מגיעה לקבוצת הכיתה הודעה מרגשת, וכולם כבר משתפים אותה. מה אפשר לבדוק לפני ששולחים אותה הלאה?
להציג את התשובה והפתרון
מי כתב אותה, האם היא מופיעה גם במקום אמין, ומה היא גורמת לנו להרגיש. עכשיו קוראים איך הודעה אחת הטעתה כיתה שלמה — ומה המורה עשתה למחרת.
מילים חדשות
fake — מזויף, לא אמיתי. fool — להטעות, לעבוד על מישהו. the Ministry of Education — משרד החינוך. forward — להעביר הודעה הלאה. logo — סמל של ארגון. blurred — מטושטש, לא חד. source — מקור, מאיפה המידע בא. cure — לרפא.
בטקסט הרבה משפטים מספרים מה מישהו אמר: she said that we were going to…, she asked us who had written the message. כשקוראים, כדאי לשים לב מי אומר מה. בשאלות True or False מעתיקים מהטקסט את המילים שמוכיחות את התשובה.
Last winter, on a Thursday evening, a message appeared in our class group. It said that the Ministry of Education had decided to close all schools the next day because of a storm. There was a photo of a letter with an official logo, and the message ended with the words "Send this to everyone you know!" Within ten minutes, it had been shared in dozens of groups. Half of my class decided not to set the alarm.
The next morning, the sun was shining, and the schools were open. Twelve students from my class stayed at home. When the rest of us arrived, our English teacher, Ms Golan, was waiting for us. She didn't shout. Instead, she said that we were going to spend the lesson on one question: how did a fake message fool so many smart people?
First, she showed us the photo again. When we looked closely, we could see that the letter had no date and that the logo was a little blurred. Then she asked us who had written the message. Nobody knew. It had been forwarded so many times that the original writer had disappeared. "If you can't find the source," she told us, "be careful."
Next, she explained that fake news often plays with our feelings. A message that makes us very excited, angry or afraid makes us want to share it quickly, before we think. That is exactly what its writers want. She said that serious news organisations usually check a story before they publish it, and that the ministry's official website would have told us if schools were really closed.
At the end of the lesson, Ms Golan gave us three simple questions to ask before we share anything: Who wrote this? Where else can I find it? How does it make me feel? I have used those questions many times since then. Last month, my grandmother sent me a story about a fruit that cures every disease. I checked, and of course it was false. I explained it to her kindly, the way Ms Golan explained it to us.
תרגילים
תרגיל 1
מה התשובה לפי הטקסט? What did the message in the class group say?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג That all schools would be closed the next day.
הפתרון:
בפסקה הראשונה: It said that the Ministry of Education had decided to close all schools the next day because of a storm.
תרגיל 2
נכון או לא נכון לפי הטקסט? The message spread very slowly.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון · “Within ten minutes, it had been shared in dozens of groups”
הפתרון:
תוך עשר דקות ההודעה כבר הייתה בעשרות קבוצות: Within ten minutes, it had been shared in dozens of groups.
תרגיל 3
נכון או לא נכון לפי הטקסט? Ms Golan shouted at the class.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון · “She didn't shout”
הפתרון:
She didn't shout. Instead, she said that we were going to spend the lesson on one question. — היא לא צעקה, היא הפכה את המקרה לשיעור.
תרגיל 4
נכון או לא נכון לפי הטקסט? The letter in the photo did not have a date.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון · “the letter had no date”
הפתרון:
we could see that the letter had no date and that the logo was a little blurred.
תרגיל 5
למה מתייחסת המילה It במשפט It had been forwarded so many times (פסקה 3)?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב the message
הפתרון:
המשפט שלפניו: she asked us who had written the message. Nobody knew. — את ההודעה העבירו הלאה פעמים רבות.
תרגיל 6
מה פירוש המילה fool במשפט how did a fake message fool so many smart people?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג להטעות
הפתרון:
ההודעה גרמה לתלמידים חכמים להאמין למשהו לא נכון — היא הטעתה אותם.
תרגיל 7
לפי המורה, למה אנשים משתפים חדשות מזויפות מהר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד Because the messages make them feel strong emotions, so they share before they think.
הפתרון:
A message that makes us very excited, angry or afraid makes us want to share it quickly, before we think.
תרגיל 8
מה אפשר להבין מהסיפור על הסבתא בסוף הטקסט?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב The writer now uses Ms Golan's questions in real life.
הפתרון:
I have used those questions many times since then. הוא בדק את הסיפור והסביר לסבתא בעדינות (kindly) — כמו שהמורה הסבירה לכיתה.
תרגיל 9
מה הסדר של הדברים בסיפור?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: A message appeared in the class group. · Twelve students stayed at home. · Ms Golan showed the class the photo again. · She gave the class three questions. · The writer checked the grandmother's story.
הפתרון:
ההודעה ביום חמישי בערב, התלמידים שנשארו בבית למחרת, השיעור (First… At the end of the lesson), ורק בחודש שעבר (Last month) הסיפור של הסבתא.
תרגיל 10
תשובה באנגלית: What were the three questions that Ms Golan gave the class?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: {{en|Who wrote this? Where else can I find it? How does it make me feel?}}
הפתרון:
בפסקה האחרונה: Who wrote this? Where else can I find it? How does it make me feel?
תרגיל 11
איזו מילה חסרה? המשפט מהטקסט.
"If you can't find the ____," she told us, "be careful."
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: "If you can't find the source," she told us, "be careful."
הפתרון:
If you can't find the source, be careful. — source הוא המקור, מי כתב את המידע.
תרגיל 12
התאמה: כל מילה מהטקסט והפירוש שלה
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: fake — מזויף · source — מקור · forward — להעביר הלאה · publish — לפרסם · kindly — בעדינות, בנחמדות
הפתרון:
serious news organisations usually check a story before they publish it — לפני שהם מפרסמים. I explained it to her kindly — בעדינות.