מבחן סימולציה 3. שאלות, דקות, בלי מחשבון. פרק א׳ ( שאלות) בודק ידע מתמטי, ופרק ב׳ ( שאלות) בודק חשיבה מתמטית-לוגית. לכל שאלה ארבע תשובות, ורק אחת נכונה. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו את התשובה שנראית לכם הגיונית ביותר והמשיכו הלאה.
בשאלות עם גרף — קראו קודם את הכותרת ואת הצירים, ורק אחר כך את השאלה. כך לא תצטרכו לחזור לגרף שוב ושוב.
תרגילים
פרק א׳ — ידע מתמטי
תרגיל 1
איזה מספר צריך לכתוב במקום הריבוע כדי שהתרגיל יהיה נכון?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
חוזרים אחורה: מבטלים את החיסור
ומבטלים את הכפל
התשובה היא . מי שמחסיר במקום להוסיף מקבל , שאינו מתחלק ב- — סימן שמשהו לא בסדר. בדיקה: .
תרגיל 2
הסכום של שלושה מספרים עוקבים הוא . מהו הגדול מבין שלושת המספרים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
המספר האמצעי
התשובה היא . הוא המספר האמצעי — השאלה שואלת על הגדול.
תרגיל 3
איזה מהמספרים הבאים הוא מכפלה של שני מספרים עוקבים (כמו )?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
, ו- נופלים בין המכפלות
התשובה היא . — אבל ו- אינם עוקבים. .
תרגיל 4
בחבית היו ליטר מים. בבוקר השתמשו ב- מהמים, ובצהריים השתמשו ב- ממה שנשאר. איזה חלק מהמים שהיו בהתחלה נשאר בחבית?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
אחרי הבוקר
אחרי הצהריים
התשובה היא . מתקבל כשמורידים ו- מהשלם — אבל השליש נלקח ממה שנשאר, ולא מכל החבית.
תרגיל 5
איזה מהשברים הבאים נמצא בין ל-?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
מכנה משותף
בין ל-
התשובה היא . קטן מ- (כי רבע קטן משליש), ו- ו- גדולים מחצי.
תרגיל 6
בכספת יש מיליון שקלים, כולם בשטרות של ש״ח. כמה שטרות יש בכספת?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
אילו היו שטרות של
שטר של שווה שניים כאלה
התשובה היא . כדאי לבדוק: . מי שמאבד אפס בדרך מקבל או .
תרגיל 7
בבית ספר לומדים תלמידים, וכל תלמיד תרם ש״ח. בערך כמה כסף נאסף?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד ש״ח
הפתרון:
מעגלים
התשובה היא ש״ח. הסכום המדויק הוא . מתקבל אם מעגלים את ל- — עיגול לא נכון.
תרגיל 8
בגרף: כמה דגים דג כל אחד מחמישה חברים. בסוף היום החליטו לחלק את כל הדגים שווה בשווה בין חמשתם. כמה דגים יקבל בר מהאחרים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
כל הדגים
כל אחד יקבל
לבר חסרים
התשובה היא . הוא מה שיהיה לבר בסוף — אבל מהם כבר שלו.
תרגיל 9
בגרף: כמה דגים דג כל אחד מחמישה חברים. איזה חלק מכל הדגים דג גל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
כל הדגים
מצמצמים ב-
התשובה היא . היה נכון אילו כולם דגו אותו מספר — אבל גל דג יותר מהממוצע.
תרגיל 10
בגרף: כמה דגים דג כל אחד מחמישה חברים. החברים קוראים ״דייג מצטיין״ למי שדג לפחות פי ממה שדג דור. כמה דייגים מצטיינים יש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
צריך לפחות דגים
עמית, גל והילה
התשובה היא . ״לפחות ״ כולל גם את — ולכן הילה נחשבת. מי שמחפש ״יותר מ-״ מקבל .
תרגיל 11
ביום ראשון קרא עידו עמודים, ובכל יום אחרי כן קרא עמודים יותר מביום שלפניו. כמה עמודים קרא בחמשת הימים, מראשון עד חמישי, יחד?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
כל יום
התשובה היא . הם העמודים של יום חמישי בלבד. מי שמוסיף אותם עמודים לכל יום () מקבל — אבל התוספת גדלה מיום ליום: .
תרגיל 12
חבל שאורכו מטר חותכים לחתיכות שאורך כל אחת מהן ס״מ. כמה חתיכות מקבלים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
מטר הם ס״מ
התשובה היא . לפני שמחלקים, מעבירים את שני האורכים לאותה יחידה. מי שמחלק ב- מקבל — חלוקה הפוכה, וביחידות שונות.
תרגיל 13
רכבת יוצאת מתחנה בשעה ונוסעת ק״מ בשעה. רכבת שנייה יוצאת מאותה תחנה, באותו כיוון, בשעה , ונוסעת ק״מ בשעה. באיזו שעה תשיג הרכבת השנייה את הראשונה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
בשעה הראשונה כבר רחוקה ק״מ
בכל שעה השנייה מצמצמת ק״מ
שעתיים אחרי
התשובה היא . השעות נספרות מהרגע שהשנייה יצאה, — לא מ-. מי שסופר מ- מקבל .
תרגיל 14
חמישה ריבועים שצלע כל אחד מהם ס״מ מונחים בשורה אחת, זה צמוד לזה. לוקחים את הריבוע שבקצה, ומניחים אותו מעל הריבוע השני בשורה, כך שהם נוגעים זה בזה בצלע שלמה. מה קורה להיקף הצורה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג ההיקף לא משתנה
הפתרון:
ההיקף לפני
שורה של ארבעה
הריבוע שמעל מוסיף צלעות, ומסתיר
התשובה היא ההיקף לא משתנה. גם השטח לא משתנה — סמ״ר. צורות שונות יכולות להיות בעלות אותו היקף; השאלה היא רק כמה צלעות נוגעות זו בזו.
תרגיל 15
שטח של ריבוע הוא סמ״ר. מצמידים לריבוע מלבן לאורך צלע שלמה שלו, ומקבלים מלבן גדול שההיקף שלו ס״מ. מה השטח של המלבן שהצמידו?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב סמ״ר
הפתרון:
צלע הריבוע ס״מ
המלבן הגדול: על
שטח המלבן הגדול
התשובה היא סמ״ר. סמ״ר הוא השטח של כל הצורה — כולל הריבוע.
פרק ב׳ — חשיבה מתמטית-לוגית
תרגיל 16
מהו המספר הבא בסדרה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
מחסירים כל פעם יותר
התשובה היא . מי שמחסיר שוב מקבל .
תרגיל 17
מהו המספר הבא בסדרה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
שני צעדים שמתחלפים
עכשיו תור הכפל
התשובה היא . אחרי בא תמיד . מי שממשיך להחסיר מקבל .
תרגיל 18
אחד מארבעה ילדים שבר אגרטל. ליאור: ״מיכל שברה.״ מיכל: ״עדן שבר.״ ניר: ״לא אני שברתי.״ עדן: ״מיכל משקרת.״ ידוע שרק אחד מהם אומר אמת. מי שבר את האגרטל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א ניר
הפתרון:
מיכל ועדן סותרים זה את זה — בדיוק אחד מהם אומר אמת
לכן ליאור וניר משקרים
ניר משקר, כלומר ניר שבר. בדיקה: רק עדן אומר אמת
התשובה היא ניר. זוג משפטים סותרים ״תופס״ את דובר האמת היחיד — וכל השאר משקרים. מי שמאמין לליאור בוחר במיכל.
תרגיל 19
על מדף עומדים בשורה חמישה ספרים: אדום, כחול, ירוק, צהוב ולבן. הספר הירוק עומד באחד הקצוות. הספר הצהוב עומד בדיוק באמצע. הכחול צמוד לירוק. הלבן לא צמוד לצהוב. איזה ספר צמוד לכחול, חוץ מהירוק?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג הצהוב
הפתרון:
ירוק בקצה, ולידו הכחול — במקום השני (או הרביעי)
הצהוב במקום השלישי, כלומר צמוד לכחול
בדיקה: הלבן בקצה השני, והאדום בינו לבין הצהוב
התשובה היא הצהוב. אי אפשר לדעת אם הירוק בקצה הימני או השמאלי — אבל בשני המקרים הכחול צמוד לצהוב.
תרגיל 20
הסימן לפני מספר פירושו: סכום הספרות של המספר, כפול מספר הספרות שלו. למשל: . כמה זה ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
קודם הפנימי
התשובה היא . הוא רק השלב הראשון. הוא סכום הספרות — בלי לכפול במספר הספרות.
תרגיל 21
במחנה קיץ ילדים. ילדים אוהבים לשחות, ילדים אוהבים כדורגל, ו- ילדים לא אוהבים אף אחד מהשניים. כמה ילדים אוהבים גם לשחות וגם כדורגל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
ילדים שאוהבים לפחות אחד מהשניים
כאן מי שאוהב את שניהם נספר פעמיים
התשובה היא . גדול מ- — והעודף הוא בדיוק הילדים שנספרו פעמיים. מי ששוכח את ה- מקבל .
תרגיל 22
כשמחלקים ערימת סוכריות שווה בשווה בין ילדים, נשארת סוכרייה . כשמחלקים את אותה ערימה שווה בשווה בין ילדים, נשארות סוכריות. איזה מהמספרים הבאים יכול להיות מספר הסוכריות בערימה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
שארית
שארית
האחרים נכשלים בתנאי אחד
התשובה היא . כל תשובה אחרת עומדת רק באחד מהתנאים. כדאי לבדוק כל תשובה מול שני התנאים.
תרגיל 23
במלבן משרטטים את שני האלכסונים. כמה משולשים אפשר למצוא בציור, בכל הגדלים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
ארבעה משולשים קטנים סביב נקודת המפגש של האלכסונים
כל שני משולשים קטנים שכנים יוצרים יחד משולש גדול — חצי מלבן
התשובה היא . מי שסופר רק את המשולשים הקטנים מקבל . כל אלכסון לבדו מחלק את המלבן לשני משולשים גדולים — ויש שני אלכסונים.
תרגיל 24
שני רצים יוצאים יחד מקו הזינוק של מסלול עגול, ורצים באותו כיוון. הראשון משלים סיבוב שלם ב- דקות, והשני ב- דקות. אחרי כמה דקות יעברו שניהם יחד בקו הזינוק בפעם הבאה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
הזמנים שבהם הראשון בקו הזינוק
הזמנים שבהם השני בקו הזינוק
הזמן המשותף הראשון
התשובה היא . הוא זמן משותף — אבל לא הראשון. אינו כפולה של אף אחד מהזמנים.