עשר שאלות בפורמט המבחן. הפעילו שעון: שתים עשרה דקות, בלי מחשבון. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו את מה שנראה לכם הגיוני והמשיכו.
Exercices
Exercice 1
במחסן היו קופסאות. הוציאו ממנו מהקופסאות. כמה קופסאות נשארו במחסן?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
זה מה שהוציאו
זה מה שנשאר
התשובה היא . מי שסימן ענה על השאלה ההפוכה — כמה הוציאו.
Exercice 2
מספר גדל מ- ל-. בכמה אחוזים הוא גדל?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
ההפרש
סופרים מתוך המספר ההתחלתי
התשובה היא . הגדילה נספרת תמיד מהמספר שממנו יצאנו — מ-, לא מ-. מי שחילק ב- קיבל .
Exercice 3
מספר קטן מ- ל-. בכמה אחוזים הוא קטן?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
אותו הפרש כמו בשאלה הקודמת
אבל השלם הפעם הוא 50
התשובה היא . אותם שני מספרים ואותו הפרש כמו קודם, ואחוז אחר — כי השלם התחלף. זו כל התופעה, בשתי שאלות.
Exercice 4
ממספר מסוים הם . מהו המספר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
התרגום לתרגיל
מחלקים, לא מכפילים
התשובה היא . מי שסימן הכפיל ב- במקום לחלק ב-.
Exercice 5
בכיתה תלמידים, ו- מהם בנים. כמה בנות בכיתה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
מספר הבנים
השאר בנות
התשובה היא . הוא מספר הבנים — נתון נכון, לשאלה אחרת.
Exercice 6
מוצר נמכר ב- ש״ח אחרי הנחה של . מה היה מחירו לפני ההנחה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C ש״ח
Corrigé :
אחרי הנחה של רבע נשארו שלושה רבעים
התשובה היא ש״ח. מי שסימן הוסיף ל- — כלומר ספר את ההנחה מהמחיר המוזל במקום מהמקורי.
Exercice 7
ידוע ש- הם ממספר מסוים. כמה הם מאותו מספר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
פי שלוש מהאחוז
אז גם פי שלוש מהכמות
התשובה היא . אין צורך למצוא את המספר עצמו: היחס בין האחוזים הוא היחס בין הכמויות.
Exercice 8
בבית ספר תלמידים, ו- מהם לומדים אנגלית מוגברת. כמה תלמידים אינם לומדים אנגלית מוגברת?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
עובדים ישר על המשלים
התשובה היא . הוא מספר הלומדים. כשמבקשים ״כמה לא״, מהיר יותר לחשב את המשלים באחוזים לפני הכפל.
Exercice 9
מחיר עלה מ- ש״ח ל- ש״ח. באיזה אחוז עלה המחיר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
ההפרש
התשובה היא . מי שסימן בלבל בין ההפרש בשקלים לבין האחוז.
Exercice 10
בסל פירות: תפוחים והשאר אגסים. בכמה אגסים יש יותר מתפוחים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
תפוחים
אגסים
ההפרש שהשאלה מבקשת
התשובה היא . ו- הם הכמויות עצמן — שתיהן נכונות, ואף אחת מהן אינה מה שנשאלתם.
Exercice 11
מספר גדל מ- ל-. בכמה אחוזים הוא גדל?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 25
Corrigé :
ההפרש
סופרים מתוך 60, המספר שממנו יצאנו
. מי שחילק ב- קיבל — זה האחוז של הדרך ההפוכה.
Exercice 12
מספר קטן מ- ל-. בכמה אחוזים הוא קטן?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 20
Corrigé :
אותו הפרש
הפעם השלם הוא 75
. אותם שני מספרים כמו בשאלה הקודמת, ושלם אחר.
Exercice 13
לכל שאלה: מאיזה מספר סופרים את האחוז — מ-80 או מ-100?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : מ-80 ל-100: בכמה אחוזים עלה? — סופרים מ-80 · מ-100 ל-80: בכמה אחוזים ירד? — סופרים מ-100 · בכמה אחוזים 100 גדול מ-80? — סופרים מ-80 · בכמה אחוזים 80 קטן מ-100? — סופרים מ-100 · כמה אחוזים מ-100 הם 80? — סופרים מ-100 · כמה אחוזים מ-80 הם 100? — סופרים מ-80
Corrigé :
״מ-80 ל-100״, ״גדול מ-80״: השלם הוא 80
״מ-100 ל-80״, ״מתוך 100״: השלם הוא 100
השלם הוא תמיד המספר שאחרי ״מ-״ או ״מתוך״. מי שסופר תמיד מהמספר הגדול טועה בחצי מהשאלות.
Exercice 14
מספר עלה מ- ל-. לכן גדול מ- ב-.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux
Corrigé :
סופרים מתוך 40
זה האחוז מתוך 50, לא מתוך 40
לא נכון: . הוא ההפרש מתוך — כלומר בכמה קטן מ-.
Exercice 15
השלימו.
הם ____ אחוזים מ-, ו- הם ____ אחוזים מ-.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : הם 25 אחוזים מ-, ו- הם 400 אחוזים מ-.
Corrigé :
השלם: 48
השלם: 12
ו-. אותם שני מספרים, שני שלמים — ולכן שני אחוזים שונים מאוד.