On résout ensemble · Probabilités avancées · Kita יא

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

ארבע שאלות בנוסח שאלת ההסתברות של הבגרות, אחת לכל רעיון של הפרק: שני שלבים בלתי תלויים, גלגל עם גזרות לא שוות, הוצאה בלי החזרה, ואיחוד עם בדיקת תלות. כל שאלה נפתרת יחד, שלב אחרי שלב. שאלה תאומה מחכה לכם למטה, לפתור לבד.

לפני כל לחיצה, אמרו לעצמכם: כמה מסלולים בעץ מתאימים לסעיף? מסלול אחד — כפל. כמה מסלולים — כפל בכל אחד ואז חיבור. «לפחות אחד» — משלים.

1 — שני רמזורים בלתי תלויים

Activité interactive

בדרך לבית הספר שני רמזורים. ההסתברות לאור ירוק ברמזור הראשון היא 0.7, וברמזור השני 0.4. הרמזורים פועלים באופן בלתי תלוי. א. מה ההסתברות לאור אדום ברמזור הראשון? ב. מה ההסתברות לאור ירוק בשני הרמזורים? ג. מה ההסתברות לאור ירוק ברמזור אחד בלבד? ד. מה ההסתברות לעצור לפחות ברמזור אחד?

\begin{aligned}P(G_1) &= 0.7 \\ \quad P(G_2) &= 0.4\end{aligned}

לחצו «להתחיל». קודם משלימים את כל הענפים, ורק אחר כך עונים על הסעיפים.

א.

\begin{aligned}P(R_1) &= 1 - 0.7 \\ &= 0.3\end{aligned}

ירוק ואדום משלימים זה את זה.

ענפים

\begin{aligned}P(R_2) &= 1 - 0.4 \\ &= 0.6\end{aligned}

העץ מלא: בכל נקודה שני ענפים שסכומם 1.

ב.

0.7 \cdot 0.4 = 0.28

מסלול אחד: ירוק וגם ירוק.

ג.

\begin{aligned}0.7 \cdot 0.6 + 0.3 \cdot 0.4 &= 0.42 + 0.12 \\ &= 0.54\end{aligned}

שני מסלולים: ירוק-אדום ואדום-ירוק.

ד.

1 - 0.28 = 0.72

«לפחות אדום אחד» הוא המשלים של «ירוק בשניהם», שחישבנו בסעיף ב.

סעיף ד השתמש בתשובה של סעיף ב. בבגרות הסעיפים בנויים כך בכוונה: חפשו תשובה קודמת שחוסכת עבודה.

Faire l'activité sur elev

בדקו את סעיף ד בדרך אחרת: חברו את שלושת המסלולים שבהם יש לפחות אדום אחד.

Voir la réponse et le corrigé

ירוק-אדום $0.42$ , אדום-ירוק $0.12$ , אדום-אדום $0.3 \cdot 0.6 = 0.18$ . הסכום: $0.42 + 0.12 + 0.18 = 0.72$ ✓. אותה תשובה, בשלוש מכפלות במקום אחת.

השאלה התאומה: שאלה 1 ברשימה למטה.

2 — גלגל עם גזרות לא שוות

Activité interactive

אותו מספר פעמיים

גלגל מחולק ל-6 גזרות שוות: על שלוש מהן כתוב 5, על שתיים כתוב 10, ועל אחת כתוב 20. מסובבים את הגלגל פעמיים. מה ההסתברות שבשני הסיבובים יתקבל אותו מספר?

$\frac{7}{18}$

$1$

$\frac{1}{3}$

$\frac{1}{36}$

מהן ההסתברויות בסיבוב אחד?

$\frac{3}{6}$ , $\frac{2}{6}$ , $\frac{1}{6}$

Voir la réponse et le corrigé

מספר הגזרות של כל מספר, חלקי 6.

$\frac{1}{3}$ לכל מספר

Voir la réponse et le corrigé

שלושה מספרים, אבל לא שלוש גזרות שוות: ל-5 יש שלוש גזרות, ל-20 רק אחת.

\begin{aligned}P(5) &= \frac{1}{2} \\ \quad P(10) &= \frac{1}{3} \\ \quad P(20) &= \frac{1}{6}\end{aligned}

בדיקה: $\frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{6} = 1$ ✓

כמה מסלולים בעץ מתאימים ל«אותו מספר»?

שלושה: 5-5, 10-10, 20-20

Voir la réponse et le corrigé

לכל מספר מסלול אחד שבו הוא יוצא פעמיים.

אחד

Voir la réponse et le corrigé

«אותו מספר» לא אומר איזה מספר. כל אחד משלושת המספרים יכול לחזור.

\left(\tfrac{1}{2}\right)^2 ,\quad \left(\tfrac{1}{3}\right)^2 ,\quad \left(\tfrac{1}{6}\right)^2

הסיבובים בלתי תלויים: בכל מסלול כופלים

מה עושים עם שלוש המכפלות?

מחברים

Voir la réponse et le corrigé

שלושה מסלולים נפרדים של אותו מאורע.

כופלים

Voir la réponse et le corrigé

כפל של מסלולים היה דורש שכולם יקרו יחד, וזה בלתי אפשרי.

\begin{aligned}\frac{9}{36} + \frac{4}{36} + \frac{1}{36} &= \frac{14}{36} \\ &= \frac{7}{18}\end{aligned}

מכנה משותף 36

Voir la réponse et le corrigé

התשובה: $\frac{7}{18}$ . התשובה $1$ מחברת את ההסתברויות בלי לכפול: זה סכום הענפים של סיבוב אחד. $\frac{1}{3}$ מניחה שלושה מספרים שווי סיכוי. $\frac{1}{36}$ היא רק המסלול 20-20.

Faire l'activité sur elev

ומה ההסתברות שבשני הסיבובים יתקבלו מספרים שונים?

Voir la réponse et le corrigé

זה המשלים של «אותו מספר»: $1 - \frac{7}{18} = \frac{11}{18}$ . בלי לחשב שישה מסלולים.

השאלה התאומה: שאלה 2 ברשימה למטה.

3 — שני מטבעות בלי החזרה

Activité interactive

בקופת חיסכון 10 מטבעות: 2 מטבעות של 10 ש״ח, 3 מטבעות של 5 ש״ח ו-5 מטבעות של 2 ש״ח. מוציאים באקראי מטבע אחד, ואחריו עוד מטבע, בלי החזרה. א. מה ההסתברות שהמטבע הראשון הוא של 10 ש״ח? ב. מה ההסתברות ששני המטבעות של 2 ש״ח? ג. מה ההסתברות שסכום שני המטבעות 15 ש״ח? ד. מה ההסתברות שסכום שני המטבעות לפחות 10 ש״ח?

10 ,\ 10 ,\ 5 ,\ 5 ,\ 5 ,\ 2 ,\ 2 ,\ 2 ,\ 2 ,\ 2

לחצו «להתחיל». «בלי החזרה»: בשלב השני המכנה הוא 9.

א.

\frac{2}{10} = 0.2

שלב אחד בלבד, עדיין אין תלות.

ב.

\begin{aligned}\frac{5}{10} \cdot \frac{4}{9} &= \frac{20}{90} \\ &= \frac{2}{9} \approx 0.22\end{aligned}

אחרי מטבע של 2 ש״ח נשארו 4 כאלה מתוך 9.

ג.

\begin{aligned}\frac{2}{10} \cdot \frac{3}{9} + \frac{3}{10} \cdot \frac{2}{9} &= \frac{12}{90} \\ &= \frac{2}{15} \approx 0.13\end{aligned}

15 = 10 + 5, בשני סדרים.

ד. משלים

\begin{aligned}2+2 &= 4 \\ \quad 2+5 &= 7\end{aligned}

הסכומים שקטנים מ-10. כל שאר הסכומים ( $5+5=10$ ומעלה) הם לפחות 10.

ד. חישוב

\begin{aligned}\frac{20}{90} + \frac{5}{10} \cdot \frac{3}{9} + \frac{3}{10} \cdot \frac{5}{9} &= \frac{20 + 15 + 15}{90} \\ &= \frac{50}{90}\end{aligned}

הסתברות לסכום קטן מ-10: 2-2, 2-5, 5-2.

ד.

\begin{aligned}1 - \frac{50}{90} &= \frac{40}{90} \\ &= \frac{4}{9} \approx 0.44\end{aligned}

המשלים.

בסעיף ד יש שישה מסלולים של «לפחות 10» ורק שלושה של «פחות מ-10». המשלים קיצר את העבודה בחצי.

Faire l'activité sur elev

כמה כסף יש בקופה, ולמה המכנה בסעיף ג הוא 90 ולא 100?

Voir la réponse et le corrigé

$2 \cdot 10 + 3 \cdot 5 + 5 \cdot 2 = 45$ ש״ח. המכנה $10 \cdot 9 = 90$ כי המטבע הראשון לא חוזר: בשלב השני יש 9 מטבעות.

השאלה התאומה: שאלה 3 ברשימה למטה.

4 — איחוד, וגם בדיקת תלות

Activité interactive

בסקר בקרב תלמידי השכבה נמצא: 45% נוסעים לחו״ל בקיץ, 30% עובדים בקיץ, ו-10% גם נוסעים לחו״ל וגם עובדים. בוחרים תלמיד אקראי. א. מה ההסתברות שהוא נוסע לחו״ל או עובד? ב. מה ההסתברות שהוא לא נוסע וגם לא עובד? ג. מה ההסתברות שהוא עובד ואינו נוסע לחו״ל? ד. האם «נוסע לחו״ל» ו«עובד» הם מאורעות בלתי תלויים?

\begin{aligned}P(A) &= 0.45 \\ \quad P(B) &= 0.3 \\ \quad P(A \cap B) &= 0.1\end{aligned}

לחצו «להתחיל». $A$ : נוסע לחו״ל. $B$ : עובד.

א.

\begin{aligned}P(A \cup B) &= 0.45 + 0.3 - 0.1 \\ &= 0.65\end{aligned}

נוסחת האיחוד: החיתוך נספר פעמיים.

ב.

1 - 0.65 = 0.35

«אף אחד מהשניים» הוא המשלים של האיחוד.

ג.

\begin{aligned}P(B) - P(A \cap B) &= 0.3 - 0.1 \\ &= 0.2\end{aligned}

מכל העובדים מורידים את אלה שגם נוסעים.

ד.

\begin{aligned}P(A) \cdot P(B) &= 0.45 \cdot 0.3 \\ &= 0.135 \neq 0.1\end{aligned}

אילו היו בלתי תלויים, החיתוך היה שווה למכפלה.

סעיף ד: תלויים. כלל הכפל $P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B)$ הוא גם מבחן: אם הוא לא מתקיים, המאורעות תלויים.

Faire l'activité sur elev

מה ההסתברות שתלמיד אקראי עושה בדיוק אחד מהשניים?

Voir la réponse et le corrigé

רק נוסע: $0.45 - 0.1 = 0.35$ . רק עובד: $0.2$ (סעיף ג). יחד: $0.55$ . או: האיחוד פחות החיתוך, $0.65 - 0.1 = 0.55$ ✓.

השאלות התאומות: שאלות 4 ו-5 ברשימה למטה.

Exercices

Exercice 1

ההסתברות לאור ירוק ברמזור הראשון היא 0.8, וברמזור השני 0.5, באופן בלתי תלוי. השלימו.

ירוק בשניהם: ____ ; ירוק ברמזור אחד בלבד: ____ ; לפחות רמזור אדום אחד: ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : ירוק בשניהם: 0.4 ; ירוק ברמזור אחד בלבד: 0.5 ; לפחות רמזור אדום אחד: 0.6

Corrigé :

0.8 \cdot 0.5 = 0.4

מסלול אחד

\begin{aligned}0.8 \cdot 0.5 + 0.2 \cdot 0.5 &= 0.4 + 0.1 \\ &= 0.5\end{aligned}

שני מסלולים

1 - 0.4 = 0.6

המשלים של «ירוק בשניהם»

בסעיף «ירוק באחד בלבד» קל לשכוח את המסלול אדום-ירוק ( $0.1$ ).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

גלגל מחולק ל-5 גזרות שוות: שלוש כחולות, אחת אדומה ואחת ירוקה. מסובבים את הגלגל פעמיים. מה ההסתברות שבשני הסיבובים יתקבל אותו צבע?

$\frac{11}{25}$
$\frac{9}{25}$
$\frac{1}{3}$
$1$

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A $\frac{11}{25}$

Corrigé :

\frac{3}{5} ,\quad \frac{1}{5} ,\quad \frac{1}{5}

כחול, אדום וירוק בסיבוב אחד

\frac{9}{25} + \frac{1}{25} + \frac{1}{25} = \frac{11}{25}

שלושה מסלולים — מחברים

הנכונה: $\frac{11}{25}$ . $\frac{9}{25}$ היא רק כחול-כחול. $\frac{1}{3}$ מניחה שלושה צבעים שווי סיכוי.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

בקופת חיסכון 10 מטבעות: 2 של 10 ש״ח, 4 של 5 ש״ח ו-4 של 2 ש״ח. מוציאים שני מטבעות בזה אחר זה, בלי החזרה. מה ההסתברות שסכומם 15 ש״ח? (עגלו לשתי ספרות אחרי הנקודה)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 0.177778

Corrigé :

\frac{2}{10} \cdot \frac{4}{9} = \frac{8}{90}

10 ואז 5

\frac{4}{10} \cdot \frac{2}{9} = \frac{8}{90}

5 ואז 10

\frac{16}{90} \approx 0.18

שני מסלולים — מחברים

15 מתקבל בשני סדרים. מי שענה 0.09 חישב סדר אחד בלבד.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

בסקר בשכבה: 50% מהתלמידים משתתפים בחוג, 40% מתנדבים, ו-20% גם משתתפים בחוג וגם מתנדבים. השלימו.

חוג או התנדבות: ____ ; אף אחד מהשניים: ____ ; חוג בלי התנדבות: ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : חוג או התנדבות: 0.7 ; אף אחד מהשניים: 0.3 ; חוג בלי התנדבות: 0.3

Corrigé :

0.5 + 0.4 - 0.2 = 0.7

נוסחת האיחוד

1 - 0.7 = 0.3

המשלים

0.5 - 0.2 = 0.3

מהחוג מורידים את מי שגם מתנדב

שתי התשובות האחרונות שוות כאן במקרה. הן מאורעות שונים לגמרי.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

באותו סקר (50% בחוג, 40% מתנדבים, 20% גם וגם): המאורעות «משתתף בחוג» ו«מתנדב» בלתי תלויים.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Vrai

Corrigé :

\begin{aligned}0.5 \cdot 0.4 &= 0.2 \\ &= P(A \cap B)\end{aligned}

המכפלה שווה לחיתוך

נכון. כאן כלל הכפל מתקיים, ולכן המאורעות בלתי תלויים. בשאלה 4 של המדריך הוא לא התקיים ( $0.135 \neq 0.1$ ).

Vérifier la réponse sur elev

1 — שני רמזורים בלתי תלויים

2 — גלגל עם גזרות לא שוות

3 — שני מטבעות בלי החזרה

4 — איחוד, וגם בדיקת תלות

Exercices

La suite se pratique sur elev