תרגילי השברים במבחן אינם קשים. הם ארוכים, ואין מחשבון.
חילוק במספר קטן מ- מגדיל
מי שמחשב מיד מבזבז דקה על תרגיל. במבחן של דקות ל- שאלות, זה מחיר גבוה.
השיטה כאן הפוכה: קודם מעריכים את סדר הגודל, ורק אחר כך מחשבים. לפעמים ההערכה לבדה פוסלת שלוש תשובות.
מה גדול יותר: או ?
Voir la réponse et le corrigé
. שואלים כמה פעמים נכנס ב- — ו- קטן מ-, אז הוא נכנס יותר מ- פעמים.
חילוק ב- נותן תוצאה גדולה מהמספר. חילוק ב- — גדולה פי חמישים.
המלכודת הראשונה: להניח שחילוק מקטין וכפל מגדיל.
החילוק הגדיל, כי המחלק קטן מ-1
והכפל הקטין, מאותה סיבה בדיוק
להיפטר מהנקודה העשרונית
חילוק אינו משתנה כשמכפילים את שני המספרים באותו מספר.
מכפילים ב-, ב- — כמה שצריך, עד שהמחלק נעשה שלם. אחר כך זה כבר תרגיל של כיתה ד.
— לאיזה תרגיל במספרים שלמים הוא שווה?
Voir la réponse et le corrigé
, ולכן .
שברים מעורבים בשרשרת
בתרגיל כמו אין קיצור דרך: מאחדים מכנים.
קודם השלמים
אחר כך השברים
ורק אם יצא שלילי — מפרקים שלם
— צריך לפרק שלם?
Voir la réponse et le corrigé
כן: . אז , ו-.
שבר מתוך שארית
הצורה האהובה על המבחן: ״היא קטפה שליש, והשנייה קטפה שלושה רבעים ממה שנשאר״.
המילה ״מהנותר״ משנה הכול. כל שבר נלקח מהכמות שיש באותו רגע — לא מהכמות שבהתחלה.
קיצור: עובדים עם מה שנשאר. אחרי נשארו ; אחרי מהם נשאר רבע מהם.
מכפילים את מה שנשאר: . שישית מהעץ נשארה — מתוך .
מכל שנשאר בסוף רבע מהכמות ההתחלתית. אם בהתחלה היו פריטים, כמה נלקחו?
Voir la réponse et le corrigé
. אם רבע נשאר, שלושה רבעים נלקחו: .
שברים שכדאי להכיר כעשרוניים
כמה שברים חוזרים כמעט בכל מבחן. כדאי לדעת אותם בעל פה.
רבע
שמינית
שליש, לא מדויק
שלוש שמיניות
כך משווים שבר לעשרוני בלי לחשב: , ולכן גדול ממנו.