך, מחלקים
המלכודת: לכתוב את מספר הסמלים במקום מספר התפוחים. כל סמל שווה 4. ובשורה של תמר הולכים הפוך — מחלקים ב-4.
תרגיל 2
בגרף של מאיה: כמה ספרים יותר קראו בימים שני ורביעי יחד, מאשר בימים ראשון וחמישי יחד?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 15
הפתרון:
שני ורביעי
ראשון וחמישי
קודם מחברים כל זוג, ורק אז מחסרים. המלכודת: לחסר רק שני ימים ().
תרגיל 3
״לפי הגרף, ביום שישי קראו בכיתה ספרים.״
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
בגרף יש רק חמישה ימים
יום שישי לא מצויר — אין עמודה, אין מספר
לא נכון. יום שישי לא מופיע בגרף, ולכן לא ניתן לדעת כמה קראו בו. ״לא מופיע״ זה לא ״אפס״.
תרגיל 4
על איזו שאלה אפשר לענות מהגרף של מאיה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: כמה ספרים קראו ביום שני — אפשר לדעת מהגרף · באיזה יום קראו הכי מעט — אפשר לדעת מהגרף · כמה ספרים קראו בכל השבוע — אפשר לדעת מהגרף · כמה ספרים קראו ביום שישי — לא ניתן לדעת · כמה ילדים יש בכיתה — לא ניתן לדעת · איזה ספר אהבו הכי הרבה — לא ניתן לדעת
הפתרון:
יום שני — עמודה שרואים בגרף
כל השבוע — מחברים את העמודות
ילדים, יום שישי, ספר אהוב — לא בגרף
הגרף מראה רק כמה ספרים קראו בימים ראשון עד חמישי. על ילדים, על יום שישי ועל סוגי ספרים — הוא לא אומר כלום.