מבחן סוף שנה

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

מבחן סוף שנה — כיתה ח׳. המבחן מכסה את כל חומר השנה, כמו מבחני סוף השנה ומבחני ההקבצות לקראת כיתה ט׳: אלגברה, פונקציה קווית עם צורה, בעיה מילולית, סטטיסטיקה, פיתגורס, דמיון, חפיפה והסתברות. 8 שאלות, 90 דקות, ומותר להשתמש במחשבון.

1414

נקודות — פונקציה קווית וצורה, פיתגורס, נכון או לא נכון (שאלות 2, 5, 8)

1212

נקודות — אלגברה, סטטיסטיקה, דמיון והוכחת חפיפה (שאלות 1, 4, 6, 7)

1010

נקודות — בעיית תנועה (שאלה 3)

100100

נקודות בסך הכול

בשאלות גאומטריה סמנו בשרטוט כל נתון לפני שמתחילים: זווית ישרה, צלעות שוות, ישרים מקבילים. הסימון מראה באיזה משפט להשתמש.

תרגילים

שאלה 1 (12 נקודות) — אלגברה

תרגיל 1

א. פתרו את המשוואה: 2x−13−x+22=x−106\frac{2x - 1}{3} - \frac{x + 2}{2} = \frac{x - 10}{6}

  1. אין פתרון
  2. כל xx הוא פתרון
  3. x=0x = 0
  4. x=2x = 2
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א אין פתרון

הפתרון:

2(2x−1)−3(x+2)=x−102(2x - 1) - 3(x + 2) = x - 10

כופלים במכנה המשותף 6

4x−2−3x−6=x−104x - 2 - 3x - 6 = x - 10
x−8=x−10x - 8 = x - 10
−8=−10-8 = -10

ה-xx נעלם, ונשאר שוויון שקרי

כשהנעלם מצטמצם: שוויון שקרי — אין פתרון; שוויון אמיתי — כל מספר הוא פתרון.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

ב. פתרו את המשוואה: (x+4)2−(x−2)2=36(x + 4)^2 - (x - 2)^2 = 36

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2

הפתרון:

(x2+8x+16)−(x2−4x+4)=36(x^2 + 8x + 16) - (x^2 - 4x + 4) = 36

נוסחאות הכפל המקוצר

12x+12=3612x + 12 = 36

ה-x2x^2 מצטמצם

x=2x = 2

שימו לב: (x−2)2≠x2−4(x - 2)^2 \neq x^2 - 4. חסר האיבר האמצעי −4x-4x.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

ג. פתרו את המשוואה 5x2=20x5x^2 = 20x. מהו הפתרון החיובי?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 4

הפתרון:

5x2−20x=05x^2 - 20x = 0
5x(x−4)=05x(x - 4) = 0

מוציאים גורם משותף

x=0 או x=4\begin{aligned}x &= 0 \ \text{או} \ x \\ &= 4\end{aligned}
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 2 (14 נקודות) — פונקציה קווית וצורה

תרגיל 4

הישר ℓ1\ell_1 חותך את ציר ה-yy בנקודה A(0, 4)A(0,\, 4) ואת ציר ה-xx בנקודה B(8, 0)B(8,\, 0). הישר ℓ2\ell_2: y=x+1y = x + 1 חותך את ℓ1\ell_1 בנקודה CC ואת ציר ה-xx בנקודה DD. א. מהו השיפוע של ℓ1\ell_1?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: -0.5

הפתרון:

m=0−48−0=−12\begin{aligned}m &= \frac{0 - 4}{8 - 0} \\ &= -\frac{1}{2}\end{aligned}

הפרש ה-yy חלקי הפרש ה-xx

הישר יורד — השיפוע שלילי. משוואתו y=−12x+4y = -\frac{1}{2}x + 4.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

הישר ℓ1\ell_1 חותך את ציר ה-yy בנקודה A(0, 4)A(0,\, 4) ואת ציר ה-xx בנקודה B(8, 0)B(8,\, 0). הישר ℓ2\ell_2: y=x+1y = x + 1 חותך את ℓ1\ell_1 בנקודה CC ואת ציר ה-xx בנקודה DD. ב. מהו שיעור ה-xx של הנקודה CC?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2

הפתרון:

−12x+4=x+1-\frac{1}{2}x + 4 = x + 1

משווים את שתי המשוואות

3=1.5x ⇒ x=2\begin{aligned}3 &= 1.5x \ \Rightarrow \ x \\ &= 2\end{aligned}
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

הישר ℓ1\ell_1 חותך את ציר ה-yy בנקודה A(0, 4)A(0,\, 4) ואת ציר ה-xx בנקודה B(8, 0)B(8,\, 0). הישר ℓ2\ell_2: y=x+1y = x + 1 חותך את ℓ1\ell_1 בנקודה CC ואת ציר ה-xx בנקודה DD. ג. ומהו שיעור ה-yy של CC?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

y=2+1=3\begin{aligned}y &= 2 + 1 \\ &= 3\end{aligned}

מציבים ב-ℓ2\ell_2

C(2, 3)C(2,\, 3).

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

הישר ℓ1\ell_1 חותך את ציר ה-yy בנקודה A(0, 4)A(0,\, 4) ואת ציר ה-xx בנקודה B(8, 0)B(8,\, 0). הישר ℓ2\ell_2: y=x+1y = x + 1 חותך את ℓ1\ell_1 בנקודה CC ואת ציר ה-xx בנקודה DD. ד. חשבו את שטח המשולש DCBDCB.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 13.5

הפתרון:

x+1=0 ⇒ D(−1, 0)x + 1 = 0 \ \Rightarrow \ D(-1,\, 0)

האפס של ℓ2\ell_2

DB=8−(−1)=9\begin{aligned}DB &= 8 - (-1) \\ &= 9\end{aligned}

הבסיס על ציר ה-xx

S=9⋅32=13.5\begin{aligned}S &= \frac{9 \cdot 3}{2} \\ &= 13.5\end{aligned}

הגובה — שיעור ה-yy של CC

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

הישר ℓ1\ell_1 חותך את ציר ה-yy בנקודה A(0, 4)A(0,\, 4) ואת ציר ה-xx בנקודה B(8, 0)B(8,\, 0). הישר ℓ2\ell_2: y=x+1y = x + 1 חותך את ℓ1\ell_1 בנקודה CC ואת ציר ה-xx בנקודה DD. ה. לאילו ערכי xx הישר ℓ1\ell_1 נמצא מעל הישר ℓ2\ell_2?

  1. −1<x<8-1 < x < 8
  2. x>2x > 2
  3. x<2x < 2
  4. x<3x < 3
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג x<2x < 2

הפתרון:

−12x+4>x+1-\frac{1}{2}x + 4 > x + 1
3>1.5x ⇒ x<23 > 1.5x \ \Rightarrow \ x < 2

משמאל לנקודת החיתוך CC הישר היורד נמצא מעל הישר העולה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 3 (10 נקודות) — בעיית תנועה

תרגיל 9

רוכב אופניים יצא מעיר במהירות 18 קמ״ש. שעה אחריו יצאה מכונית מאותה עיר, באותה דרך, במהירות 63 קמ״ש. א. כעבור כמה דקות מיציאתה השיגה המכונית את הרוכב?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 24

הפתרון:

18(t+1)=63t18(t + 1) = 63t

tt — שעות הנסיעה של המכונית; שניהם עברו אותו מרחק

18=45t ⇒ t=0.4\begin{aligned}18 &= 45t \ \Rightarrow \ t \\ &= 0.4\end{aligned}

שעות

0.4⋅60=240.4 \cdot 60 = 24

דקות

הרוכב נסע שעה אחת יותר — לכן t+1t + 1.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

רוכב אופניים יצא מעיר במהירות 18 קמ״ש. שעה אחריו יצאה מכונית מאותה עיר, באותה דרך, במהירות 63 קמ״ש. ב. באיזה מרחק מהעיר, בק״מ, התרחשה ההשגה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 25.2

הפתרון:

63⋅0.4=25.263 \cdot 0.4 = 25.2

המכונית

18⋅1.4=25.218 \cdot 1.4 = 25.2

בדיקה: הרוכב

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 4 (12 נקודות) — סטטיסטיקה

תרגיל 11

051015401011228364מספר האחיםמספר תלמידים
מספר האחים של תלמידי שכבה ח׳ בבית ספר אחד

בדיאגרמה — מספר האחים והאחיות של כל תלמיד בקבוצה של תלמידי כיתה ח׳. א. כמה תלמידים יש בקבוצה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 40

הפתרון:

4+10+12+8+6=404 + 10 + 12 + 8 + 6 = 40

מחברים את גובהי כל העמודות

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

051015401011228364מספר האחיםמספר תלמידים
מספר האחים של תלמידי שכבה ח׳ בבית ספר אחד

בדיאגרמה — מספר האחים והאחיות של כל תלמיד בקבוצה של תלמידי כיתה ח׳. ב. מהו הממוצע של מספר האחים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2.05

הפתרון:

0⋅4+1⋅10+2⋅12+3⋅8+4⋅6=820 \cdot 4 + 1 \cdot 10 + 2 \cdot 12 + 3 \cdot 8 + 4 \cdot 6 = 82

כל ערך כפול השכיחות שלו

82:40=2.0582 : 40 = 2.05

חלקי מספר התלמידים

הטעות הנפוצה: לחלק ב-5 (מספר העמודות) במקום ב-40 (מספר התלמידים).

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

051015401011228364מספר האחיםמספר תלמידים
מספר האחים של תלמידי שכבה ח׳ בבית ספר אחד

בדיאגרמה — מספר האחים והאחיות של כל תלמיד בקבוצה של תלמידי כיתה ח׳. ג. מהו החציון?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2

הפתרון:

402=20\frac{40}{2} = 20

החציון — בין התלמיד ה-20 ל-21 בסידור עולה

4+10=14<20≤26=4+10+12\begin{aligned}4 + 10 &= 14 < 20 \leq 26 \\ &= 4 + 10 + 12\end{aligned}

התלמידים 15 עד 26 — עם 2 אחים

שני הערכים האמצעיים שווים ל-22, ולכן החציון 22.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

051015401011228364מספר האחיםמספר תלמידים
מספר האחים של תלמידי שכבה ח׳ בבית ספר אחד

בדיאגרמה — מספר האחים והאחיות של כל תלמיד בקבוצה של תלמידי כיתה ח׳. ד. לכמה אחוזים מהתלמידים יש לפחות 3 אחים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 35

הפתרון:

8+6=148 + 6 = 14

3 אחים או 4 אחים

1440⋅100=35%\frac{14}{40} \cdot 100 = 35\%

«לפחות 3» כולל גם את 3.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 5 (14 נקודות) — משפט פיתגורס ומשולש ישר זווית

תרגיל 15

ABCDM
במלבן ABCDABCD: AB=12AB = 12, BC=5BC = 5. MM אמצע האלכסון ACAC.

במלבן ABCDABCD נתון AB=12AB = 12 ס״מ ו-BC=5BC = 5 ס״מ. א. מה אורך האלכסון ACAC, בס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 13

הפתרון:

AC2=AB2+BC2AC^2 = AB^2 + BC^2

פיתגורס במשולש ABCABC, הזווית BB ישרה

AC2=144+25=169\begin{aligned}AC^2 &= 144 + 25 \\ &= 169\end{aligned}
AC=13AC = 13
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

ABCDM
במלבן ABCDABCD: AB=12AB = 12, BC=5BC = 5. MM אמצע האלכסון ACAC.

במלבן ABCDABCD נתון AB=12AB = 12 ס״מ ו-BC=5BC = 5 ס״מ. MM היא אמצע האלכסון ACAC. ב. מה אורך הקטע BMBM, בס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 6.5

הפתרון:

BM=AC2BM = \frac{AC}{2}

במשולש ישר זווית התיכון ליתר שווה למחצית היתר

BM=13:2=6.5\begin{aligned}BM &= 13 : 2 \\ &= 6.5\end{aligned}
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

ג. במעוין אורכי האלכסונים הם 10 ס״מ ו-24 ס״מ. מהו היקף המעוין, בס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 52

הפתרון:

5, 125, \ 12

אלכסוני המעוין חוצים זה את זה ומאונכים — חצאי האלכסונים

a2=52+122=169 ⇒ a=13\begin{aligned}a^2 &= 5^2 + 12^2 \\ &= 169 \ \Rightarrow \ a \\ &= 13\end{aligned}

פיתגורס

P=4⋅13=52\begin{aligned}P &= 4 \cdot 13 \\ &= 52\end{aligned}

ארבעת המשולשים שהאלכסונים יוצרים במעוין הם ישרי זווית — לכן פיתגורס.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

ד. סולם באורך 2.5 מ׳ נשען על קיר. רגל הסולם נמצאת 0.7 מ׳ מהקיר. לאיזה גובה על הקיר מגיע הסולם, במטרים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2.4

הפתרון:

h2+0.72=2.52h^2 + 0.7^2 = 2.5^2

הסולם הוא היתר

h2=6.25−0.49=5.76\begin{aligned}h^2 &= 6.25 - 0.49 \\ &= 5.76\end{aligned}
h=2.4h = 2.4

היתר הוא תמיד הצלע הארוכה — כאן הסולם עצמו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 6 (12 נקודות) — דמיון משולשים

תרגיל 19

ABCDE
DE∥BCDE \parallel BC, הנקודה DD על ABAB והנקודה EE על ACAC.

במשולש ABCABC הקטע DEDE מקביל לצלע BCBC (DD על ABAB, EE על ACAC). א. הוכיחו: △ADE∼△ABC\triangle ADE \sim \triangle ABC.

  • DE∥BCDE \parallel BC

△ADE∼△ABC\triangle ADE \sim \triangle ABC

להציג את התשובה והפתרון
  1. ∠A=∠A\angle A = \angle A — זווית משותפת לשני המשולשים
  2. DE∥BCDE \parallel BC — נתון
  3. ∠ADE=∠ABC\angle ADE = \angle ABC — זוויות מתאימות בין ישרים מקבילים שוות
  4. △ADE∼△ABC\triangle ADE \sim \triangle ABC — דמיון לפי ז.ז
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 20

ABCDE
DE∥BCDE \parallel BC, הנקודה DD על ABAB והנקודה EE על ACAC.

במשולש ABCABC הקטע DEDE מקביל לצלע BCBC (DD על ABAB, EE על ACAC). נתון: AD=4AD = 4 ס״מ, DB=6DB = 6 ס״מ, DE=5DE = 5 ס״מ. ב. מה אורך BCBC, בס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 12.5

הפתרון:

AB=4+6=10\begin{aligned}AB &= 4 + 6 \\ &= 10\end{aligned}
DEBC=ADAB=410\begin{aligned}\frac{DE}{BC} &= \frac{AD}{AB} \\ &= \frac{4}{10}\end{aligned}

יחס הדמיון

BC=5⋅104=12.5\begin{aligned}BC &= 5 \cdot \frac{10}{4} \\ &= 12.5\end{aligned}

הטעות הנפוצה: יחס 4:64 : 6. יחס הדמיון הוא בין צלעות מתאימות — ADAD מול ABAB כולה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 21

ABCDE
DE∥BCDE \parallel BC, הנקודה DD על ABAB והנקודה EE על ACAC.

במשולש ABCABC הקטע DEDE מקביל לצלע BCBC (DD על ABAB, EE על ACAC). נתון: AD=4AD = 4 ס״מ, DB=6DB = 6 ס״מ, ושטח המשולש ABCABC הוא 50 סמ״ר. ג. מה שטח המשולש ADEADE, בסמ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 8

הפתרון:

k=410=0.4\begin{aligned}k &= \frac{4}{10} \\ &= 0.4\end{aligned}

יחס הדמיון

SADESABC=k2=0.16\begin{aligned}\frac{S_{ADE}}{S_{ABC}} &= k^2 \\ &= 0.16\end{aligned}

יחס השטחים — ריבוע יחס הדמיון

SADE=0.16⋅50=8\begin{aligned}S_{ADE} &= 0.16 \cdot 50 \\ &= 8\end{aligned}
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 22

ABCDE
DE∥BCDE \parallel BC, הנקודה DD על ABAB והנקודה EE על ACAC.

במשולש ABCABC הקטע DEDE מקביל לצלע BCBC (DD על ABAB, EE על ACAC). באותם נתונים, ד. מה שטח הטרפז DECBDECB, בסמ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 42

הפתרון:

50−8=4250 - 8 = 42

המשולש הגדול פחות המשולש הקטן

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 7 (12 נקודות) — הוכחת חפיפה בדלתון

תרגיל 23

ABCD
במרובע ABCDABCD: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD.

במרובע ABCDABCD נתון: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD. א. הוכיחו: △ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC.

  • AB=ADAB = AD
  • CB=CDCB = CD

△ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC

להציג את התשובה והפתרון
  1. AB=ADAB = AD — נתון
  2. CB=CDCB = CD — נתון
  3. AC=ACAC = AC — צלע משותפת
  4. △ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC — חפיפה לפי צ.צ.צ
לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 24

ABCD
במרובע ABCDABCD: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD.

במרובע ABCDABCD נתון: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD. נתון גם: ∠BAD=70∘\angle BAD = 70^\circ. ב. מהו גודל הזווית ∠BAC\angle BAC (במעלות)?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 35

הפתרון:

∠BAC=∠DAC\angle BAC = \angle DAC

זוויות מתאימות במשולשים חופפים

∠BAC=70∘:2=35∘\begin{aligned}\angle BAC &= 70^\circ : 2 \\ &= 35^\circ\end{aligned}

האלכסון ACAC חוצה את הזווית AA — וזו תכונה של כל דלתון.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 25

ABCD
במרובע ABCDABCD: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD.

במרובע ABCDABCD נתון: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD. נתון גם: ∠ABC=110∘\angle ABC = 110^\circ. ג. מהו גודל הזווית ∠ADC\angle ADC (במעלות)?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 110

הפתרון:

∠ADC=∠ABC=110∘\begin{aligned}\angle ADC &= \angle ABC \\ &= 110^\circ\end{aligned}

זוויות מתאימות במשולשים חופפים

הזווית DD מול הצלע ACAC במשולש ADCADC, כמו הזווית BB במשולש ABCABC.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

שאלה 8 (14 נקודות) — נכון או לא נכון, והסתברות

תרגיל 26

א. נכון או לא נכון: 50\sqrt{50} הוא מספר בין 7 ל-8.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

72=49<50<64=82\begin{aligned}7^2 &= 49 < 50 < 64 \\ &= 8^2\end{aligned}

נכון: 50≈7.07\sqrt{50} \approx 7.07.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 27

ב. נכון או לא נכון: 2\sqrt{2} הוא מספר רציונלי.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

2=1.41421356…\sqrt{2} = 1.41421356\ldots

שבר עשרוני אינסופי שאינו מחזורי

לא נכון: 2\sqrt{2} אי-רציונלי — אי אפשר לכתוב אותו כשבר של שני שלמים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 28

ג. נכון או לא נכון: מחיר שעלה ב-20% ואחר כך ירד ב-20% חזר למחירו המקורי.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

1.2⋅0.8=0.961.2 \cdot 0.8 = 0.96

לא נכון: המחיר ירד ב-4% בסך הכול. הירידה מחושבת מהמחיר הגבוה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 29

ד. נכון או לא נכון: משולש שאורכי צלעותיו 6, 8 ו-10 ס״מ הוא משולש ישר זווית.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

62+82=36+64=100=102\begin{aligned}6^2 + 8^2 &= 36 + 64 \\ &= 100 \\ &= 10^2\end{aligned}

המשפט ההפוך של פיתגורס

נכון: הזווית הישרה נמצאת מול הצלע הארוכה, 10.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 30

ה. נכון או לא נכון: בהטלת קובייה רגילה, ההסתברות לקבל מספר זוגי היא 13\frac{1}{3}.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

{2,4,6}\{2, 4, 6\}

שלוש תוצאות זוגיות מתוך שש

36=12\frac{3}{6} = \frac{1}{2}

לא נכון: ההסתברות היא 12\frac{1}{2}.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 31

ו. בשקית 12 כדורים: 5 אדומים, 4 כחולים והשאר ירוקים. מוציאים כדור אחד באקראי. מה ההסתברות שהוא ירוק? (כתבו כשבר עשרוני)

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 0.25

הפתרון:

12−5−4=312 - 5 - 4 = 3

כדורים ירוקים

312=14=0.25\begin{aligned}\frac{3}{12} &= \frac{1}{4} \\ &= 0.25\end{aligned}

הסתברות = מספר התוצאות המתאימות חלקי מספר כל התוצאות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 32

ז. במפה בקנה מידה 1:50,0001 : 50{,}000 המרחק בין שתי ערים הוא 4 ס״מ. מה המרחק במציאות, בק״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2

הפתרון:

4⋅50000=2000004 \cdot 50000 = 200000

סנטימטרים במציאות

200000 ס״מ=2 ק״מ200000 \text{ ס״מ} = 2 \text{ ק״מ}

בקילומטר יש 100,000100{,}000 ס״מ.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת