שלב 3 מתוך 10
כי הסוג קובע אילו חישובים אפשריים. אפשר לשאול מהו הצבע השכיח בכיתה — זו שאלה טובה. אבל «הצבע הממוצע» היא שאלה חסרת משמעות: אי אפשר לחבר צבעים ולחלק במספרם.