מבדק תחילת שנה

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

המבדק הזה נלקח ממבחן אמיתי של תחילת שנה בכיתה ה. הוא בודק את החומר של כיתה ד — פעולות חשבון, סדר פעולות, שברים פשוטים וגאומטריה בסיסית.

במבחן המקורי היו שעתיים ואסור היה להשתמש במחשבון. כאן אין הגבלת זמן, אבל כדאי לנסות בלי מחשבון — זו בדיוק המיומנות שנבדקת.

לכל שאלה יש פתרון מלא. פתרו קודם לבד, ורק אחר כך פתחו אותו — התשובה הנכונה פותחת את הפתרון אוטומטית.

תרגילים

תרגיל 1

23,596+874=?23{,}596 + 874 = ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 24470

הפתרון:

23596+874=2447023596 + 874 = 24470

מחברים במאונך, יחידות מתחת ליחידות

שימו לב למעבר העשרת: 6 ועוד 4 הם 10, אז רושמים 0 ונושאים 1.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

6,100−567=?6{,}100 - 567 = ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5533

הפתרון:

6100−567=55336100 - 567 = 5533

מחסרים במאונך

כאן צריך לפרוט פעמיים דרך האפסים — זה החלק שבו נופלות רוב הטעויות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

236×24=?236 \times 24 = ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5664

הפתרון:

236×4=944236 \times 4 = 944

קודם ביחידות

236×20=4720236 \times 20 = 4720

ואז בעשרות

944+4720=5664944 + 4720 = 5664

ומחברים

כפל במאונך זה בעצם שני כפלים נפרדים שמחברים בסוף.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

כמה יוצא 425:6425 : 6?

  1. 7171 ושארית 55
  2. 7070 ושארית 11
  3. 7070 ושארית 55
  4. 6969 ושארית 55
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג 7070 ושארית 55

הפתרון:

6×70=4206 \times 70 = 420

כמה פעמים 6 נכנס ב-425

425−420=5425 - 420 = 5

ומה שנשאר הוא השארית

בדיקה: השארית חייבת להיות קטנה מהמחלק. 5 קטן מ-6 — תקין.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

באיזה תרגיל התוצאה היא הגדולה ביותר?

  1. 8,523−98{,}523 - 9
  2. 8,523−9998{,}523 - 999
  3. בכולם אותה תוצאה
  4. 8,523−998{,}523 - 99
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א 8,523−98{,}523 - 9

הפתרון:

9<99<9999 < 99 < 999

מאותו מספר מחסרים פחות

אין צורך לחשב אף אחד מהם. מחסרים מאותו מספר — ככל שמחסרים פחות, נשאר יותר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

לגלעד יש 24 גולות. לחנן יש פי 3 יותר גולות מגלעד. כמה גולות יש לחנן?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 72

הפתרון:

24×3=7224 \times 3 = 72

«פי 3 יותר» פירושו כפל ב-3

שימו לב למילים «פי 3» — הן תמיד כפל, לעולם לא חיבור.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

12−2×(5+1)=?12 - 2 \times (5 + 1) = ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 0

הפתרון:

5+1=65 + 1 = 6

קודם כל מה שבתוך הסוגריים

2×6=122 \times 6 = 12

אחר כך הכפל

12−12=012 - 12 = 0

ורק בסוף החיסור

סדר הפעולות: סוגריים, אחר כך כפל וחילוק, ורק בסוף חיבור וחיסור.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

20:4×5=?20 : 4 \times 5 = ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 25

הפתרון:

20:4=520 : 4 = 5

כפל וחילוק באותה דרגה — פועלים משמאל לימין

5×5=255 \times 5 = 25

ואז הכפל

הטעות הנפוצה כאן היא לכפול קודם: 4×5=204 \times 5 = 20 ואז 20:20=120 : 20 = 1. כשהדרגה שווה, הסדר הוא לפי הכתיבה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

1010 מאות ו-55 יחידות שווה ל:

  1. 105105
  2. 1,0501{,}050
  3. 1,0051{,}005
  4. 1,5001{,}500
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג 1,0051{,}005

הפתרון:

10×100=100010 \times 100 = 1000

עשר מאות הן אלף

1000+5=10051000 + 5 = 1005

ועוד חמש יחידות

עשר מאות הן אלף שלם — זה המקום שבו קל להתבלבל ולכתוב 105.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

איזה מספר הכי מתאים כדי שיתקיים 18×‾≈1,00018 \times \underline{\hspace{2.2em}} \approx 1{,}000?

  1. 5050
  2. 7070
  3. 4040
  4. 100100
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א 5050

הפתרון:

18≈2018 \approx 20

מעגלים את 18 למספר נוח

20×50=100020 \times 50 = 1000

ומחפשים מה משלים ל-1000

זו שאלת הערכה, לא חישוב מדויק. מעגלים קודם, ואז בודקים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

10 ילדים הלכו למסעדה. כל ילד קנה פלאפל ב-12 שקלים ושתייה ב-9 שקלים. כמה שילמו כל הילדים יחד?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 210

הפתרון:

12+9=2112 + 9 = 21

קודם כמה שילם ילד אחד

21×10=21021 \times 10 = 210

ואז כופלים במספר הילדים

אפשר גם הפוך — 12×1012 \times 10 ועוד 9×109 \times 10 — ומקבלים אותו דבר. הדרך הראשונה קצרה יותר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

830−‾=310830 - \underline{\hspace{2.2em}} = 310

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 520

הפתרון:

830−310=520830 - 310 = 520

מה שחיסרנו הוא ההפרש בין השניים

בדיקה: 830−520=310830 - 520 = 310. תמיד להציב חזרה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

‾:8=24\underline{\hspace{2.2em}} : 8 = 24

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 192

הפתרון:

24×8=19224 \times 8 = 192

הפעולה ההפוכה לחילוק היא כפל

כשהנעלם הוא המספר שמחלקים — כופלים. בדיקה: 192:8=24192 : 8 = 24.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

200+‾=115+90200 + \underline{\hspace{2.2em}} = 115 + 90

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5

הפתרון:

115+90=205115 + 90 = 205

קודם מחשבים את הצד שאפשר

205−200=5205 - 200 = 5

ואז משלימים

סימן השוויון אומר ששני הצדדים שווים בערכם. תמיד מחשבים קודם את הצד המלא.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

איזה חלק נותר משוקולד שלם, אחרי שאורית אכלה 34\frac{3}{4} ממנו?

  1. 14\frac{1}{4}
  2. 43\frac{4}{3}
  3. 13\frac{1}{3}
  4. 34\frac{3}{4}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א 14\frac{1}{4}

הפתרון:

1−34=44−34=14\begin{aligned}1 - \frac{3}{4} &= \frac{4}{4} - \frac{3}{4} \\ &= \frac{1}{4}\end{aligned}

השלם הוא 44\frac{4}{4}

כדי לחסר שבר משלם, כותבים את השלם כשבר עם אותו מכנה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

דוד אכל 310\frac{3}{10} מהעוגה ורמי אכל 710\frac{7}{10} מהעוגה. מי אכל יותר?

  1. רמי
  2. אי אפשר לדעת
  3. דוד
  4. שניהם אכלו אותו דבר
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א רמי

הפתרון:

710>310\frac{7}{10} > \frac{3}{10}

המכנה זהה — משווים רק את המונים

כשהמכנה זהה, הפרוסות באותו גודל, ולכן מספיק לספור כמה לקח כל אחד.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

באילו מרובעים האלכסונים שווים זה לזה?

  1. בכל המרובעים
  2. מעוין וריבוע
  3. מלבן וריבוע
  4. מקבילית ומעוין
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג מלבן וריבוע

הפתרון:

מלבן,ריבוע\text{מלבן} \quad ,\quad \text{ריבוע}

רק בשניהם האלכסונים שווים

במקבילית ובמעוין האלכסונים חוצים זה את זה, אבל אינם שווים באורכם. שוויון האלכסונים קשור לזוויות הישרות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

גלית שהתה בקייטנה מ-ו׳ בתמוז ועד י״ט בתמוז (כולל י״ט בתמוז). כמה ימים היא שהתה בקייטנה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 14

הפתרון:

19−6=1319 - 6 = 13

ההפרש בין התאריכים

13+1=1413 + 1 = 14

ומוסיפים 1, כי היום האחרון נכלל

זו «שגיאת הגדר»: כשסופרים ימים כולל שני הקצוות, תמיד מוסיפים 1 להפרש.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 19

האם ייתכן משולש שזוויותיו הן 40°40°, 70°70° ו-90°90°?

  1. לא — הסכום אינו 180°180°
  2. לא — אין משולש עם זווית ישרה
  3. אי אפשר לדעת בלי השרטוט
  4. כן
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א לא — הסכום אינו 180°180°

הפתרון:

40+70+90=20040 + 70 + 90 = 200

מחברים את שלוש הזוויות

200≠180200 \neq 180

והסכום אינו 180

סכום הזוויות בכל משולש הוא בדיוק 180°180°. זו בדיקה מהירה שתמיד שווה לעשות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 20

איזו מהטענות הבאות אינה נכונה?

  1. בריבוע כל הצלעות שוות זו לזו
  2. בטרפז יש זוג אחד של צלעות מקבילות
  3. בריבוע כל הזוויות ישרות
  4. כל מרובע הוא ריבוע
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד כל מרובע הוא ריבוע

הפתרון:

ריבוע⊂מרובע\text{ריבוע} \subset \text{מרובע}

ההכלה בכיוון אחד בלבד

כל ריבוע הוא מרובע — אבל לא כל מרובע הוא ריבוע. מלבן, מעוין וטרפז הם מרובעים שאינם ריבועים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת