קראו שוב את הטקסט 'טלפונים ניידים בכיתה'

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

קראו שוב את הטקסט 'טלפונים ניידים בכיתה' וכתבו סיכום ביקורתי שלו.

30 דקות, לפחות 13 שורות.

סיכום ביקורתי אינו רק חזרה על מה שכתוב בטקסט, אלא גם התייחסות שלכם: מה חזק בטיעון, מה חסר, ואיפה אתם לא משוכנעים.

המשימה

כתבו סיכום ביקורתי של הטקסט 'טלפונים ניידים בכיתה': סכמו את שני הצדדים בקצרה, ואז הביעו דעה משלכם עם נימוק אחד לפחות.

תשובה לדוגמה

כך אפשר לכתוב. אל תעתיקו — קִראו, סִגרו, וכִתבו את שלכם.

הטקסט מציג שני צדדים בוויכוח על טלפונים ניידים בבתי ספר. התומכים באיסור טוענים שהטלפון מסיח את הדעת ופוגע בריכוז, ומביאים מחקר שמראה שיפור בציונים בבתי ספר עם איסור מלא. המתנגדים טוענים שהטלפון חשוב לבטיחות במקרה חירום, ושהוא יכול לשמש ככלי לימודי אם משתמשים בו נכון.

לדעתי, הטיעון של התומכים באיסור חזק יותר, כי הוא נשען על מחקר ולא רק על תחושה. עם זאת, הטקסט לא מסביר איך בתי ספר יכולים לפתור את בעיית הבטיחות אם התלמידים לא יחזיקו טלפון כל היום, וזאת נקודה חשובה שהייתי מצפה שהטקסט יתייחס אליה יותר.

לסיכום, אני חושב שהטקסט מציג את שני הצדדים בהגינות, אך משאיר בלי מענה את שאלת הבטיחות, שהיא בדיוק הטיעון החזק ביותר של הצד השני.

לפני שמגישים

11

האם סיכמת את שני הצדדים בלי לדלג על אחד מהם?

22

האם הסיכום שלך קצר יותר מהטקסט המקורי, ולא רק העתקה שלו?

33

האם הבעת דעה משלך, ולא רק תיאור?

44

האם נתת נימוק אחד לפחות לדעה שלך?

55

האם ציינת נקודה שלדעתך חסרה בטקסט?

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת