Contraintes et domaine possible

Sur elev, cette leçon vient avec des exercices corrigés sur le moment, un indice quand votre enfant bloque et le suivi de ses progrès.

Pratiquer sur elev

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

בתכנון ליניארי מתחילים מסיפור: נגרייה, מסעדה, דיאטה. מתרגמים אותו לאילוצים, ומציירים את התחום האפשרי.

מהסיפור לאילוצים

נגרייה מייצרת ארונות ושידות. במחסן יש מקום ל-1010 רהיטים לכל היותר. ארון דורש 22 ימי עבודה, שידה יום אחד, ויש 1414 ימי עבודה.

xx

מספר הארונות

yy

מספר השידות

x≥0, y≥0x \ge 0,\ y \ge 0

אי אפשר לייצר מספר שלילי

x+y≤10x + y \le 10

מקום במחסן

2x+y≤142x + y \le 14

ימי עבודה

למה 2x2x ולא xx באילוץ של ימי העבודה?

Voir la réponse et le corrigé

כי כל ארון דורש 22 ימים. xx ארונות דורשים 2x2x ימים, ו-yy שידות דורשות yy ימים.

הקודקודים

התחום הוא מצולע. כל קודקוד שלו הוא נקודת חיתוך של שני ישרים.

התחום האפשרי (הצבוע): x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0, x+y≤10x + y \le 10, 2x+y≤142x + y \le 14.

הקודקוד BB

מצאו את נקודת החיתוך של x+y=10x + y = 10 ו-2x+y=142x + y = 14.

(2x+y)−(x+y)=14−10(2x + y) - (x + y) = 14 - 10

מחסרים

x=4x = 4
y=10−4=6\begin{aligned}y &= 10 - 4 \\ &= 6\end{aligned}
B(4, 6)B(4,\ 6)

שאר הקודקודים על הצירים: O(0, 0)O(0,\ 0), A(7, 0)A(7,\ 0) (מ-2x=142x = 14), C(0, 10)C(0,\ 10) (מ-y=10y = 10).

למה AA היא (7, 0)(7,\ 0) ולא (10, 0)(10,\ 0)?

Voir la réponse et le corrigé

כי (10, 0)(10,\ 0) שוברת את האילוץ 2x+y≤142x + y \le 14: 20>1420 > 14. על ציר xx הישר 2x+y=142x + y = 14 מגיע קודם.

שתי טעויות בתחום.

קודקוד=(10, 0)\text{קודקוד} = (10,\ 0)
(7, 0)(7,\ 0)

נקודת חיתוך עם ציר נכנסת רק אם היא מקיימת את כל האילוצים.

x+y≤14x + y \le 14
2x+y≤142x + y \le 14

המקדם הוא כמות המשאב ליחידה.

Exercices

Exercice 1

מסעדה מכינה מנות צמחוניות (xx) ובשריות (yy). בסך הכול לכל היותר 100100 מנות ביום. השלימו את האילוץ.

x+y≤x + y \le ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : x+y≤x + y \le 100

Corrigé :

x+y≤100x + y \le 100

x+y≤100x + y \le 100.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

מנה צמחונית דורשת 22 דקות הכנה, ובשרית 44 דקות. יש 300300 דקות. השלימו: ax+by≤300a x + b y \le 300.

a=a = ____ ; b=b = ____

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : a=a = 2 ; b=b = 4

Corrigé :

2x+4y≤3002x + 4y \le 300

2x+4y≤3002x + 4y \le 300.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

מצאו את נקודת החיתוך של x+y=8x + y = 8 ו-x+3y=12x + 3y = 12.

( ____ , ____ )

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : ( 6 , 2 )

Corrigé :

2y=4⇒y=2\begin{aligned}2y &= 4 \Rightarrow y \\ &= 2\end{aligned}

מחסרים

x=6x = 6

(6, 2)(6,\ 2).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

נגרייה: x+y≤10x + y \le 10, 2x+y≤142x + y \le 14. האם אפשר לייצר 33 ארונות ו-88 שידות?

  1. לא, משני הטעמים
  2. לא, אין מספיק מקום במחסן
  3. כן
  4. לא, אין מספיק ימי עבודה
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B לא, אין מספיק מקום במחסן

Corrigé :

3+8=11>103 + 8 = 11 > 10

מחסן

6+8=14≤146 + 8 = 14 \le 14

ימי עבודה: בדיוק

רק המחסן חורג.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

המערכת x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0, x+2y≤12x + 2y \le 12, 3x+y≤213x + y \le 21. מצאו את הקודקודים על הצירים.

על ציר xx: ( ____ , 0 ) ; על ציר yy: ( 0 , ____ )

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : על ציר xx: ( 7 , 0 ) ; על ציר yy: ( 0 , 6 )

Corrigé :

3x=21⇒73x = 21 \Rightarrow 7

x+2yx + 2y נותן 1212, אבל 36>2136 > 21

2y=12⇒62y = 12 \Rightarrow 6

3x+y3x + y נותן 2121, אבל 42>1242 > 12

(7, 0)(7,\ 0) ו-(0, 6)(0,\ 6).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 6

באותה מערכת: מצאו את הקודקוד הפנימי.

( ____ , ____ )

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : ( 6 , 3 )

Corrigé :

x+2y=12 3x+y=21\begin{aligned}x + 2y &= 12 \\ \ 3x + y &= 21\end{aligned}
x=12−2y⇒36−5y=21⇒y=3\begin{aligned}x &= 12 - 2y \Rightarrow 36 - 5y \\ &= 21 \Rightarrow y \\ &= 3\end{aligned}

(6, 3)(6,\ 3).

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 7

נכון או לא נכון: בתחום של אילוצים מסוג ≤\le עם x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0 וצדי ימין חיוביים, הראשית (0, 0)(0,\ 0) היא תמיד קודקוד.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Vrai

Corrigé :

(0, 0)(0,\ 0)

מקיימת כל ≤\le עם צד ימין חיובי

נכון, כשצדי ימין חיוביים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 8

סדרו את שלבי בניית התחום האפשרי.

  • כותבים אילוץ לכל מגבלה בסיפור
  • מגדירים את xx ואת yy
  • מוצאים את הקודקודים
  • מציירים את הישרים
  • צובעים את החלק המשותף
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : מגדירים את xx ואת yy · כותבים אילוץ לכל מגבלה בסיפור · מציירים את הישרים · צובעים את החלק המשותף · מוצאים את הקודקודים

Corrigé :

סיפור→אילוצים→תחום\text{סיפור} \to \text{אילוצים} \to \text{תחום}

קודם המשתנים, בסוף הקודקודים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 9

מטופל צריך לפחות 88 יחידות ויטמין. בכל מנה מסוג א יש 11 יחידה, ובכל מנה מסוג ב יש 22 יחידות. האם 22 מנות א ו-33 מנות ב מספיקות? כתבו כמה יחידות ויטמין יש בהן.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 8

Corrigé :

1⋅2+2⋅3=81 \cdot 2 + 2 \cdot 3 = 8
8≥88 \ge 8

בדיוק מספיק

88 יחידות: בדיוק המינימום.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 10

מוצאים את חיתוך x+y=10x + y = 10 ו-2x+y=142x + y = 14. איזו שורה שגויה?

x=4x = 4
y=10+4=14\begin{aligned}y &= 10 + 4 \\ &= 14\end{aligned}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : y=10+4=14y = 10 + 4 = 14 → y=10−4=6y = 10 - 4 = 6

Corrigé :

y=10−xy = 10 - x

y=6y = 6, והנקודה (4, 6)(4,\ 6).

Vérifier la réponse sur elev

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe