עשר שאלות בפורמט המבחן, מכל חלקי הפרק: עשרים דקות בשעון, בלי מחשבון. שאלה שלא מתקדמת — מסמנים תשובה סבירה וממשיכים. אחרי עשר השאלות באות שלוש שאלות אימון בצורה אחרת, בלי שעון.
Exercices
Exercice 1
המספר מתחלק ב-. כמה ספרות שונות יכולות להסתתר מאחורי ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
זוגי תמיד, כי נגמר ב-
צריך ש- יתחלק ב-
התשובה היא . מתקבל כששוכחים את — . מתאים למי שבודק רק זוגיות.
Exercice 2
כמה זה ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
התשובה היא . הרעיון: להעביר את הגורם מ- ל-, כדי ששני המחוברים יחלקו את .
Exercice 3
ממטרה אחת בגינה פועלת כל דקות, וממטרה שנייה כל שעה. בשעה פעלו שתיהן יחד. מתי יפעלו שוב יחד בפעם הבאה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
דקות — שלוש שעות
התשובה היא . מתקבל מ- דקות, ו- מהמחלק המשותף .
Exercice 4
כותבים את כל המספרים מ- עד . כמה פעמים כותבים את הספרה ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
במקום האחדות
במקום העשרות, רק בתלת-ספרתיים
התשובה היא . סופר רק את האחדות. מתקבל כשמתחילים מ- — אבל מספר אינו מתחיל ב-.
Exercice 5
למורה מחברות, עפרונות ו- מחקים. היא מחלקת את כולם שווה בשווה בין כמה שיותר ילדים, בלי שיישאר דבר. כמה ילדים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
המשותף לשלושתם
התשובה היא . גם ו- מחלקים את שלושת המספרים, אבל אינם הגדולים ביותר. אינו מחלק את .
Exercice 6
מהי ספרת האחדות של המכפלה של כל המספרים האי-זוגיים מ- עד : ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
מספר אי-זוגי כפול נגמר ב-
כל הגורמים אי-זוגיים, ולכן המכפלה אי-זוגית ולא יכולה להיגמר ב-
התשובה היא . מפתה — «כפול נגמר ב-» — אבל רק כשיש גם גורם זוגי, וכאן אין אף אחד.
Exercice 7
גננת מחלקת סוכריות לילדים. אם כל ילד יקבל סוכריות — יישארו . אם כל ילד יקבל — יחסרו . כמה ילדים יש?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
כל ילד מקבל עוד
צריך עוד סוכריות: העודפות ועוד החסרות
בדיקה ✓
התשובה היא . הוא מספר הסוכריות. שוכח לחלק בתוספת לכל ילד, ו- מחסר את החוסר במקום לחבר אותו.
Exercice 8
מספר ראשוני הגדול מ-. מה יכולה להיות השארית כשמחלקים את ב-?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B או בלבד
Corrigé :
זוגיים — לא ראשוניים
מתחלק ב- — לא ראשוני
שתי השאריות האחרות אכן מופיעות
התשובה היא או בלבד. « בלבד» נופל ב-, , . שארית נותנת כפולה של — אפשרית רק ל- עצמו, שהשאלה פסלה.
Exercice 9
| אחדות | עשרות | מאות | ||
|---|---|---|---|---|
| המספר | C | B | A | |
| ההפוך | A | B | C | − |
| ההפרש | 7 | 9 | 2 | = |
בתרגיל שבטבלה , ו- הן ספרות, ו- גדולה מ-. כמה זה ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
ה- מתקזז
התשובה היא . «לא ניתן לדעת» מפתה כי המספר עצמו לא נקבע (, , …) — אבל ההפרש בין הספרות כן. היא ספרת האחדות של ההפרש, לא התשובה.
Exercice 10
כמה מהמספרים עד מתחלקים ב- או ב-?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
בשניהם — כפולות של
התשובה היא . לא מוריד את הספירה הכפולה. מוריד את הכפולות של — אבל כבר מתחלק בשניהם.
Exercice 11
השלימו.
המספר הקטן ביותר שמתחלק ב-, ב-, ב-, ב- וב- הוא ____.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : המספר הקטן ביותר שמתחלק ב-, ב-, ב-, ב- וב- הוא 60.
Corrigé :
לוקחים כל גורם כמה שצריך: , ,
. המלכודת היא המכפלה : היא כפולה משותפת, אבל ממש לא הקטנה.
Exercice 12
התאימו לכל תרגיל את התוצאה שלו — בדרך הקצרה.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : — · — · — · —
Corrigé :
השותף
בכל תרגיל מספר קרוב ל- או ל-, או שמחפש . ב- מורידים , ולא .
Exercice 13
בין כל שלושה מספרים שלמים עוקבים יש תמיד אחד שמתחלק ב-.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Vrai
Corrigé :
מתחלק ב-
שלושה עוקבים נותנים את כל השאריות בחלוקה ב-
הטענה נכונה. שלושה עוקבים עוברים על השאריות , ו- — ולכן אחד מהם בדיוק מתחלק ב-. מכאן גם שהמכפלה של שלושה עוקבים מתחלקת ב-.