Lecture : les petits mots jaunes

Sur elev, cette leçon vient avec :

  • Chaque exercice corrigé dès la réponse
  • Un indice au moment où il le faut
  • Le suivi des progrès, chapitre après chapitre
Pratiquer sur elev

Cette leçon fait partie de l’abonnement. Un chapitre entier gratuit : Technique algébrique

Traduction automatique, non relue, de la leçon en hébreu que votre enfant suit en classe.

איך מרגיש/ה תלמיד/ה חדש/ה שהגיע/ה לארץ ועוד לא מדבר/ת עברית טוב? מה יכול לעזור לו או לה?

Voir la réponse et le corrigé

בדרך כלל בודד/ה ומבולבל/ת. לפעמים דבר קטן — מילה טובה, חבר אחד — משנה הכול. בסיפור, מאיה מוצאת עזרה ממקום שהיא לא ציפתה לו.

Nouveaux mots

locker — לוקר, ארונית. note — פתק. courage — אומץ (כאן בצרפתית: ״חזק/י!״). pretended — העמידה פנים. slightly — קצת, במעט. lemon — לימון. choir — מקהלה. confused — מבולבל. footsteps — צעדים (הקול שלהם). hid — התחבאה. cleaner — מנקה. bucket — דלי. lonely — בודד/ה. שמות: Maya Benhamou, Eitan, Mrs. Levi; מקומות: Netanya (נתניה), Lyon (ליון, בצרפת), Casablanca (קזבלנקה, במרוקו).

לסיפור יש תפנית (twist) בסוף. כדאי לחפש בדרך רמזים קטנים: מי יכול היה לכתוב את הפתקים? רוב הסיפור בעבר פשוט, אבל מה שקרה עוד לפני כתוב ב־had + צורה שלישית: her family had moved.

When Maya Benhamou arrived at her new school in Netanya, she did not know a single person. She had lived in Lyon all her life, and three months earlier her family had moved to Israel. Her Hebrew was still weak, and in class she understood about half of what the teacher said. At break time she sat alone on the stairs and pretended to read.

Then, one Monday in November, she found a small yellow note inside her locker. It was written in French: "Courage, Maya. The first year is the hardest. It gets better." Maya read it five times. Someone at this school knew her language, and her name.

After that, a new note appeared every Monday. The notes always arrived early, before the first bell, and the paper smelled slightly of lemon. Each one was short and kind. One said, "Your Hebrew is better than you think." Another said, "Sit with the girls from the choir. They are nice." She did, and they were.

Maya decided that the writer must be Eitan, a quiet boy in her class whose mother came from Paris. But when she thanked him, he looked confused. "Notes? What notes?" He had never written a word to her.

So Maya made a plan. One Monday she came to school at half past six, an hour before anyone else, and hid behind the door of an empty classroom. At ten to seven, she heard footsteps in the hall. Somebody stopped by her locker. Maya stepped out.

It was Mrs. Levi, the school cleaner, holding a bucket in one hand and a yellow note in the other. For a moment, neither of them spoke.

"I was born in Casablanca," Mrs. Levi said finally, in perfect French. "I came to Israel alone when I was fourteen. Nobody had told me how lonely it would be. One day a teacher left me a note, and I have never forgotten it." She smiled. "I thought that somebody should do the same for you."

The next Monday, there was no note in Maya's locker. Instead, Maya left one in the cleaners' room. It said, in Hebrew, "Thank you."

Exercices

Exercice 1

מה התשובה לפי הטקסט? Why did Maya sit alone at break time?

  1. AShe was angry with Eitan.
  2. BThe teacher told her to stay there.
  3. CShe did not know anyone, and her Hebrew was weak.
  4. DShe liked to read books.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C She did not know anyone, and her Hebrew was weak.

Corrigé :

בפסקה הראשונה: she did not know a single person ו־Her Hebrew was still weak. והיא רק pretended to read — העמידה פנים.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 1

Exercice 2

נכון או לא נכון לפי הטקסט? Maya had lived in Israel for a year when the story starts.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Faux · “three months earlier her family had moved to Israel”

Corrigé :

לא נכון. three months earlier her family had moved to Israel — רק שלושה חודשים.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 2

Exercice 3

למה מאיה קראה את הפתק הראשון חמש פעמים?

  1. ABecause she could not understand the French.
  2. BBecause the note was very long.
  3. CBecause she was surprised and moved: someone knew her language and her name.
  4. DBecause she wanted to learn it by heart for a test.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C Because she was surprised and moved: someone knew her language and her name.

Corrigé :

המשפט שאחריו מסביר: Someone at this school knew her language, and her name. — אחרי חודשים של בדידות, זה ריגש אותה.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 3

Votre enfant a-t-il compris ?

Sur elev, chaque exercice est corrigé dès qu'il répond, et un indice arrive au moment où il bloque.

Pratiquer sur elev

Exercice 4

נכון או לא נכון לפי הטקסט? Maya followed the advice in one of the notes.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Vrai · “She did, and they were”

Corrigé :

נכון. הפתק אמר לשבת עם הבנות מהמקהלה, ו־She did, and they were: היא ישבה איתן, והן באמת היו נחמדות.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 4

Exercice 5

במשפט They are nice (פסקה 3), למה מתייחסת המילה They?

  1. AThe girls from the choir.
  2. BThe notes.
  3. CThe teachers.
  4. DMaya's parents.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A The girls from the choir.

Corrigé :

המשפט שלפניו: Sit with the girls from the choir. They — הבנות מהמקהלה.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 5

Exercice 6

מה התשובה לפי הטקסט? Why did Maya think that Eitan wrote the notes?

  1. AHis mother came from Paris, so he could probably write French.
  2. BHe sat next to her in class.
  3. CHe came to school very early.
  4. DHe had smiled at her.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A His mother came from Paris, so he could probably write French.

Corrigé :

a quiet boy in her class whose mother came from Paris — היא הניחה שהוא יודע צרפתית.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 6

Exercice 7

נכון או לא נכון לפי הטקסט? Eitan had written the first note.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Faux · “He had never written a word to her”

Corrigé :

לא נכון. He had never written a word to her. איתן היה מבולבל (confused) כשהיא הודתה לו.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 7

Exercice 8

בפסקה 3 כתוב: the paper smelled slightly of lemon. כשיודעים את הסוף, מה הרמז הזה מראה?

  1. AThe notes were very old.
  2. BThe writer works in the school kitchen.
  3. CThe writer works with cleaning products.
  4. DThe writer loves lemons.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C The writer works with cleaning products.

Corrigé :

לחומרי ניקוי יש הרבה פעמים ריח של לימון — ומי שכתבה את הפתקים היא המנקה. גם The notes always arrived early, before the first bell רומז על מישהו שעובד בבית הספר לפני כולם.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 8

Exercice 9

מה פירוש Maya stepped out בפסקה 5?

  1. AMaya fell down.
  2. BMaya left the school.
  3. CMaya walked home.
  4. DMaya came out of the place where she was hiding.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D Maya came out of the place where she was hiding.

Corrigé :

היא התחבאה מאחורי הדלת (hid behind the door), ו־stepped out — יצאה מהמחבוא.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 9

Exercice 10

מה התשובה לפי הטקסט? Why did Mrs. Levi write the notes?

  1. AShe thought Maya was a bad student.
  2. BShe remembered how lonely she had been as a young immigrant, and how a note had helped her.
  3. CShe wanted to practice her French.
  4. DThe principal asked her to.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B She remembered how lonely she had been as a young immigrant, and how a note had helped her.

Corrigé :

Nobody had told me how lonely it would be. One day a teacher left me a note, and I have never forgotten it. היא נותנת למאיה מה שקיבלה בעצמה.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 10

Exercice 11

מה קרה קודם? סידור האירועים לפי סדר הזמן — לא לפי הסדר בסיפור

  • Maya found the first note.
  • Maya hid in an empty classroom.
  • Maya left a note in the cleaners' room.
  • Maya thanked Eitan for the notes.
  • Maya's family moved to Israel.
  • Mrs. Levi came to Israel alone at fourteen.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Mrs. Levi came to Israel alone at fourteen. · Maya's family moved to Israel. · Maya found the first note. · Maya thanked Eitan for the notes. · Maya hid in an empty classroom. · Maya left a note in the cleaners' room.

Corrigé :

הסיפור של גברת לוי קרה הכי מוקדם — שנים לפני — אבל מסופר רק בסוף, ב־past perfect ובעבר. גם המעבר של מאיה (had moved) קרה לפני שהסיפור מתחיל.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 11

Exercice 12

בסוף, מאיה כותבת לגברת לוי Thank you — בעברית. מה זה מראה?

  1. AThat her Hebrew has become better and she feels more at home.
  2. BThat she forgot her French.
  3. CThat she is angry about the notes.
  4. DThat Mrs. Levi does not read French.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A That her Hebrew has become better and she feels more at home.

Corrigé :

בתחילת הסיפור העברית שלה הייתה חלשה (weak). הפתק בעברית מראה שינוי: היא כבר כותבת עברית ומרגישה יותר בבית. זו שאלת פרשנות — התשובה לא כתובה במפורש.

Vérifier la réponse sur elev — Exercice 12

La suite se pratique sur elev

Vidéos, exercices corrigés sur le moment et un parcours qui suit le rythme de votre enfant, pour tous les chapitres de sa classe.

Pratiquer sur elevDécouvrir elev pour cette classe

Cette leçon fait partie de l’abonnement. Un chapitre entier gratuit : Technique algébrique