Question 1 au format de l’examen

Sur elev, cette leçon vient avec des exercices corrigés sur le moment, un indice quand votre enfant bloque et le suivi de ses progrès.

Pratiquer sur elev

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

שאלה בפורמט הבגרות: שני ישרים במרחב. כל סעיף חוזר על הנתונים, אבל כדאי לעבוד לפי הסדר: סעיף מאוחר נשען על התוצאה של סעיף קודם.

Exercices

Exercice 1

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). א. מה המצב ההדדי של שני הישרים?

  1. מצטלבים
  2. מתלכדים
  3. נחתכים
  4. מקבילים
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C נחתכים

Corrigé :

(1,−1,2)≠k(2,1,0)(1, -1, 2) \neq k(2, 1, 0)

הכיוונים לא פרופורציונליים: לא מקבילים ולא מתלכדים

1+t=3+2s 2−t=s 2t=4\begin{aligned}1 + t &= 3 + 2s \\ \ 2 - t &= s \\ \ 2t &= 4\end{aligned}

משווים רכיב רכיב

t=2 s=0\begin{aligned}t &= 2 \\ \ s &= 0\end{aligned}

מהמשוואה השלישית t=2t = 2, ואז s=0s = 0, ובדיקה במשוואה הראשונה: 3=33 = 3

שתי בדיקות, בסדר הזה: קודם הכיוונים, אחר כך המערכת. מערכת שיש לה פתרון: נחתכים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 2

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ב. מצאו את נקודת החיתוך SS.

SS = (____, ____, ____)

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : SS = (3, 0, 4)

Corrigé :

S=(1,2,0)+2(1,−1,2)=(3,0,4)\begin{aligned}S &= (1, 2, 0) + 2(1, -1, 2) \\ &= (3, 0, 4)\end{aligned}

מציבים t=2t = 2 ב-ℓ1\ell_1

(3,0,4)+0⋅(2,1,0)=(3,0,4) ✓(3, 0, 4) + 0 \cdot (2, 1, 0) = (3, 0, 4)\ \checkmark

ובדיקה ב-ℓ2\ell_2

מציבים את הפרמטר בישר שלו: tt ב-ℓ1\ell_1, ss ב-ℓ2\ell_2.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 3

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ג. מהי משוואת המישור שמכיל את שני הישרים?

  1. 2x+y−6=02x + y - 6 = 0
  2. x−y+2z−11=0x - y + 2z - 11 = 0
  3. 2x−4y−3z+6=02x - 4y - 3z + 6 = 0
  4. 2x−4y−3z−6=02x - 4y - 3z - 6 = 0
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 2x−4y−3z+6=02x - 4y - 3z + 6 = 0

Corrigé :

n‾⋅(1,−1,2)=0 n‾⋅(2,1,0)=0\begin{aligned}\underline{n}\cdot(1, -1, 2) &= 0 \\ \ \underline{n}\cdot(2, 1, 0) &= 0\end{aligned}

הנורמל ניצב לשני הכיוונים

a−b+2c=0 2a+b=0⇒n‾=(2,−4,−3)\begin{aligned}a - b + 2c &= 0 \\ \ 2a + b &= 0 \Rightarrow \underline{n} \\ &= (2, -4, -3)\end{aligned}

בוחרים a=2a = 2

2⋅3−0−3⋅4+d=0⇒d=6\begin{aligned}2 \cdot 3 - 0 - 3 \cdot 4 + d &= 0 \Rightarrow d \\ &= 6\end{aligned}

מציבים את SS

שני ישרים נחתכים קובעים מישור. הנורמל ניצב לשני וקטורי הכיוון.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 4

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ד. מהו המרחק של ראשית הצירים מהמישור שמכיל את הישרים? עגלו לשתי ספרות.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 1.11

Corrigé :

2x−4y−3z+6=02x - 4y - 3z + 6 = 0
d=∣6∣4+16+9=629≈1.11\begin{aligned}d &= \frac{|6|}{\sqrt{4 + 16 + 9}} \\ &= \frac{6}{\sqrt{29}} \approx 1.11\end{aligned}

בראשית נשאר רק המספר החופשי, בערך מוחלט.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 5

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ה. מהי הזווית החדה בין הישרים, במעלות? עגלו לשתי ספרות.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 79.48

Corrigé :

cos⁡α=∣1⋅2+(−1)⋅1+2⋅0∣6 5=130\begin{aligned}\cos\alpha &= \frac{|1 \cdot 2 + (-1) \cdot 1 + 2 \cdot 0|}{\sqrt{6}\,\sqrt{5}} \\ &= \frac{1}{\sqrt{30}}\end{aligned}
α≈79.48∘\alpha \approx 79.48^\circ

הערך המוחלט מבטיח זווית חדה.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 6

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ו. הנקודה Q(4,−1,6)Q(4, -1, 6) נמצאת על ℓ1\ell_1.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Vrai

Corrigé :

1+t=4⇒t=3\begin{aligned}1 + t &= 4 \Rightarrow t \\ &= 3\end{aligned}
2−3=−1 2⋅3=6 ✓\begin{aligned}2 - 3 &= -1 \\ \ 2 \cdot 3 &= 6\ \checkmark\end{aligned}

אותו tt בכל הרכיבים

נקודה על ישר: אותו tt צריך לעבוד בשלושת הרכיבים.

Vérifier la réponse sur elev

Exercice 7

נתונים הישרים ℓ1: x‾=(1,2,0)+t(1,−1,2)\ell_1:\ \underline{x} = (1, 2, 0) + t(1, -1, 2) ו-ℓ2: x‾=(3,0,4)+s(2,1,0)\ell_2:\ \underline{x} = (3, 0, 4) + s(2, 1, 0). ז. מהו המרחק ∣SQ∣|SQ|, כאשר Q(4,−1,6)Q(4, -1, 6)? עגלו לשתי ספרות.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 2.45

Corrigé :

SQ‾=(1,−1,2)\underline{SQ} = (1, -1, 2)

זה בדיוק וקטור הכיוון של ℓ1\ell_1

∣SQ‾∣=6≈2.45|\underline{SQ}| = \sqrt{6} \approx 2.45

QQ רחוקה מ-SS צעד אחד של tt: המרחק הוא אורך וקטור הכיוון.

Vérifier la réponse sur elev

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe