מבחן סימולציה 7. שאלות, דקות, בלי מחשבון. פרק א׳ ( שאלות) בודק ידע מתמטי, ופרק ב׳ ( שאלות) בודק חשיבה מתמטית-לוגית. לכל שאלה ארבע תשובות, ורק אחת נכונה. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו את התשובה שנראית לכם הגיונית ביותר והמשיכו הלאה.
״לא ניתן לדעת בוודאות״ היא תשובה אמיתית — אבל רק כשהיא נכונה. לפני שבוחרים בה, בדקו: אולי אי אפשר לדעת הכול, אבל אפשר לדעת את מה ששואלים.
תרגילים
פרק א׳ — ידע מתמטי
תרגיל 1
כמה זה ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
ה- שמוסיפים הוא עוד אחד
התשובה היא . פעמים , ועוד פעם אחת — יחד פעמים . הוא רק , בלי התוספת.
תרגיל 2
כמה מהמספרים מ- עד מתחלקים ב-, אבל לא מתחלקים ב-?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
כפולות של
מהן מתחלקות גם ב- — הכפולות של : מספרים
התשובה היא . מספר שמתחלק ב- וגם ב- מתחלק ב- — לא ב-. מי שמוריד רק את הכפולות של ( מספרים) מקבל .
תרגיל 3
המכפלה של שלושה מספרים שלמים חיוביים, שונים זה מזה, היא . מהו הסכום הגדול ביותר שיכול להיות לשלושת המספרים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
התשובה היא . מתקבל מ- — אבל שם שני מספרים שווים, והשאלה דורשת מספרים שונים.
תרגיל 4
מיכל הוציאה מהחסכונות שלה על אופניים, ואחר כך הוציאה מהכסף שנשאר על קסדה. אחרי שתי הקניות נשארו לה ש״ח. כמה עלתה הקסדה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב ש״ח
הפתרון:
זה ממה שנשאר אחרי האופניים
הכסף שנשאר אחרי האופניים
הקסדה
התשובה היא ש״ח. ש״ח הם שליש מכל החסכונות ( ש״ח) — אבל הקסדה היא שליש ממה שנשאר.
תרגיל 5
במסיבה, חצי מהילדים שתו מיץ ו- מהילדים שתו שוקו. כל השאר — ילדים — שתו מים. כל ילד שתה משקה אחד בלבד. כמה ילדים היו במסיבה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
מיץ ושוקו יחד
החלק ששתה מים
התשובה היא . הילדים הם שישית מהמסיבה. מתקבל אם חושבים שהם חצי.
תרגיל 6
כמה מספרים בני שלוש ספרות יש, שהסכום של הספרות שלהם הוא ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
ספרת המאות
ספרת המאות
ספרת המאות
התשובה היא . קל לשכוח את המספרים עם אפס באמצע (, ) או את . עובדים לפי סדר — לפי ספרת המאות — ולא מפספסים.
תרגיל 7
בלי לחשב בדיוק: לאיזה מספר קרוב ביותר הסכום ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
מעגלים כל מספר לאלף הקרוב
העיגולים כמעט מתקזזים
התשובה היא (הסכום המדויק: ). מי שמעגל כל מספר למטה () מקבל — רחוק מאוד.
תרגיל 8
בגרף: כמה נקודות קלע כל שחקן בעונה. אלון שיחק משחקים, בני , גדי ודודו . ״ממוצע הקליעה״ של שחקן הוא מספר הנקודות שלו חלקי מספר המשחקים ששיחק. למי ממוצע הקליעה הגבוה ביותר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב גדי
הפתרון:
אלון
בני
גדי
דודו
התשובה היא גדי — דווקא העמודה הנמוכה ביותר. בני קלע הכי הרבה נקודות, אבל גם שיחק הכי הרבה משחקים.
תרגיל 9
בגרף: כמה נקודות קלע כל שחקן בעונה. אלון שיחק משחקים, בני , גדי ודודו . ״ממוצע הקליעה״ של שחקן הוא מספר הנקודות שלו חלקי מספר המשחקים ששיחק. בכמה גדול ממוצע הקליעה של אלון מממוצע הקליעה של בני?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
אלון
בני
התשובה היא . בני קלע נקודות יותר מאלון — אבל לאלון ממוצע גבוה יותר.
תרגיל 10
בגרף: כמה נקודות קלע כל שחקן בעונה. אלון שיחק משחקים, בני , גדי ודודו . ״ממוצע הקליעה״ של שחקן הוא מספר הנקודות שלו חלקי מספר המשחקים ששיחק. דודו ישחק עוד משחק אחד. כמה נקודות עליו לקלוע במשחק הזה כדי שממוצע הקליעה שלו יהיה בדיוק ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
אחרי משחקים, עם ממוצע
התשובה היא . מי שעונה או חושב על המשחק האחרון בלבד. כדי להעלות את הממוצע של כל המשחקים ב-, המשחק החדש צריך לפצות על כולם.
תרגיל 11
בשורה עומדים ילדים. כל ילד שלישי בשורה מחזיק בלון, וכל ילד חמישי מחזיק דגל. כמה ילדים לא מחזיקים שום דבר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
מחזיקים בלון
מחזיקים דגל
שני ילדים מחזיקים גם וגם
מחזיקים משהו
התשובה היא . הילד ה- והילד ה- נספרים גם עם הבלונים וגם עם הדגלים. מי שלא שם לב לזה מחסיר אותם פעמיים ומקבל .
תרגיל 12
שלושה פועלים בונים גדר ב- ימים. הם התחילו לעבוד, ואחרי ימים הצטרפו אליהם עוד פועלים שעובדים באותו קצב. כמה ימים נמשכה הבנייה בסך הכול?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
העבודה כולה: ״ימי-פועל״
בשני הימים הראשונים
נשאר
שישה פועלים
התשובה היא . ימים הם רק החלק שאחרי ההצטרפות. מתקבל אם חושבים ש״פי פועלים, חצי זמן״ על כל העבודה.
תרגיל 13
הממוצע של הגילים של ילדים הוא . מצטרף ילד חמישי, והממוצע של חמשת הילדים עולה ל-. בן כמה הילד החמישי?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
סכום הגילים של הארבעה
סכום הגילים של החמישה
התשובה היא . הילד החדש צריך להיות מבוגר מהממוצע החדש, כדי ״למשוך״ את כולם למעלה. היה משאיר את הממוצע נמוך מ-.
תרגיל 14
מלבן בנוי משישה ריבועים זהים, בשתי שורות של שלושה ריבועים. ההיקף של המלבן הוא ס״מ. מה השטח של המלבן?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג סמ״ר
הפתרון:
אורך המלבן: צלעות של ריבוע. רוחב: צלעות
ההיקף שווה ל- צלעות
צלע ריבוע
התשובה היא סמ״ר. סמ״ר הוא שטח של ריבוע אחד.
תרגיל 15
השטח של מלבן הוא סמ״ר. מגדילים את האורך שלו פי , ומקטינים את הרוחב שלו לחצי. מה קורה לשטח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד השטח לא משתנה
הפתרון:
דוגמה
פי ואז חצי — מתבטלים
התשובה היא השטח לא משתנה. מי שבוחר ״לא ניתן לדעת״ חושב שצריך לדעת את האורך והרוחב — אבל התוצאה זהה לכל מלבן. ההיקף, לעומת זאת, כן משתנה.
פרק ב׳ — חשיבה מתמטית-לוגית
תרגיל 16
מהו המספר הבא בסדרה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
אלה המספרים שמתחלקים רק ב- ובעצמם (מספרים ראשוניים)
נפסלים
התשובה היא . נראה כמו המשך טבעי של מספרים אי-זוגיים — אבל , ו- כבר חסר בסדרה.
תרגיל 17
מהו המספר הבא בסדרה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
שני צעדים שמתחלפים
התשובה היא . אחרי בא . מתקבל אם כופלים את במקום את .
תרגיל 18
אורן, בתיה וגיא רצו במרוץ, ולא היה תיקו. אחרי המרוץ אמר אורן: ״לא הגעתי ראשון.״ בתיה אמרה: ״גיא הגיע ראשון.״ גיא אמר: ״בתיה לא הגיעה שנייה.״ ידוע שרק אחד מהם אמר אמת. מי ניצח במרוץ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב אורן
הפתרון:
נניח שאורן אמר אמת. אז בתיה וגיא שיקרו: גיא לא ראשון, ובתיה כן שנייה. אבל גם אורן לא ראשון — אין מי שיהיה ראשון. סתירה
לכן אורן שיקר, כלומר אורן הגיע ראשון
בתיה (״גיא ראשון״) משקרת, ולכן גיא הוא דובר האמת: בתיה לא שנייה. הסדר: אורן, גיא, בתיה
התשובה היא אורן. מי שמאמין לאורן כי ״מי יגיד שהוא הפסיד אם ניצח?״ — שוכח שכאן שני משקרים ודובר אמת אחד בלבד.
תרגיל 19
דנה גדולה מאיתי בשנתיים. איתי קטן מנגה ב- שנים. נגה גדולה מתומר בשנה אחת. מי הכי מבוגר מבין הארבעה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א נגה
הפתרון:
מודדים את כולם ביחס לאיתי
דנה
נגה
תומר
התשובה היא נגה. לא יודעים בן כמה כל אחד — אבל יודעים את הפערים, וזה מספיק כדי לסדר אותם. ״לא ניתן לדעת״ נכון לגבי הגילים עצמם, לא לגבי הסדר.
תרגיל 20
הפעולה בין שני מספרים מוגדרת כך: מחברים את שני המספרים ומחלקים ב-. למשל: . האם שווה ל-?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב לא — לעומת
הפתרון:
צד שמאל
צד ימין
התשובה היא לא — לעומת . בחיבור ובכפל אפשר להזיז סוגריים בלי לשנות את התוצאה — אבל לא בכל פעולה. כאן המספר שנכנס אחרון ״שוקל״ יותר.
תרגיל 21
מחברים שלושה מספרים עוקבים, למשל . באיזה מהמספרים הבאים הסכום מתחלק תמיד, לא משנה מאיזה מספר מתחילים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
המספר הקטן חסר מהאמצעי, והגדול עודף — הסכום הוא פי מהאמצעי
אי-זוגי: לא מתחלק ב- וב-
לא מתחלק ב-
התשובה היא . עובד לפעמים (), אבל לא תמיד. דוגמה אחת שנכשלת מספיקה כדי לפסול.
תרגיל 22
בונים תיבה שטוחה מ- קוביות קטנות: קוביות לאורך, לרוחב, ושכבה אחת בגובה. צובעים את כל הצד החיצוני של התיבה, כולל למעלה ולמטה. לכמה קוביות קטנות יש בדיוק פאות צבועות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
לכל קובייה צבועות פאה עליונה ופאה תחתונה — פאות
קוביות בפינות — עוד פאות בצדדים:
קוביות בשוליים שאינן פינות — עוד פאה אחת:
שתי הקוביות באמצע — בלבד
התשובה היא — ארבע קוביות הפינה. מי ששוכח שהתיבה בגובה שכבה אחת, וגם הפאות התחתונות צבועות, סופר רק את הצדדים.
תרגיל 23
איזה מהמספרים הבאים הוא מכפלה של ארבעה מספרים עוקבים (כמו )?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג אף אחת מהתשובות אינה נכונה
הפתרון:
התשובה היא אף אחת מהתשובות אינה נכונה. ו- — אבל אלה שלושה מספרים עוקבים, לא ארבעה. נופל בין ל-.
תרגיל 24
משאית יצאה מתל אביב דרומה בשעה , ונוסעת ק״מ בשעה. מכונית יצאה מאותו מקום ובאותה דרך בשעה , ונוסעת ק״מ בשעה. באיזו שעה תשיג המכונית את המשאית?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
בשעה המשאית רחוקה ק״מ
המכונית מצמצמת ק״מ בכל שעה
שעות אחרי
התשובה היא . את השעות סופרים מהרגע שהמכונית יצאה. מי שסופר מ- מקבל .