La moyenne

Sur elev, cette leçon vient avec une vidéo, des exercices corrigés sur le moment et le suivi de ses progrès.

Pratiquer sur elev
Voir la vidéo de la leçon

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

לפני כל נוסחה — סיפור. בקבוצה ארבעה חברים, ולכל אחד מספר שונה של סוכריות. הם החליטו שלא יפה שלאחד יש הרבה ולאחר מעט, ושכדאי שלכולם יהיה אותו מספר.

איך עושים את זה? פשוט מאוד: מי שיש לו הכי הרבה נותן סוכרייה אחת למי שיש לו הכי מעט. ואז שוב. ושוב — עד שלכולם יהיה שווה.

המספר שכולם הגיעו אליו בסוף — זה בדיוק הממוצע. ממוצע הוא כמה היה לכל אחד אילו חילקנו שווה בשווה, ולא «איזה מספר באמצע».

שימו לב לדבר החשוב ביותר בכל האנימציה: הסך הכול לא השתנה אף פעם. בהתחלה היו 20 סוכריות ובסוף היו 20. רק החלוקה השתנתה — ולכן אפשר גם פשוט לחבר הכול ולחלק.

ממוצע = הסכום של הכול לחלק למספר הפריטים

ארבעה חברים ולהם 8, 2, 4 ו-6 סוכריות. מהו הממוצע — בלי להעביר סוכריות?

Voir la réponse et le corrigé

5. מחברים: 8+2+4+6=208 + 2 + 4 + 6 = 20. מחלקים בארבעה: 20:4=520 : 4 = 5. בדיוק המספר שהאנימציה הגיעה אליו.

ממוצע עונה על שאלה אחת: אילו היינו מאחדים הכול ומחלקים שווה בשווה — כמה היה מקבל כל אחד?

ממוצע = סכום כל המספרים : כמה מספרים יש

כלומר: מחברים את כל המספרים, ואז מחלקים בכמה מספרים היו. שתי פעולות, בסדר הזה.

חישוב בסיסי

ציוני תלמיד: 80, 90, 70, 100. מהו הממוצע?

80+90+70+100=34080 + 90 + 70 + 100 = 340

הסכום

340:4=85340 : 4 = 85

מחלקים במספר הציונים

בדיקת היגיון מיידית: הממוצע תמיד נמצא בין הקטן לגדול. אם יצא מחוץ לתחום — יש טעות חשבון, בלי לבדוק כלום נוסף.

ממוצע מטבלת שכיחויות

כשערך חוזר כמה פעמים, לא כותבים אותו שוב ושוב — כופלים בשכיחות שלו.

עם שכיחויות

שלושה תלמידים קיבלו 80, ושניים קיבלו 90. מהו הממוצע?

80×3=24080 \times 3 = 240

שלוש פעמים 80

90×2=18090 \times 2 = 180

ופעמיים 90

240+180=420240 + 180 = 420

הסכום הכולל

420:5=84420 : 5 = 84

מחלקים במספר התלמידים, לא במספר הציונים השונים

שימו לב למכנה: הוא 5, לא 2. מחלקים בכמות הנתונים הכוללת, ולא בכמה ערכים שונים יש. זו הטעות הנפוצה ביותר בפרק.

ערכים קיצוניים

הממוצע רגיש מאוד לערך יחיד חריג. אם בחבורה של חמישה אנשים אחד מרוויח פי מאה מכולם — הממוצע יקפוץ ולא יתאר אף אחד מהם.

כשמוסיפים נתון

>ממוצע> \text{ממוצע}

ערך חדש גדול מהממוצע — הממוצע יעלה.

<ממוצע< \text{ממוצע}

ערך קטן ממנו — הממוצע ירד.

=ממוצע= \text{ממוצע}

ערך שווה לו — הממוצע לא ישתנה בכלל.

אפשר לענות על שאלות כאלה בלי לחשב כלום — רק להשוות את הערך החדש לממוצע הקיים.

שתי הטעויות של הממוצע.

80+902=85\frac{80 + 90}{2} = 85
80×3+90×25=84\frac{80 \times 3 + 90 \times 2}{5} = 84

עם שכיחויות חייבים לכפול. שלושה תלמידים מושכים את הממוצע לכיוון 80.

ממוצע=הערך האמצעי\text{ממוצע} = \text{הערך האמצעי}
הערך האמצעי הוא החציון\text{הערך האמצעי הוא החציון}

שני מדדים שונים. הממוצע מושפע מכל ערך; החציון רק מהמיקום.

ומה קורה כשלמישהו יש אפס

זה המקרה שהכי מבלבל, ולכן שווה לעצור עליו. לשלושה חברים יש כסף: לראשון 100 ₪, לשני 50 ₪, ולשלישי אין כלום — אפס. מה הממוצע?

הרבה תלמידים אומרים: «יש רק שניים עם כסף, אז נחלק בשניים». וזו טעות. האפס הוא מקרה כמו כל מקרה אחר — הוא משתתף בחלוקה, ולכן גם נספר במכנה.

ל-3 חברים יש 100 ₪, 50 ₪ ו-0 ₪. מהו הממוצע?

Voir la réponse et le corrigé

50 ₪. מחברים: 100+50+0=150100 + 50 + 0 = 150. ומחלקים ב-3 — לא בשניים! — כי יש שלושה חברים. 150:3=50150 : 3 = 50.

הכלל: מחלקים במספר המקרים, לא במספר המקרים שאינם אפס. אם מישהו קיבל אפס, הוא עדיין נספר.

ולמה זה חשוב — הציונים של אליאור

אליאור הצליח יפה בשני המבחנים הראשונים: 100 ו-80. במבחן השלישי הוא לא הגיע, וקיבל 0. מה הממוצע שלו?

מהו הממוצע של אליאור?

Voir la réponse et le corrigé

60. 100+80+0=180100 + 80 + 0 = 180, ולחלק ל-3 שווה 60. שני ציונים מצוינים, ומבחן אחד שלא נעשה — והממוצע צנח ל-60.

זה מסביר משהו שכדאי לדעת: ציון אחד של אפס מוריד את הממוצע הרבה יותר מציון נמוך. אם במקום 0 אליאור היה מקבל 30, הממוצע היה 210:3=70210 : 3 = 70 — עשר נקודות יותר, מציון אחד.

ומה היה הממוצע אילו אליאור היה נבחן רק בשני המבחנים הראשונים?

Voir la réponse et le corrigé

90. (100+80):2=90(100 + 80) : 2 = 90. ההבדל בין 90 ל-60 הוא כל ההבדל בין «לא נבחנתי» לבין «נבחנתי וקיבלתי אפס».

Exercices

Exercice 1

מהו הממוצע של 80, 90, 70 ו-100?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 85

Corrigé :

80+90+70+100=34080 + 90 + 70 + 100 = 340

הסכום

340:4=85340 : 4 = 85

מחלקים ב-4

הממוצע בין 70 ל-100 — בדיקת ההיגיון עברה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

שלושה תלמידים קיבלו 80, ושניים קיבלו 90. מהו הממוצע?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 84

Corrigé :

80×3=24080 \times 3 = 240

עם השכיחות

90×2=18090 \times 2 = 180

וגם

420:5=84420 : 5 = 84

מחלקים במספר התלמידים

המכנה הוא 5 — מספר התלמידים, לא מספר הציונים השונים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

הממוצע הוא 85. מוסיפים ציון של 95. מה יקרה לממוצע?

  1. לא ישתנה
  2. Impossible de savoir
  3. ירד
  4. יעלה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D יעלה

Corrigé :

95>8595 > 85

הערך החדש גדול מהממוצע

אפשר לענות בלי לחשב — רק להשוות לממוצע.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

הממוצע הוא 70. מוסיפים ציון של 70. מה יקרה?

  1. יוכפל
  2. לא ישתנה
  3. ירד
  4. יעלה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B לא ישתנה

Corrigé :

70=7070 = 70

שווה לממוצע

ערך ששווה לממוצע לא מזיז אותו לשום כיוון.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

ממוצע של 4 מספרים הוא 20. מהו סכומם?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 80

Corrigé :

סכום=20×4\text{סכום} = 20 \times 4

הנוסחה הפוכה

=80= 80

On calcule

ממוצע כפול הכמות מחזיר את הסכום.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 6

מדוע ערך חריג אחד משפיע כל כך על הממוצע?

  1. כי הוא הערך האמצעי
  2. כי הוא השכיח
  3. כי הוא נכנס לסכום ומושך אותו
  4. הוא לא משפיע
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C כי הוא נכנס לסכום ומושך אותו

Corrigé :

כל ערך נכנס לסכום\text{כל ערך נכנס לסכום}

ולכן כל ערך משפיע

החציון, לעומת זאת, מסתכל רק על המיקום — ולכן חסין יותר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 7

חמישה ילדים בני 8, 9, 10, 11 ו-12. מהו הגיל הממוצע?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 10

Corrigé :

8+9+10+11+12=508+9+10+11+12 = 50
50:5=1050 : 5 = 10

האמצעי בדיוק — כי הגילים מסודרים בקפיצות שוות.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 8

בארבעה ימים ירדו 2, 0, 7 ו-3 מ״מ גשם. מהו הממוצע היומי?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 3

Corrigé :

2+0+7+3=122+0+7+3 = 12
12:4=312 : 4 = 3

האפס נספר! יום בלי גשם הוא עדיין יום — מחלקים ב-4, לא ב-3.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 9

הממוצע של 5, 5, 5, 5 הוא…

  1. 20
  2. 4
  3. אי אפשר לחשב
  4. 5
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D 5

Corrigé :

20:4=520 : 4 = 5

כשכל הנתונים שווים — הממוצע הוא בדיוק הם.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 10

ממוצע של שני מספרים הוא 14. אחד מהם 10. מהו השני?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 18

Corrigé :

14×2=2814 \times 2 = 28

הסכום

28−10=1828 - 10 = 18

מהממוצע אל הסכום — ומשם אל החסר.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 11

Associez, reliez (התאימו) chaque cas à ce qu'il indique

  • >moyenne> \text{moyenne}
  • <moyenne< \text{moyenne}
  • =moyenne= \text{moyenne}
  • ערך חדש גדול מהממוצע — הממוצע יעלה.
  • ערך קטן ממנו — הממוצע ירד.
  • ערך שווה לו — הממוצע לא ישתנה בכלל.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : >moyenne> \text{moyenne} — ערך חדש גדול מהממוצע — הממוצע יעלה. · <moyenne< \text{moyenne} — ערך קטן ממנו — הממוצע ירד. · =moyenne= \text{moyenne} — ערך שווה לו — הממוצע לא ישתנה בכלל.

Corrigé :

Chaque paire ici est apparue dans la leçon — l'association correspond exactement à ce que le tableau (טבלה) montrait.

Vérifier la réponse sur elev

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe