חלק 1א — הבנת הנקרא: שינה ומסכים

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

מבחן סיום אולפן — רמה ד׳. ארבעה חלקים: הבנת הנקרא (30 נקודות), הבנת הנשמע (20 נקודות), לשון (30 נקודות) וכתיבה (20 נקודות). משך המבחן: שעתיים וחצי. אין להשתמש בחומרי עזר. חלק 1א (20 נקודות): קראו את הכתבה וענו על השאלות שאחריה.

מחקר חדש של אוניברסיטת חיפה מגלה כי בני נוער בישראל ישנים בממוצע פחות משש שעות וחצי בלילה — כמעט שעתיים פחות ממה שממליצים הרופאים. החוקרים מצאו קשר ברור בין מחסור בשינה לבין השימוש בטלפון החכם בשעות שלפני השינה.

את המחקר הובילו ד״ר מיכל אדלר, חוקרת שינה, ופרופ׳ אבי נחום, רופא ילדים. "בכל שבוע הגיעו אליי הורים שסיפרו שהילדים שלהם עייפים בבוקר ולא מצליחים להתרכז בשיעורים," מספרת מיכל. "רציתי לדעת אם יש לזה קשר למסכים, או שזו רק תחושה של ההורים."

במחקר השתתפו שש מאות תלמידים בני ארבע־עשרה עד שבע־עשרה. כל אחד מהם ענד על היד שעון חכם שמדד את שעות השינה שלו במשך חודש, ובמקביל רשמה אפליקציה מיוחדת כמה זמן השתמש בטלפון בכל ערב. כך יכלו החוקרים להשוות בין הנתונים, בלי לסמוך רק על הזיכרון של התלמידים.

התוצאות הפתיעו גם אותם. תלמידים שהשתמשו בטלפון יותר משעה אחרי עשר בלילה ישנו בממוצע ארבעים דקות פחות מחבריהם, וקמו עייפים יותר. ואולם, הגורם המזיק ביותר לא היה האור של המסך, כפי שחשבו בתחילה, אלא ההודעות: תלמידים שקיבלו הודעות בלילה התעוררו שוב ושוב, גם אם לא ענו עליהן.

לאור הממצאים, ממליצים החוקרים להשאיר את הטלפון מחוץ לחדר השינה, או לפחות להעביר אותו למצב "נא לא להפריע" שעה לפני השינה. כמה בתי ספר בצפון כבר הצטרפו לניסוי: התלמידים מתחייבים לכבות את הטלפון בעשר בלילה, וההורים מקבלים הדרכה איך לעזור להם. התוצאות הראשונות יפורסמו בסוף השנה.

האם המחקר יוביל לשינוי אמיתי? ד״ר אדלר אינה בטוחה. לדבריה, החודש של המחקר היה חודש של לימודים בלבד, ואין לדעת מה קורה בחופשות. נוסף על כך, קשה לשכנע בני נוער לוותר על הטלפון. ובכל זאת, היא מאמינה שאם גם ההורים יפסיקו לשלוח הודעות בשעות הלילה, ייתכן שהילדים יישנו טוב יותר.

תרגילים

תרגיל 1

השלימו את המידע לפי הכתבה

מקום המחקר: אוניברסיטת ____. החוקרים: ד״ר מיכל אדלר ו____. מספר המשתתפים: ____ תלמידים. מכשיר המדידה: שעון ____ שענדו על היד.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: מקום המחקר: אוניברסיטת חיפה. החוקרים: ד״ר מיכל אדלר ואבי נחום. מספר המשתתפים: שש מאות תלמידים. מכשיר המדידה: שעון חכם שענדו על היד.

הפתרון:

הכול כתוב בשלוש הפסקאות הראשונות: אוניברסיטת חיפה, החוקרים מיכל אדלר ואבי נחום, שש מאות תלמידים ושעון חכם.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

מה רצתה ד״ר אדלר לבדוק במחקר?

  1. אם העייפות של בני הנוער קשורה למסכים
  2. אם הורים שולחים יותר מדי הודעות
  3. אילו אפליקציות אוהבים בני נוער
  4. כמה שעות לומדים בני נוער בכל ערב
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א אם העייפות של בני הנוער קשורה למסכים

הפתרון:

בפסקה השנייה מיכל אומרת: "רציתי לדעת אם יש לזה קשר למסכים".

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

בפסקה השנייה כתוב: "הילדים שלהם עייפים". של מי?

  1. של ההורים
  2. של הרופאים
  3. של החוקרים
  4. של המורים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א של ההורים

הפתרון:

ההורים הם שמספרים על הילדים: שלהם = של ההורים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

בפסקה הרביעית כתוב: "הפתיעו גם אותם". את מי?

  1. את ההורים
  2. את הרופאים
  3. את בתי הספר
  4. את החוקרים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד את החוקרים

הפתרון:

החוקרים ציפו לתוצאה אחרת (חשבו שהאור מזיק): אותם = את החוקרים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

בפסקה הרביעית כתוב: "גם אם לא ענו עליהן". על מה?

  1. על השעות
  2. על הבחינות
  3. על השאלות של החוקרים
  4. על ההודעות
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד על ההודעות

הפתרון:

המשפט מדבר על תלמידים שקיבלו הודעות בלילה: עליהן = על ההודעות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

בפסקה החמישית כתוב: "איך לעזור להם". למי?

  1. למורים
  2. לתלמידים
  3. לבתי הספר בצפון
  4. לחוקרים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב לתלמידים

הפתרון:

ההורים מקבלים הדרכה איך לעזור לתלמידים לכבות את הטלפון בזמן.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

איזו מהדרכים הבאות אינה מופיעה בכתבה כדרך לשפר את השינה?

  1. להשאיר את הטלפון מחוץ לחדר השינה
  2. לכבות את הטלפון בעשר בלילה
  3. להעביר את הטלפון למצב "נא לא להפריע"
  4. להחליף את המסך במסך עם פחות אור
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד להחליף את המסך במסך עם פחות אור

הפתרון:

בפסקה הרביעית כתוב שהאור של המסך לא היה הגורם המזיק ביותר, ואין המלצה להחליף מסך. שלוש הדרכים האחרות מופיעות בפסקה החמישית.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

השלימו לפי הפסקה הרביעית

תלמידים שהשתמשו בטלפון יותר משעה אחרי עשר בלילה ישנו בממוצע ____ דקות פחות. הגורם המזיק ביותר היה ____, ולא האור של המסך.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: תלמידים שהשתמשו בטלפון יותר משעה אחרי עשר בלילה ישנו בממוצע ארבעים דקות פחות. הגורם המזיק ביותר היה ההודעות, ולא האור של המסך.

הפתרון:

בפסקה הרביעית: ארבעים דקות פחות, והגורם המזיק ביותר — ההודעות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

איך התחיל המחקר?

  1. משרד הבריאות פרסם נתונים על שינה
  2. חברה של שעונים חכמים הציעה לממן אותו
  3. הורים סיפרו לד״ר אדלר שהילדים שלהם עייפים בבוקר
  4. בית ספר בצפון ביקש מהחוקרים עזרה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג הורים סיפרו לד״ר אדלר שהילדים שלהם עייפים בבוקר

הפתרון:

בפסקה השנייה: "בכל שבוע הגיעו אליי הורים שסיפרו שהילדים שלהם עייפים בבוקר".

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

בפסקה השלישית: "במקביל רשמה אפליקציה מיוחדת". מה פירוש המילה?

  1. באותו זמן
  2. לפני כן
  3. אחר כך
  4. במקום זה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א באותו זמן

הפתרון:

במקביל = באותו זמן. השעון מדד את השינה, ובאותו זמן האפליקציה רשמה את השימוש בטלפון.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

בני הנוער בישראל ישנים בממוצע יותר משמונה שעות בלילה.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

לא נכון. בפסקה הראשונה: הם ישנים פחות משש שעות וחצי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

החוקרים סמכו רק על מה שהתלמידים סיפרו להם.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

לא נכון. בפסקה השלישית: השעון והאפליקציה מדדו את הנתונים, בלי לסמוך רק על הזיכרון של התלמידים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

תלמידים שקיבלו הודעות בלילה התעוררו, גם כשלא ענו עליהן.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

נכון. בפסקה הרביעית: הם "התעוררו שוב ושוב, גם אם לא ענו עליהן".

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

כמה בתי ספר בצפון כבר הצטרפו לניסוי.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

נכון. בפסקה החמישית: "כמה בתי ספר בצפון כבר הצטרפו לניסוי".

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

החוקרים מצאו שהאור של המסך הוא הגורם המזיק ביותר.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

לא נכון. זה מה שחשבו בתחילה; הגורם המזיק ביותר היה ההודעות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

מה עמדתה של ד״ר אדלר בפסקה האחרונה?

  1. היא בטוחה שהמחקר ישנה את ההרגלים של כל בני הנוער
  2. יש לה ספקות, אבל היא מאמינה שאפשר לשפר את השינה
  3. היא חושבת שהמחקר נכשל
  4. היא מתנגדת לטלפונים חכמים בכלל
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב יש לה ספקות, אבל היא מאמינה שאפשר לשפר את השינה

הפתרון:

היא "אינה בטוחה" ומונה שתי בעיות, ואז מוסיפה "ובכל זאת... ייתכן שהילדים יישנו טוב יותר" — עמדה זהירה אבל מלאת תקווה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת