On résout ensemble · Statistiques et probabilités · Kita יא

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

ארבע שאלות בנוסח שאלת הסטטיסטיקה בבגרות, אחת לכל רעיון של הפרק: דיאגרמת עמודות ונתונים שנוספים, דיאגרמה עגולה עם חלק חסר, שכיחות לא ידועה שמוצאים מהממוצע, וטבלה דו-ממדית. כל שאלה נפתרת יחד, שלב אחרי שלב. שאלה תאומה מחכה לכם למטה, לפתור לבד.

בכל שאלה, לפני כל חישוב: כמה נתונים יש בסך הכול? המספר הזה הוא המכנה של הממוצע, והוא קובע איפה נמצא החציון.

1 — דיאגרמת עמודות, ושני נתונים שנוספים

מספר הספרים שקראו

25

תלמידים בחופש

Activité interactive

בדיאגרמה: מספר הספרים שקרא כל תלמיד בחופש. א. כמה תלמידים יש בכיתה? ב. מצאו את מספר הספרים הממוצע. ג. מצאו את החציון. ד. שני תלמידים חדשים, שקראו $4$ ספרים כל אחד, הצטרפו לכיתה. האם הממוצע גדל, קטן או לא השתנה? והחציון?

\bar{x} = \frac{\sum x \cdot f}{n}

לחצו «להתחיל». גובה כל עמודה הוא שכיחות: כמה תלמידים קראו את מספר הספרים שמתחתיה.

א.

\begin{aligned}n &= 3+6+8+5+3 \\ &= 25\end{aligned}

סכום גובהי העמודות.

ב. מונה

0 \cdot 3+1 \cdot 6+2 \cdot 8+3 \cdot 5+4 \cdot 3 = 49

כל ערך כפול השכיחות שלו.

ב.

\begin{aligned}\bar{x} &= \frac{49}{25} \\ &= 1.96\end{aligned}

מחלקים במספר התלמידים, לא במספר העמודות.

ג. המקום

\frac{25+1}{2} = 13

החציון הוא הנתון ה- $13$ בסדר עולה.

ג.

\begin{aligned}3 \ \\ \ 3+6 &= 9 \ \\ \ 9+8 &= 17 \ \Rightarrow \ Me \\ &= 2\end{aligned}

המקומות $10$ עד $17$ שייכים לערך $2$ .

ד. ממוצע

\frac{49+8}{27} = \frac{57}{27} \approx 2.11 > 1.96

הממוצע גדל: שני הנתונים החדשים גדולים ממנו.

ד. חציון

\begin{aligned}\frac{27+1}{2} &= 14 \ \Rightarrow \ Me \\ &= 2\end{aligned}

הנתון ה- $14$ עדיין בין $10$ ל- $17$ : החציון לא השתנה.

הממוצע מושפע מכל נתון. החציון זז רק אם מספיק נתונים עוברים לצד אחד שלו.

Faire l'activité sur elev

בסעיף ד — כמה תלמידים שקראו $4$ ספרים צריכים להצטרף, כדי שהחציון ישתנה?

Voir la réponse et le corrigé

$9$ תלמידים. עם $34$ תלמידים החציון הוא ממוצע הנתונים ה- $17$ וה- $18$ : $\frac{2+3}{2} = 2.5$ . עם $8$ תלמידים חדשים ( $33$ תלמידים) הנתון האמצעי הוא ה- $17$ , והוא עדיין $2$ .

השאלה התאומה: שאלה 1 ברשימה למטה. שאלה 5 חוזרת על סעיף ד, בחישוב.

2 — דיאגרמה עגולה עם חלק חסר

איך מגיעים

400

התלמידים לבית הספר

אוטובוס45%
הליכה30%
אופניים ורכב?

Activité interactive

חלק חסר בדיאגרמה עגולה

בבית ספר $400$ תלמידים. הדיאגרמה מתארת איך הם מגיעים לבית הספר. מספר התלמידים שמגיעים באופניים שווה למספר התלמידים שמגיעים ברכב. כמה תלמידים מגיעים באופניים?

$50$

$100$

$12.5$

$25$

איזה אחוז מהתלמידים מגיע באופניים או ברכב?

$100\% - 45\% - 30\% = 25\%$

Voir la réponse et le corrigé

כל העיגול הוא $100\%$ .

$45\% - 30\% = 15\%$

Voir la réponse et le corrigé

החלק החסר הוא מה שחסר עד $100\%$ , לא ההפרש בין שני החלקים.

100 - 45 - 30 = 25

$25\%$ לשתי הקבוצות יחד

איזה אחוז מגיע באופניים?

$12.5\%$

Voir la réponse et le corrigé

שתי קבוצות שוות: מחלקים את $25\%$ לשניים.

$25\%$

Voir la réponse et le corrigé

$25\%$ הם אופניים ורכב יחד.

25 : 2 = 12.5

$12.5\%$ באופניים

כמה תלמידים זה?

$0.125 \cdot 400 = 50$

Voir la réponse et le corrigé

אחוז מתוך כל התלמידים.

Voir la réponse et le corrigé

זה האחוז. השאלה שואלת על מספר תלמידים.

0.125 \cdot 400 = 50

$50$ תלמידים

Voir la réponse et le corrigé

$50$ תלמידים. $100$ הם התלמידים שמגיעים באופניים או ברכב. $12.5$ הוא האחוז, ולא מספר התלמידים.

Faire l'activité sur elev

כמה מעלות יש בגזרה של ההולכים ברגל?

Voir la réponse et le corrigé

$108^{\circ}$ . $30\%$ מ- $360^{\circ}$ : $0.3 \cdot 360 = 108$ . כל אחוז בעיגול שווה $3.6^{\circ}$ .

השאלה התאומה: שאלה 2 ברשימה למטה.

3 — שכיחות לא ידועה, מתוך הממוצע

מחירי הכרטיסים שנמכרו להצגה

מחיר כרטיס (ש״ח)	20	40	60
מספר כרטיסים	10	$x$	5

Activité interactive

בטבלה: מחירי הכרטיסים שנמכרו להצגה. מספר הכרטיסים שנמכרו ב- $40$ ש״ח לא ידוע. המחיר הממוצע של כרטיס היה $35$ ש״ח. א. מצאו את $x$ . ב. מצאו את החציון של מחירי הכרטיסים.

\frac{20 \cdot 10+40x+60 \cdot 5}{10+x+5} = 35

לחצו «להתחיל». כותבים את הממוצע כרגיל, עם $x$ במונה ובמכנה.

א. מונה

200+40x+300 = 500+40x

סכום כל המחירים.

א. מכנה

10+x+5 = 15+x

מספר הכרטיסים כולל את $x$ .

א. משוואה

\begin{aligned}500+40x &= 35(15+x) \\ &= 525+35x\end{aligned}

כופלים במכנה.

א.

\begin{aligned}5x &= 25 \ \Rightarrow \ x \\ &= 5\end{aligned}

נמכרו $5$ כרטיסים ב- $40$ ש״ח.

ב. המקום

\begin{aligned}n &= 20 \ \Rightarrow \ \text{Me} \\ &= \frac{x_{10}+x_{11}}{2}\end{aligned}

מספר זוגי: ממוצע של שני האמצעיים.

ב.

\frac{20+40}{2} = 30

הנתון ה- $10$ הוא $20$ , והנתון ה- $11$ הוא $40$ .

החציון, $30$ ש״ח, אינו אחד המחירים. כשמספר הנתונים זוגי, זה קורה.

Faire l'activité sur elev

מי ששוכח את $x$ במכנה כותב $\frac{500+40x}{15} = 35$ . מה הוא מקבל, ואיך רואים שזה לא הגיוני?

Voir la réponse et le corrigé

הוא מקבל $x = 0.625$ : לא מספר שלם של כרטיסים. זה סימן בטוח לטעות. המכנה הוא כל הכרטיסים, גם אלה שמספרם לא ידוע.

השאלה התאומה: שאלה 3 ברשימה למטה.

4 — טבלה דו-ממדית: «מבין» משנה את המכנה

מבקרים במוזיאון ביום אחד

	עם סיור מודרך	בלי סיור	סך הכול
מבוגרים	45	75	120
ילדים	50	30	80
סך הכול	95	105	200

Activité interactive

בטבלה: המבקרים במוזיאון ביום אחד. א. איזה אחוז מהמבקרים הצטרפו לסיור מודרך? ב. איזה אחוז מבין הילדים הצטרפו לסיור? ג. בוחרים באקראי מבקר שהצטרף לסיור. מה ההסתברות שזה ילד? עגלו לשתי ספרות אחרי הנקודה.

n = 200

לחצו «להתחיל». בכל סעיף שאלו: מתוך מי? התשובה היא המכנה.

א.

\begin{aligned}\frac{95}{200} &= 0.475 \\ &= 47.5\%\end{aligned}

מתוך כל $200$ המבקרים.

ב.

\begin{aligned}\frac{50}{80} &= 0.625 \\ &= 62.5\%\end{aligned}

רק שורת הילדים: המכנה $80$ .

ג.

\frac{50}{95} \approx 0.53

רק עמודת הסיור: המכנה $95$ .

אותו מונה, $50$ , בסעיפים ב ו-ג. המכנה משתנה לפי המילים «מבין הילדים» ו«מבקר שהצטרף לסיור».

Faire l'activité sur elev

איזה אחוז מבין המבוגרים הצטרפו לסיור? האם ילדים הצטרפו יותר מהמבוגרים?

Voir la réponse et le corrigé

$\frac{45}{120} = 37.5\%$ . כן, $62.5\% > 37.5\%$ . מספר המבוגרים בסיור ( $45$ ) קרוב למספר הילדים ( $50$ ), אבל רק השוואה של אחוזים מתאימה כשהקבוצות בגדלים שונים.

השאלה התאומה: שאלה 4 ברשימה למטה.

Exercices

Exercice 1

מספר האחים של

25

תלמידים

בדיאגרמה: מספר האחים של כל תלמיד בכיתה. השלימו.

מספר התלמידים: ____ ; מספר האחים הממוצע: ____ ; החציון: ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : מספר התלמידים: 25 ; מספר האחים הממוצע: 2.04 ; החציון: 2

Corrigé :

\begin{aligned}n &= 2+8+6+5+4 \\ &= 25\end{aligned}

סכום השכיחויות

\begin{aligned}\bar{x} &= \frac{0 \cdot 2+1 \cdot 8+2 \cdot 6+3 \cdot 5+4 \cdot 4}{25} \\ &= \frac{51}{25} \\ &= 2.04\end{aligned}

ממוצע משוקלל

\begin{aligned}2 \ \\ \ 10 \ \\ \ 16 \ \Rightarrow \ x_{13} &= 2\end{aligned}

הנתון ה- $13$

מי שמחלק ב- $5$ (מספר העמודות) מקבל $10.2$ אחים לתלמיד, וזה לא הגיוני. המכנה הוא מספר התלמידים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

מאיפה

600

תושבים שומעים חדשות

אינטרנט35%
טלוויזיה25%
רדיו ועיתון?

בסקר השתתפו $600$ תושבים. הדיאגרמה מתארת מאיפה הם שומעים חדשות. מספר השומעים ברדיו שווה למספר הקוראים בעיתון. כמה תושבים שומעים חדשות ברדיו?

$120$
$240$
$60$
$20$

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A $120$

Corrigé :

100 - 35 - 25 = 40

רדיו ועיתון יחד: $40\%$

40 : 2 = 20

רדיו: $20\%$

0.2 \cdot 600 = 120

מספר התושבים

הנכונה: $120$ . $240$ הם רדיו ועיתון יחד, ו- $20$ הוא האחוז.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

שעות ספורט בשבוע

שעות בשבוע	2	6	9
מספר תלמידים	6	$x$	4

בטבלה: מספר שעות הספורט בשבוע של תלמידי שכבה. מספר התלמידים שמתאמנים $6$ שעות לא ידוע. מספר השעות הממוצע הוא $5.5$ . מצאו את $x$ .

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 14

Corrigé :

\frac{2 \cdot 6+6x+9 \cdot 4}{10+x} = 5.5

הממוצע, עם $x$ גם במכנה

48+6x = 55+5.5x

On multiplie par le dénominateur (מכנה)

\begin{aligned}0.5x &= 7 \ \Rightarrow \ x \\ &= 14\end{aligned}

On résout

$x = 14$ . בדיקה: $\frac{12+84+36}{24} = \frac{132}{24} = 5.5$ ✓. בלי $x$ במכנה מתקבלת תשובה שאינה מספר שלם.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

עובדים בחברה

	מגיעים באופניים	לא באופניים	סך הכול
גברים	30	90	120
נשים	32	48	80
סך הכול	62	138	200

בטבלה: העובדים בחברה, לפי מגדר ולפי הדרך שבה הם מגיעים לעבודה. השלימו. את ההסתברות עגלו לשתי ספרות אחרי הנקודה.

אחוז העובדים שמגיעים באופניים: ____ % ; האחוז מבין הנשים: ____ % ; בוחרים באקראי עובד שמגיע באופניים — ההסתברות שזו אישה: ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : אחוז העובדים שמגיעים באופניים: 31 % ; האחוז מבין הנשים: 40 % ; בוחרים באקראי עובד שמגיע באופניים — ההסתברות שזו אישה: 0.52

Corrigé :

\frac{62}{200} = 31\%

מתוך כל העובדים

\frac{32}{80} = 40\%

שורת הנשים

\frac{32}{62} \approx 0.52

עמודת האופניים

שלוש שאלות, שלושה מכנים: $200$ , $80$ ו- $62$ . $\frac{32}{200} = 0.16$ עונה על «אישה וגם מגיעה באופניים», ולא על השאלה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

בכיתה $24$ תלמידים, והציון הממוצע במבחן הוא $76$ . שני תלמידים חדשים נבחנו וקיבלו $88$ ו- $94$ . מהו הציון הממוצע של כל $26$ התלמידים? עגלו לשתי ספרות אחרי הנקודה.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 77.15

Corrigé :

24 \cdot 76 = 1824

סכום הציונים הישנים

1824+88+94 = 2006

הסכום החדש

\frac{2006}{26} \approx 77.15

הממוצע החדש

הממוצע גדל, כי שני הציונים החדשים גדולים מ- $76$ . $\frac{76+88+94}{3} = 86$ נותן לכל הכיתה משקל של תלמיד אחד.

Vérifier la réponse sur elev

1 — דיאגרמת עמודות, ושני נתונים שנוספים

2 — דיאגרמה עגולה עם חלק חסר

3 — שכיחות לא ידועה, מתוך הממוצע

4 — טבלה דו-ממדית: «מבין» משנה את המכנה

Exercices

La suite se pratique sur elev