Two-step problems

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

בבעיה של שני שלבים מסתתרת שאלת ביניים.

זו שאלה שהסיפור לא שואל — אבל בלעדיה אי אפשר לענות. העבודה הראשונה: למצוא אותה.

השאלה הנסתרת

בחנות היו 520 מחברות. הגיעו עוד 6 חבילות של 40 מחברות. מהי שאלת הביניים, וכמה מחברות יש עכשיו?

Show the answer and the solution

שאלת הביניים: כמה מחברות הגיעו? 6×40=2406 \times 40 = 240. ואז 520+240=760520 + 240 = 760 מחברות.

שרשרת או תרגיל אחד

את אותו פתרון אפשר לכתוב בשתי דרכים.

בשרשרת תרגילים — כל שלב בשורה משלו. או בתרגיל אחד — כל הסיפור בשורה אחת.

כתבו תרגיל אחד לבעיית הסביבונים: 400 ₪, 28 סביבונים של 9 ₪. צריך סוגריים?

Show the answer and the solution

400−28×9=148400 - 28 \times 9 = 148. לא צריך סוגריים: הכפל נעשה ממילא לפני החיסור. אבל מותר לכתוב 400−(28×9)400 - (28 \times 9) — זו לא טעות.

מתי צריך סוגריים?

אם בסיפור עושים קודם חיבור או חיסור, ורק אחר כך כפל או חילוק — חייבים סוגריים.

בלעדיהם, סדר הפעולות יעשה את הכפל או החילוק קודם.

4 חברים קנו פיצה ב-68 ₪ ושתייה ב-24 ₪, וחילקו את התשלום שווה בשווה. כתבו תרגיל אחד. כמה שילם כל אחד?

Show the answer and the solution

(68+24):4=23(68 + 24) : 4 = 23 ₪. צריך סוגריים — קודם מחברים את כל ההוצאה, ורק אז מחלקים.

הטעות של הסוגריים החסרים.

68+24:4=7468 + 24 : 4 = 74
(68+24):4=23(68 + 24) : 4 = 23

בלי סוגריים מחלקים רק את השתייה. 74 ₪ לכל אחד — יותר מכל הארוחה! בדיקת סבירות תופסת את זה מיד.

עוד צורות של שני שלבים

כפל אחרי כפל

בכל קופסה 6 חבילות, ובכל חבילה 12 עפרונות. כמה עפרונות יש ב-15 קופסאות?

6×12=726 \times 12 = 72

עפרונות בקופסה אחת — שאלת הביניים

72×15=1,08072 \times 15 = 1{,}080

ב-15 קופסאות

15×6×12=1,08015 \times 6 \times 12 = 1{,}080

בתרגיל אחד. בכפל אפשר לסדר איך שנוח

כפל ואחריו חילוק

3 ארגזים של 24 בקבוקי מים חולקו שווה בשווה בין 8 כיתות. כמה בקבוקים קיבלה כל כיתה?

3×24=723 \times 24 = 72

כמה בקבוקים בסך הכול

72:8=972 : 8 = 9

לכל כיתה

3×24:8=93 \times 24 : 8 = 9

בתרגיל אחד — משמאל לימין, בלי סוגריים

בודקים סבירות אחרי כל בעיה: האם החלק קטן מהשלם? האם זה מספר אפשרי של אנשים או של שקלים? «74 ₪ לכל אחד מארוחה של 92 ₪ לארבעה» — ברור שיש טעות.

Exercises

סדרה א — קל

Exercise 1

לתמר 200 ₪. היא קנתה 6 מחברות, כל מחברת ב-12 ₪. כמה כסף נשאר לה?

Show the answer and the solution

Answer: 128

Worked solution:

6×12=726 \times 12 = 72

שאלת הביניים: כמה עלו המחברות

200−72=128200 - 72 = 128

כמה נשאר

מי שמחסר רק 12 שוכח שקנו שש מחברות. בתרגיל אחד: 200−6×12200 - 6 \times 12.

Check the answer on elev

Exercise 2

ליד כל שולחן בחדר האוכל יושבים 5 בנים ו-3 בנות. יש 14 שולחנות. כמה ילדים יושבים?

Show the answer and the solution

Answer: 112

Worked solution:

5+3=85 + 3 = 8

ילדים ליד שולחן אחד

8×14=1128 \times 14 = 112

בכל השולחנות

בתרגיל אחד צריך סוגריים: (5+3)×14(5 + 3) \times 14. בלעדיהם, 5+3×14=475 + 3 \times 14 = 47 — סופרים רק את הבנות בכל השולחנות.

Check the answer on elev

Exercise 3

«בגינה 3 שורות של 8 שתילים, ועוד 15 שתילים בעציצים. כמה שתילים יש?» מהי שאלת הביניים?

  1. כמה שורות יש?
  2. כמה שתילים יש בשורות?
  3. כמה שתילים נשארו?
  4. כמה עציצים יש?
Show the answer and the solution

Answer: B כמה שתילים יש בשורות?

Worked solution:

3×8=243 \times 8 = 24

שתילים בשורות

24+15=3924 + 15 = 39

כל השתילים

את מספר השורות כבר יודעים — 3. מה שחסר כדי לענות הוא מספר השתילים בשורות.

Check the answer on elev

Exercise 4

אורי אסף 38 גולות ואחיו אסף 46. הם חילקו את כל הגולות שווה בשווה ל-6 שקיות. כמה גולות בכל שקית?

Show the answer and the solution

Answer: 14

Worked solution:

38+46=8438 + 46 = 84

כל הגולות

84:6=1484 : 6 = 14

בכל שקית

בתרגיל אחד: (38+46):6(38 + 46) : 6. בלי סוגריים היינו מחלקים רק את הגולות של האח.

Check the answer on elev

Exercise 5

(32−8):4(32 - 8) : 4 ו-32−8:432 - 8 : 4 נותנים אותה תוצאה.

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

(32−8):4=24:4=6\begin{aligned}(32 - 8) : 4 &= 24 : 4 \\ &= 6\end{aligned}

קודם הסוגריים

32−8:4=32−2=30\begin{aligned}32 - 8 : 4 &= 32 - 2 \\ &= 30\end{aligned}

קודם החילוק

הסוגריים משנים את הסדר — ולכן גם את התוצאה: 6 מול 30.

Check the answer on elev

Exercise 6

התאימו כל תרגיל לתוצאה שלו

  • (20+4):4(20 + 4) : 4
  • 20+4:420 + 4 : 4
  • (20−4)×2(20 - 4) \times 2
  • 20−4×220 - 4 \times 2
  • 1212
  • 2121
  • 3232
  • 66
Show the answer and the solution

Answer: (20+4):4(20 + 4) : 4 — 66 · 20+4:420 + 4 : 4 — 2121 · (20−4)×2(20 - 4) \times 2 — 3232 · 20−4×220 - 4 \times 2 — 1212

Worked solution:

(20+4):4=620+4:4=21\begin{aligned}(20 + 4) : 4 &= 6 \quad 20 + 4 : 4 \\ &= 21\end{aligned}

אותם מספרים, סדר אחר

אותם שלושה מספרים נותנים שתי תוצאות שונות. הסוגריים הם שמחליטים.

Check the answer on elev

Exercise 7

5 חבילות של 24 מדבקות חולקו שווה בשווה בין 8 ילדים. כמה מדבקות קיבל כל ילד?

Show the answer and the solution

Answer: 15

Worked solution:

5×24=1205 \times 24 = 120

כל המדבקות

120:8=15120 : 8 = 15

לכל ילד

בתרגיל אחד: 5×24:85 \times 24 : 8 — משמאל לימין, בלי סוגריים.

Check the answer on elev

Exercise 8

במגרש החניה 7 שורות של 9 מכוניות. 18 מכוניות יצאו.

במגרש היו ____ מכוניות, ונשארו ____ מכוניות.

Show the answer and the solution

Answer: במגרש היו 63 מכוניות, ונשארו 45 מכוניות.

Worked solution:

7×9=637 \times 9 = 63
63−18=4563 - 18 = 45

שני שלבים: קודם כמה היו, ורק אז כמה נשארו.

Check the answer on elev

Exercise 9

מיינו: מתי התרגיל האחד צריך סוגריים?

  • צריך סוגריים
  • לא צריך
  • קודם כופלים, אחר כך מחברים
  • קודם כופלים, אחר כך מחלקים
  • קודם מחברים, אחר כך כופלים
  • קודם מחלקים, אחר כך מחסרים
  • קודם מחסרים, אחר כך מחלקים
Show the answer and the solution

Answer: קודם מחברים, אחר כך כופלים — צריך סוגריים · קודם כופלים, אחר כך מחברים — לא צריך · קודם מחסרים, אחר כך מחלקים — צריך סוגריים · קודם מחלקים, אחר כך מחסרים — לא צריך · קודם כופלים, אחר כך מחלקים — לא צריך

Worked solution:

(□+□)×□(\square + \square) \times \square

רק כשהחיבור או החיסור באים קודם

סוגריים צריך רק כשהסיפור מבקש חיבור או חיסור לפני כפל או חילוק.

Check the answer on elev

Exercise 10

בכל כיתה 4 שורות של 8 כיסאות. בבית הספר 9 כיתות כאלה. כמה כיסאות יש בכל הכיתות?

Show the answer and the solution

Answer: 288

Worked solution:

4×8=324 \times 8 = 32

כיסאות בכיתה אחת

32×9=28832 \times 9 = 288

בכל הכיתות

בתרגיל אחד: 9×4×89 \times 4 \times 8. בכפל בלבד הסדר לא משנה.

Check the answer on elev

Exercise 11

סדרו את הפתרון: «לדנה 150 ₪. היא קנתה 3 ספרים של 35 ₪. כמה כסף נשאר לה?»

  • 150−105=45150 - 105 = 45
  • 3×35=1053 \times 35 = 105
  • בודקים: 105+45=150105 + 45 = 150
  • שאלת הביניים: כמה עלו הספרים?
Show the answer and the solution

Answer: שאלת הביניים: כמה עלו הספרים? · 3×35=1053 \times 35 = 105 · 150−105=45150 - 105 = 45 · בודקים: 105+45=150105 + 45 = 150

Worked solution:

150−3×35=45150 - 3 \times 35 = 45

בתרגיל אחד

את שאלת הביניים פותרים לפני השאלה עצמה — ובודקים בסוף.

Check the answer on elev

סדרה ב — בינוני

Exercise 12

בחנות היו 480 כדורים. הגיעו עוד 120, ואז חילקו את כל הכדורים ל-6 ארגזים שווים. איזה תרגיל מתאים?

  1. (480+120):6(480 + 120) : 6
  2. 480+120:6480 + 120 : 6
  3. (480−120):6(480 - 120) : 6
  4. 480:6+120480 : 6 + 120
Show the answer and the solution

Answer: A (480+120):6(480 + 120) : 6

Worked solution:

(480+120):6=600:6=100\begin{aligned}(480 + 120) : 6 &= 600 : 6 \\ &= 100\end{aligned}

קודם מחברים, אחר כך מחלקים

החיבור קורה ראשון בסיפור, ולכן הוא בתוך סוגריים. בלעדיהם מחלקים רק את 120.

Check the answer on elev

Exercise 13

במשתלה ברחובות היו 350 שתילי זית. 30 שתילים נמכרו לגינה ציבורית, ואת השאר קנו 8 חקלאים, מספר שווה כל אחד. כמה שתילים קנה כל חקלאי?

Show the answer and the solution

Answer: 40

Worked solution:

350−30=320350 - 30 = 320

כמה נשארו לחקלאים

320:8=40320 : 8 = 40

לכל חקלאי

בתרגיל אחד: (350−30):8(350 - 30) : 8. הגינה הציבורית אינה חקלאי — מורידים אותה לפני שמחלקים.

Check the answer on elev

Exercise 14

כרטיס לספארי ברמת גן עולה 65 ₪ לילד. לטיול נסעו 28 ילדים, והאוטובוס עלה 1,200 ₪. כמה עלה הטיול כולו?

Show the answer and the solution

Answer: 3020

Worked solution:

28×65=1,82028 \times 65 = 1{,}820

כל הכרטיסים

1,820+1,200=3,0201{,}820 + 1{,}200 = 3{,}020

ועוד האוטובוס

את האוטובוס משלמים פעם אחת — לא מכפילים אותו במספר הילדים.

Check the answer on elev

Exercise 15

שני סלים: באחד 45 תפוחים ובשני 27. חילקו את כולם שווה בשווה בין 8 ילדים. שורה אחת שגויה — מצאו אותה

(45+27):8(45 + 27) : 8
=72:8= 72 : 8
=8= 8
Show the answer and the solution

Answer: =8= 8 → =9= 9

Worked solution:

72:8=972 : 8 = 9
9×8=729 \times 8 = 72

בדיקה

התרגיל נכון, והסוגריים במקום — רק החילוק האחרון שגוי. תמיד בודקים חילוק בכפל.

Check the answer on elev

Exercise 16

לבעיה «קנו 4 חבילות של 15 בלונים, ו-9 בלונים התפוצצו» מתאים התרגיל 4×15−94 \times 15 - 9, גם בלי סוגריים.

Show the answer and the solution

Answer: True

Worked solution:

4×15−9=60−9=51\begin{aligned}4 \times 15 - 9 &= 60 - 9 \\ &= 51\end{aligned}

הכפל ממילא קודם

הסיפור מבקש קודם כפל ואחר כך חיסור — וזה בדיוק סדר הפעולות. אין צורך בסוגריים.

Check the answer on elev

Exercise 17

בכל יום רוני קוראת 35 עמודים ונועם קורא 22. בכמה עמודים יותר קוראת רוני בשבוע (7 ימים)?

Show the answer and the solution

Answer: 91

Worked solution:

35−22=1335 - 22 = 13

ההפרש ביום אחד

13×7=9113 \times 7 = 91

בשבוע

בתרגיל אחד: (35−22)×7(35 - 22) \times 7. אפשר גם 35×7−22×7=245−15435 \times 7 - 22 \times 7 = 245 - 154 — אותה תשובה.

Check the answer on elev

Exercise 18

יונתן קנה 3 כדורים של 45 ₪ ושילם בשטר של 200 ₪.

הכדורים עלו ____ ₪, והוא קיבל עודף של ____ ₪.

Show the answer and the solution

Answer: הכדורים עלו 135 ₪, והוא קיבל עודף של 65 ₪.

Worked solution:

3×45=1353 \times 45 = 135
200−135=65200 - 135 = 65

העודף הוא מה שנשאר מהשטר אחרי כל הקנייה.

Check the answer on elev

Exercise 19

«קנו 7 מחברות ו-5 עטים, וכל פריט עולה 4 ₪. כמה שילמו?» איזה תרגיל מתאים?

  1. 7+5×47 + 5 \times 4
  2. (7+5)×4(7 + 5) \times 4
  3. 7+5+47 + 5 + 4
  4. 7×4+57 \times 4 + 5
Show the answer and the solution

Answer: B (7+5)×4(7 + 5) \times 4

Worked solution:

(7+5)×4=12×4=48\begin{aligned}(7 + 5) \times 4 &= 12 \times 4 \\ &= 48\end{aligned}

כל פריט עולה 4 ₪ — גם המחברות וגם העטים. בלי סוגריים רק העטים היו מוכפלים.

Check the answer on elev

Exercise 20

התאימו כל סיפור לתרגיל שלו

  • «היו 60 ₪; קנו 4 גלידות של 8 ₪»
  • «60 ₪ ועוד 8 ₪ חולקו בין 4 ילדים»
  • «4 ילדים קיבלו 60 ₪ כל אחד, וכל אחד הוציא 8 ₪»
  • «4 שקיות של 60 גולות חולקו בין 8 ילדים»
  • (60−8)×4(60 - 8) \times 4
  • (60+8):4(60 + 8) : 4
  • 4×60:84 \times 60 : 8
  • 60−4×860 - 4 \times 8
Show the answer and the solution

Answer: «היו 60 ₪; קנו 4 גלידות של 8 ₪» — 60−4×860 - 4 \times 8 · «60 ₪ ועוד 8 ₪ חולקו בין 4 ילדים» — (60+8):4(60 + 8) : 4 · «4 ילדים קיבלו 60 ₪ כל אחד, וכל אחד הוציא 8 ₪» — (60−8)×4(60 - 8) \times 4 · «4 שקיות של 60 גולות חולקו בין 8 ילדים» — 4×60:84 \times 60 : 8

Worked solution:

60−4×8=2860 - 4 \times 8 = 28

לדוגמה, הסיפור הראשון

מחפשים בכל סיפור: מה קורה ראשון? מה שקורה ראשון והוא חיבור או חיסור — נכנס לסוגריים.

Check the answer on elev

Exercise 21

בכל חבילה 12 עוגיות שוקולד ו-8 עוגיות וניל. קנו 15 חבילות. כמה עוגיות יש בסך הכול?

Show the answer and the solution

Answer: 300

Worked solution:

12+8=2012 + 8 = 20

עוגיות בחבילה

20×15=30020 \times 15 = 300

בתרגיל אחד: (12+8)×15(12 + 8) \times 15. מי שכתב 12+8×1512 + 8 \times 15 קיבל 132 — ספר את השוקולד פעם אחת בלבד.

Check the answer on elev

Exercise 22

240 ₪ חולקו שווה בשווה בין 8 אחים. כמה כסף קיבלו 3 מהם יחד?

Show the answer and the solution

Answer: 90

Worked solution:

240:8=30240 : 8 = 30

לאח אחד

30×3=9030 \times 3 = 90

לשלושה

שאלת הביניים היא «כמה קיבל אח אחד». בתרגיל אחד: 240:8×3240 : 8 \times 3 — משמאל לימין.

Check the answer on elev

Exercise 23

מיינו את זוגות התרגילים

  • אותה תוצאה
  • תוצאה שונה
  • (40−10):2(40 - 10) : 2 ו-40−10:240 - 10 : 2
  • (40:4):2(40 : 4) : 2 ו-40:4:240 : 4 : 2
  • (6×5)+4(6 \times 5) + 4 ו-6×5+46 \times 5 + 4
  • (6+5)×4(6 + 5) \times 4 ו-6+5×46 + 5 \times 4
  • 3×(4×5)3 \times (4 \times 5) ו-3×4×53 \times 4 \times 5
Show the answer and the solution

Answer: (6×5)+4(6 \times 5) + 4 ו-6×5+46 \times 5 + 4 — אותה תוצאה · (6+5)×4(6 + 5) \times 4 ו-6+5×46 + 5 \times 4 — תוצאה שונה · (40:4):2(40 : 4) : 2 ו-40:4:240 : 4 : 2 — אותה תוצאה · (40−10):2(40 - 10) : 2 ו-40−10:240 - 10 : 2 — תוצאה שונה · 3×(4×5)3 \times (4 \times 5) ו-3×4×53 \times 4 \times 5 — אותה תוצאה

Worked solution:

(6+5)×4=446+5×4=26\begin{aligned}(6 + 5) \times 4 &= 44 \quad 6 + 5 \times 4 \\ &= 26\end{aligned}

לדוגמה

סוגריים סביב מה שממילא נעשה קודם — לא משנים דבר. סוגריים סביב חיבור או חיסור לפני כפל — משנים הכול.

Check the answer on elev

סדרה ג — מאתגר

Exercise 24

בבית ספר בנתניה 18 כיתות, ובכל כיתה 32 תלמידים. כל התלמידים נוסעים לטיול באוטובוסים של 48 מקומות, וכל האוטובוסים מלאים. כמה אוטובוסים יוצאים?

Show the answer and the solution

Answer: 12

Worked solution:

18×32=57618 \times 32 = 576

כמה תלמידים

576:48=12576 : 48 = 12

כמה אוטובוסים

בדיקה: 12×48=57612 \times 48 = 576 ✓. מי שמחלק 32 ב-48 שוכח שכל הכיתות נוסעות.

Check the answer on elev

Exercise 25

מיכל חסכה 85 ₪ בכל חודש במשך 12 חודשים. אחר כך קנתה אופניים ב-760 ₪. כמה כסף נשאר לה?

Show the answer and the solution

Answer: 260

Worked solution:

85×12=1,02085 \times 12 = 1{,}020

כל החיסכון

1,020−760=2601{,}020 - 760 = 260

בתרגיל אחד: 85×12−76085 \times 12 - 760. אין צורך בסוגריים — הכפל ממילא קודם.

Check the answer on elev

Exercise 26

בקופת הכיתה 900 ₪. הוציאו 180 ₪ על כיבוד, ואת השאר חילקו שווה בשווה ל-6 קבוצות לטיול. איזה תרגיל מוצא כמה קיבלה כל קבוצה?

  1. (900+180):6(900 + 180) : 6
  2. 900:6−180900 : 6 - 180
  3. 900−180:6900 - 180 : 6
  4. (900−180):6(900 - 180) : 6
Show the answer and the solution

Answer: D (900−180):6(900 - 180) : 6

Worked solution:

(900−180):6=720:6=120\begin{aligned}(900 - 180) : 6 &= 720 : 6 \\ &= 120\end{aligned}

את השאר מחלקים — לכן קודם מחסרים, והחיסור בתוך סוגריים. כל קבוצה קיבלה 120 ₪.

Check the answer on elev

Exercise 27

הכיתה נסעה ב-3 מיניבוסים של 14 מקומות ובעוד 2 מכוניות של 4 מקומות. כל המקומות היו תפוסים. כמה נסעו?

Show the answer and the solution

Answer: 50

Worked solution:

3×14=423 \times 14 = 42

במיניבוסים

2×4=82 \times 4 = 8

במכוניות

42+8=5042 + 8 = 50

כאן יש שתי שאלות ביניים. בתרגיל אחד: 3×14+2×43 \times 14 + 2 \times 4 — שני הכפלים קודמים לחיבור.

Check the answer on elev

Exercise 28

(48:6)×2(48 : 6) \times 2 שווה ל-48:(6×2)48 : (6 \times 2)

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

(48:6)×2=8×2=16\begin{aligned}(48 : 6) \times 2 &= 8 \times 2 \\ &= 16\end{aligned}
48:(6×2)=48:12=4\begin{aligned}48 : (6 \times 2) &= 48 : 12 \\ &= 4\end{aligned}

16 מול 4. בחילוק, הסוגריים משנים את התוצאה — כמו בחיסור.

Check the answer on elev

Exercise 29

«לגיל 250 ₪. הוא קנה 4 חולצות של 45 ₪. כמה נשאר?» שורה אחת שגויה — מצאו אותה

250−4×45250 - 4 \times 45
=246×45= 246 \times 45
=11,070= 11{,}070
Show the answer and the solution

Answer: =246×45= 246 \times 45 → =250−180= 250 - 180

Worked solution:

250−180=70250 - 180 = 70

והתשובה הנכונה

חיסרו 4 לפני הכפל. סדר הפעולות אומר: קודם 4×454 \times 45. ו-11,070 ₪ עודף משטר של 250 — לא סביר בכלל.

Check the answer on elev

Exercise 30

כניסה לבריכה עולה 35 ₪ למבוגר ו-25 ₪ לילד. הגיעו 6 משפחות, ובכל משפחה מבוגר אחד וילד אחד. כמה שילמו כולם?

Show the answer and the solution

Answer: 360

Worked solution:

35+25=6035 + 25 = 60

משפחה אחת

60×6=36060 \times 6 = 360

שש משפחות

בתרגיל אחד: (35+25)×6(35 + 25) \times 6. שאלת הביניים — כמה משלמת משפחה אחת.

Check the answer on elev

Exercise 31

«בכל אחת מ-5 שקיות יש 20 סוכריות. אכלו 30 סוכריות. כמה נשארו?» השלימו את התרגיל ואת התשובה.

5 כפול ____ פחות ____ — ונשארו ____ סוכריות.

Show the answer and the solution

Answer: 5 כפול 20 פחות 30 — ונשארו 70 סוכריות.

Worked solution:

5×20−30=100−30=70\begin{aligned}5 \times 20 - 30 &= 100 - 30 \\ &= 70\end{aligned}

את הסוכריות שאכלו מחסרים מכל הסוכריות, לא משקית אחת.

Check the answer on elev

Exercise 32

ארבעה חברים שילמו יחד 92 ₪ על ארוחה, שווה בשווה. שירה חישבה שכל אחד שילם 74 ₪. מה אפשר לומר מיד, בלי לחשב?

  1. התשובה לא סבירה: לכל אחד יותר מכל הארוחה
  2. התשובה צריכה להיות גדולה מ-92
  3. צריך לחבר 92 ו-4
  4. התשובה סבירה
Show the answer and the solution

Answer: A התשובה לא סבירה: לכל אחד יותר מכל הארוחה

Worked solution:

92:4=2392 : 4 = 23

החישוב הנכון

23×4=9223 \times 4 = 92

בדיקה

החלק של אחד מתוך ארבעה חייב להיות קטן מהכול. 74 ₪ לאחד — ו-92 ₪ לארבעה? בדיקת הסבירות תופסת את זה בלי חשבון.

Check the answer on elev

Exercise 33

בספרייה 6 מדפים של 45 ספרים ו-4 מדפים של 30 ספרים. כמה ספרים יש על כל המדפים?

Show the answer and the solution

Answer: 390

Worked solution:

6×45=2706 \times 45 = 270
4×30=1204 \times 30 = 120
270+120=390270 + 120 = 390

שני סוגי מדפים — שתי שאלות ביניים. אי אפשר לחבר 6+46 + 4 מדפים ולכפול, כי במדפים מספר שונה של ספרים.

Check the answer on elev

Exercise 34

בחנות היו 1,000 ביצים. מכרו 45 תבניות של 12 ביצים. כמה ביצים נשארו?

Show the answer and the solution

Answer: 460

Worked solution:

45×12=54045 \times 12 = 540

ביצים שנמכרו

1,000−540=4601{,}000 - 540 = 460

בתרגיל אחד: 1,000−45×121{,}000 - 45 \times 12. מי שמחסר 45 מ-1,000 שוכח שבכל תבנית 12 ביצים.

Check the answer on elev

Exercise 35

4 חברים קנו פיצה ב-68 ₪ ושתייה ב-24 ₪, וחילקו את התשלום שווה בשווה. שימו את הכרטיסים כך שייצא כמה שילם כל אחד.

Show the answer and the solution

Worked solution:

(68+24):4=92:4=23\begin{aligned}(68 + 24) : 4 &= 92 : 4 \\ &= 23\end{aligned}

קודם כל ההוצאה, ואז מחלקים

הסוגריים שומרים על סדר הסיפור: קודם מחברים, ורק אז מחלקים.

Check the answer on elev

Exercise 36

הכיתה אספה 400 ₪ וקנתה 28 סביבונים של 9 ₪. שימו את הכרטיסים כך שייצא כמה כסף נשאר.

Show the answer and the solution

Worked solution:

28×9=25228 \times 9 = 252

שאלת הביניים: כמה עלו הסביבונים

400−252=148400 - 252 = 148

כמה נשאר

כאן לא צריך סוגריים: הכפל ממילא נעשה לפני החיסור.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade