מבחן לדוגמא 1 — תחילת השנה. 3 שאלות עם סעיפים, 14 סעיפים בסך הכול, 60 דקות. החומר: חזרה על כיתה י — מודל קווי ואחוזים — ותחילת כיתה י״א: גדילה ודעיכה מעריכיות. מחשבון מותר.
בכל שינוי באחוזים כתבו קודם את המכפיל: עלייה של היא , ירידה של היא . בשאלה «אחרי כמה שנים לראשונה» בודקים שנה אחרי שנה, ועוצרים בשנה הראשונה שעוברת את הגבול.
תרגילים
שאלה 1 — מודל קווי: שני מסלולים
תרגיל 1
- ישר I
- ישר II
בריכה עירונית מציעה שני מסלולים לחוג שחייה. מסלול א: דמי הרשמה של ש״ח, ועוד ש״ח לכל שיעור. מסלול ב: ש״ח לכל שיעור, בלי דמי הרשמה. הוא מספר השיעורים, ו- הוא המחיר הכולל בש״ח. בשרטוט שני הישרים. א. כמה ישלם במסלול א מי שמשתתף ב- שיעורים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 390
הפתרון:
המחיר במסלול א: קבוע ועוד מחיר לשיעור
מציבים
ש״ח. המלכודת: לשכוח את דמי ההרשמה ולענות .
תרגיל 2
- ישר I
- ישר II
בריכה עירונית מציעה שני מסלולים לחוג שחייה. מסלול א: דמי הרשמה של ש״ח, ועוד ש״ח לכל שיעור. מסלול ב: ש״ח לכל שיעור, בלי דמי הרשמה. הוא מספר השיעורים, ו- הוא המחיר הכולל בש״ח. בשרטוט שני הישרים. מסלול ב: . ב. איזה ישר בשרטוט מתאר את מסלול ב?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א ישר I — הוא יוצא מראשית הצירים
הפתרון:
במסלול ב אין דמי הרשמה: אפס שיעורים עולים אפס
ישר I יוצא מראשית הצירים; ישר II חותך את ציר ב-
ישר I. המלכודת: לבחור את הישר «התלול פחות» — כאן דווקא מסלול ב, לשיעור, תלול יותר מ- לשיעור.
תרגיל 3
- ישר I
- ישר II
בריכה עירונית מציעה שני מסלולים לחוג שחייה. מסלול א: דמי הרשמה של ש״ח, ועוד ש״ח לכל שיעור. מסלול ב: ש״ח לכל שיעור, בלי דמי הרשמה. הוא מספר השיעורים, ו- הוא המחיר הכולל בש״ח. בשרטוט שני הישרים. מסלול א: , מסלול ב: . ג. לאיזה מספר שיעורים המחיר בשני המסלולים שווה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 10
הפתרון:
משווים את שני הביטויים
מעבירים אגפים ומחלקים
בדיקה: אותו מחיר, ש״ח ✓
שיעורים. בנקודה הזאת שני הישרים נחתכים. המלכודת: לענות — זה המחיר, לא מספר השיעורים.
תרגיל 4
- ישר I
- ישר II
בריכה עירונית מציעה שני מסלולים לחוג שחייה. מסלול א: דמי הרשמה של ש״ח, ועוד ש״ח לכל שיעור. מסלול ב: ש״ח לכל שיעור, בלי דמי הרשמה. הוא מספר השיעורים, ו- הוא המחיר הכולל בש״ח. בשרטוט שני הישרים. מסלול א: . ד. לתמר יש ש״ח. בכמה שיעורים לכל היותר היא יכולה להשתתף במסלול א?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 15
הפתרון:
המחיר הכולל שווה לתקציב
מורידים את דמי ההרשמה ומחלקים
שיעורים. המלכודת: לחלק בלי להוריד קודם את השקלים של ההרשמה.
תרגיל 5
- ישר I
- ישר II
בריכה עירונית מציעה שני מסלולים לחוג שחייה. מסלול א: דמי הרשמה של ש״ח, ועוד ש״ח לכל שיעור. מסלול ב: ש״ח לכל שיעור, בלי דמי הרשמה. הוא מספר השיעורים, ו- הוא המחיר הכולל בש״ח. בשרטוט שני הישרים. מסלול א: , מסלול ב: , והמחירים שווים ב- שיעורים. ה. קבעו אם הטענה נכונה: «למי שמשתתף ב- שיעורים, מסלול ב זול יותר».
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
מחיר מסלול א
מחיר מסלול ב
מסלול א זול יותר
לא נכון: אחרי נקודת החיתוך, , מסלול א זול יותר. המלכודת: לזכור ש«ב בלי הרשמה» ולהסיק שהוא תמיד משתלם — הוא משתלם רק עד שיעורים.
שאלה 2 — אחוזים ודעיכה
תרגיל 6
קורקינט חשמלי עולה בחנות ש״ח. א. בחודש מבצעים המחיר ירד ב-. מה המחיר במבצע, בש״ח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 2040
הפתרון:
ירידה של : מכפיל
ש״ח. המלכודת: לכפול ב- — זה גובה ההנחה, ש״ח, ולא המחיר החדש.
תרגיל 7
קורקינט חשמלי עולה בחנות ש״ח. מחיר המבצע היה ש״ח. ב. אחרי המבצע המחיר עלה ב-. מה המחיר אחרי העלייה, בש״ח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 2346
הפתרון:
עלייה של ממחיר המבצע: מכפיל
בדיקה: יחד המחיר ירד ב-
ש״ח. המלכודת: לחשוב שעלייה של «מבטלת» ירידה של . העלייה מחושבת מהמחיר הנמוך, ולכן לא חוזרים ל-.
תרגיל 8
קורקינט חשמלי עולה בחנות ש״ח. ג. יואב קנה קורקינט ב- ש״ח. ערך הקורקינט יורד ב- בכל שנה. מה יהיה ערכו אחרי שנים, בש״ח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 1228.8
הפתרון:
המכפיל בירידה של
נוסחת הדעיכה
מציבים
ש״ח. המלכודת: להוריד ולקבל — הירידה בכל שנה מחושבת מהערך של אותה שנה.
תרגיל 9
קורקינט חשמלי עולה בחנות ש״ח. ערך הקורקינט יורד ב- בכל שנה, ואחרי שנים הוא ש״ח. ד. אחרי כמה שנים שלמות, לראשונה, יהיה ערך הקורקינט של יואב נמוך מ- ש״ח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 4
הפתרון:
מסעיף ג
עדיין מעל הגבול
לראשונה מתחת לגבול
אחרי שנים. המלכודת: לחשב כאילו הירידה קבועה בשקלים — בדעיכה הירידה קטנה משנה לשנה.
שאלה 3 — גדילה ודעיכה: שני אגמים
תרגיל 10
- גרף I
- גרף II
בשני אגמים מודדים את כמות האצות, בק״ג. באגם א היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות גדלה ב- בכל שבוע. באגם ב היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות קטנה בכל שבוע באחוז קבוע. אחרי שבועות נשארו באגם ב ק״ג. א. איזה גרף בשרטוט מתאר את אגם ב?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד גרף II — הוא יורד ומתחיל ב-
הפתרון:
באגם ב הכמות קטנה: הגרף יורד
והוא מתחיל בערך הגבוה
גרף II. המלכודת: לבחור לפי מי «מעל» בסוף השרטוט — שואלים מי יורד ומאיפה הוא מתחיל.
תרגיל 11
- גרף I
- גרף II
בשני אגמים מודדים את כמות האצות, בק״ג. באגם א היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות גדלה ב- בכל שבוע. באגם ב היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות קטנה בכל שבוע באחוז קבוע. אחרי שבועות נשארו באגם ב ק״ג. ב. כמה ק״ג אצות יהיו באגם א אחרי שבועות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 532.4
הפתרון:
עלייה של בכל שבוע
נוסחת הגדילה
ק״ג. המלכודת: להוסיף ק״ג ולקבל — בכל שבוע מוסיפים מהכמות החדשה.
תרגיל 12
- גרף I
- גרף II
בשני אגמים מודדים את כמות האצות, בק״ג. באגם א היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות גדלה ב- בכל שבוע. באגם ב היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות קטנה בכל שבוע באחוז קבוע. אחרי שבועות נשארו באגם ב ק״ג. ג. בכמה אחוזים קטנה כמות האצות באגם ב בכל שבוע?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 20
הפתרון:
נוסחת הדעיכה אחרי שבועות
מחלקים
שורש שלישי במחשבון
המכפיל הוא ירידה של
ירידה של בשבוע. המלכודת: לחלק את הירידה הכוללת, , ב- — אחוזים בגדילה מעריכית לא מתחלקים.
תרגיל 13
- גרף I
- גרף II
בשני אגמים מודדים את כמות האצות, בק״ג. באגם א היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות גדלה ב- בכל שבוע. באגם ב היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות קטנה בכל שבוע באחוז קבוע. אחרי שבועות נשארו באגם ב ק״ג. הכמות באגם ב קטנה ב- בכל שבוע. ד. כמה ק״ג אצות יהיו באגם ב אחרי שבועות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 819.2
הפתרון:
מסעיף ג
מציבים
ק״ג. אפשר גם להמשיך מ-: . המלכודת: להציב במקום — זה החלק שנעלם, לא החלק שנשאר.
תרגיל 14
- גרף I
- גרף II
בשני אגמים מודדים את כמות האצות, בק״ג. באגם א היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות גדלה ב- בכל שבוע. באגם ב היו בתחילת המדידה ק״ג, והכמות קטנה בכל שבוע באחוז קבוע. אחרי שבועות נשארו באגם ב ק״ג. באגם א: ק״ג, באגם ב: ק״ג. ה. אחרי כמה שבועות שלמים, לראשונה, תהיה באגם א כמות אצות גדולה מזו שבאגם ב?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 6
הפתרון:
משווים את שני המודלים שבוע אחרי שבוע
באגם ב עדיין יותר
לראשונה באגם א יותר
אחרי שבועות. המלכודת: לעצור ב- כי «הגרפים כמעט נפגשים» — צריך לבדוק במספרים, ולכתוב את שני הערכים.