How a proof is written

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

בישראל כל הוכחה גאומטרית נכתבת באותו מבנה, לא משנה מה מוכיחים. כך בחפיפת משולשים, בתכונות של מרובע, ובכל שאלה גאומטרית אחרת.

מי שהגיע מחו"ל בדרך כלל יודע להוכיח — אבל כותב את זה בפסקה רצופה, כמו חיבור. בישראל בודקים גם את הצורה, ולכן אפשר לאבד נקודות על הוכחה נכונה לגמרי. את המבנה הזה צריך פשוט לאמץ.

שלושת השלבים

11

נתון — כל מה שהשאלה מסרה לנו. מעתיקים, לא ממציאים.

22

צ.ל. — ראשי תיבות של «צריך להוכיח». מה שביקשו מאיתנו להראות.

33

טבלה בת שני טורים — טענה ונימוק.

השאלה אומרת: «נתון AB=ACAB = AC. הוכיחו ש-∠B=∠C\angle B = \angle C». מה הנתון, ומה הצ.ל.?

Show the answer and the solution

נתון: AB=ACAB = AC, מה שהשאלה מסרה. צ.ל.: ∠B=∠C\angle B = \angle C, מה שבא אחרי «הוכיחו».

בטבלה, כל שורה היא טענה, ומולה נימוק. הטענה אומרת מה אנחנו קובעים. הנימוק אומר למה מותר לקבוע את זה.

הנימוק הוא תמיד נתון מהשאלה, או משפט גאומטרי שלמדנו.

מה ההבדל בין «טענה» ל«נימוק» בשורה של הוכחה?

Show the answer and the solution

הטענה אומרת מה נכון (למשל: AB=CDAB = CD), והנימוק אומר מכוח מה — נתון, משפט, או שורה קודמת. שורה בלי נימוק אינה שווה נקודות: היא הבטחה, לא הוכחה.

דוגמה מלאה

נתונה מקבילית ABCDABCD. הוכיחו שהמשולשים ABCABC ו-CDACDA חופפים.

ABCDABCD מקבילית

האלכסון ACAC מחבר בין AA ל-CC

△ABC≅△CDA\triangle ABC \cong \triangle CDA

AB=CDAB = CD

הצלעות הנגדיות במקבילית שוות

BC=DABC = DA

הצלעות הנגדיות במקבילית שוות

AC=CAAC = CA

צלע משותפת לשני המשולשים

צ.צ.צ. — שלוש צלעות שוות בהתאמה

שימו לב שכל נימוק כאן הוא משפט, לא הסבר במילים שלנו. «רואים בציור» אינו נימוק, ולעולם לא יתקבל.

השורה האחרונה בטבלה היא תמיד מה שהיה כתוב בצ.ל. — זו הנקודה שבה ההוכחה נסגרת.

כתבתם שש שורות נכונות, אבל השורה האחרונה אינה הצ.ל. ההוכחה גמורה?

Show the answer and the solution

לא. ההוכחה נסגרת רק כשהשורה האחרונה היא בדיוק הצ.ל. עד אז, השורות הן רק הדרך.

שתי הטעויות שעולות הכי הרבה נקודות, ושתיהן לא קשורות לחשיבה.

«רואים בציור שהזוויות שוות»\text{«רואים בציור שהזוויות שוות»}
«זוויות נגדיות במקבילית שוות»\text{«זוויות נגדיות במקבילית שוות»}

ציור אינו נימוק. הוא יכול להיות לא מדויק, ובמבחן הוא לפעמים מסולף בכוונה. רק משפט או נתון מתקבלים.

הוכחה כתובה בפסקה רצופה\text{הוכחה כתובה בפסקה רצופה}
נתון→צ.ל.→טבלה\text{נתון} \rightarrow \text{צ.ל.} \rightarrow \text{טבלה}

זו הטעות של תלמידים שהגיעו מחו"ל. התוכן יכול להיות מושלם — הצורה היא חלק מהתשובה.

ממה בנויה כל שורה בהוכחה?

Show the answer and the solution

טענה ונימוק — מה נכון, ולמה מותר לומר את זה. שורה בלי נימוק אינה הוכחה, היא ניחוש.

Exercises

Exercise 1

מה כותבים ראשון בכל הוכחה?

  1. את הטבלה
  2. את צ.ל.
  3. את המסקנה
  4. את הנתונים
Show the answer and the solution

Answer: D את הנתונים

Worked solution:

נתון→צ.ל.→טבלה\text{נתון} \rightarrow \text{צ.ל.} \rightarrow \text{טבלה}

הסדר קבוע

קודם מעתיקים את מה שהשאלה מסרה, ורק אז כותבים מה צריך להוכיח.

Check the answer on elev

Exercise 2

מה פירוש ראשי התיבות צ.ל.?

  1. צלע לצלע
  2. צורה לוגית
  3. צריך להוכיח
  4. צריך לחשב
Show the answer and the solution

Answer: C צריך להוכיח

Worked solution:

צ.ל.=צריך להוכיח\text{צ.ל.} = \text{צריך להוכיח}

ראשי תיבות

זו השורה שאומרת לאן ההוכחה אמורה להגיע — והשורה האחרונה בטבלה תהיה בדיוק היא.

Check the answer on elev

Exercise 3

בטבלת ההוכחה יש שני טורים. מה נכתב בהם?

  1. טענה ונימוק
  2. ציור וחישוב
  3. נתון ומסקנה
  4. שאלה ותשובה
Show the answer and the solution

Answer: A טענה ונימוק

Worked solution:

טענה∣נימוק\text{טענה} \quad |\quad \text{נימוק}

מה קובעים, ולמה מותר

הטענה היא מה שאנחנו קובעים; הנימוק הוא המשפט הגאומטרי שמתיר לנו לקבוע זאת.

Check the answer on elev

Exercise 4

איזה מהבאים אינו נימוק תקין בהוכחה?

  1. הצלעות הנגדיות במקבילית שוות
  2. רואים בציור שהזוויות שוות
  3. נתון
  4. צלע משותפת
Show the answer and the solution

Answer: B רואים בציור שהזוויות שוות

Worked solution:

ציור≠נימוק\text{ציור} \neq \text{נימוק}

ציור אינו הוכחה

ציור יכול להיות לא מדויק, ובמבחנים הוא לפעמים מסולף בכוונה. רק משפט או נתון מתקבלים.

Check the answer on elev

Exercise 5

מה תמיד כתוב בשורה האחרונה של הטבלה?

  1. שום דבר מיוחד
  2. מה שהיה כתוב ב-צ.ל.
  3. הנתון הראשון
  4. שם המשפט האחרון שלמדנו
Show the answer and the solution

Answer: B מה שהיה כתוב ב-צ.ל.

Worked solution:

השורה האחרונה=צ.ל.\text{השורה האחרונה} = \text{צ.ל.}

שם ההוכחה נסגרת

אם השורה האחרונה אינה צ.ל., ההוכחה עוד לא הסתיימה.

Check the answer on elev

Exercise 6

מה חסר בשורה: «ADAD תיכון»?

  1. נימוק
  2. טענה
  3. כלום
  4. ציור
Show the answer and the solution

Answer: A נימוק

Worked solution:

טענה+נימוק\text{טענה} + \text{נימוק}

כל שורה צריכה את שניהם

יש כאן רק טענה. חסר הנימוק, למשל «נתון», אם השאלה מסרה ש-ADAD תיכון.

Check the answer on elev

Exercise 7

«המשולשים חופפים לפי צ.צ.צ» — מהו כאן הנימוק?

  1. הגדרה
  2. השערה
  3. משפט החפיפה צ.צ.צ
  4. נתון
Show the answer and the solution

Answer: C משפט החפיפה צ.צ.צ

Worked solution:

צ.צ.צ\text{צ.צ.צ}

משפט חפיפה

«המשולשים חופפים» היא הטענה. «לפי צ.צ.צ» הוא הנימוק: משפט שלמדנו.

Check the answer on elev

Exercise 8

מה ההבדל בין נתון להשערה?

  1. אין הבדל
  2. נתון תמיד מספרי
  3. נתון ודאי, השערה דורשת הוכחה
  4. השערה חזקה יותר
Show the answer and the solution

Answer: C נתון ודאי, השערה דורשת הוכחה

Worked solution:

נתון≠ניחוש\text{נתון} \ne \text{ניחוש}

מה שמובטח, מול מה שמנחשים

נתון הוא מה שהשאלה מבטיחה; השערה היא מה שאנחנו מנחשים ועדיין צריך להוכיח. הוכחה שנשענת על השערה אינה הוכחה.

Check the answer on elev

Exercise 9

באיזה סדר בונים הוכחה?

  1. בסדר אקראי
  2. מהנתונים אל המבוקש, שורה אחר שורה
  3. מהסוף להתחלה בכתיבה
  4. רק ציור
Show the answer and the solution

Answer: B מהנתונים אל המבוקש, שורה אחר שורה

Worked solution:

↓\downarrow

כל שורה נשענת על קודמותיה

מתכננים מהסוף — אבל כותבים מההתחלה.

Check the answer on elev

Exercise 10

מותר להשתמש בשורה 4 במה שהוכח בשורה 2?

  1. רק בסוף
  2. רק אם זה נתון
  3. לא
  4. כן
Show the answer and the solution

Answer: D כן

Worked solution:

הוכח קודם\text{הוכח קודם}

נימוק כשר

כן, ובטור הנימוק כותבים «הוכח בשורה 2». שורה קודמת היא אחד משלושת המקורות של נימוק.

Check the answer on elev

Exercise 11

ABCD
שני זוגות של צלעות שוות, והאלכסון ACAC משותף.

נתון: AB=ADAB = AD ו-CB=CDCB = CD. הוכיחו: △ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC.

  • AB=ADAB = AD
  • CB=CDCB = CD

△ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC

Show the answer and the solution
  1. AB=ADAB = AD — נתון
  2. CB=CDCB = CD — נתון
  3. AC=ACAC = AC — צלע משותפת לשני המשולשים
  4. △ABC≅△ADC\triangle ABC \cong \triangle ADC — משפט חפיפה צ.צ.צ
Check the answer on elev

Exercise 12

התאימו כל מקרה למה שהוא אומר

  • 11
  • 22
  • 33
  • טבלה בת שני טורים — טענה ונימוק.
  • נתון — כל מה שהשאלה מסרה לנו. מעתיקים, לא ממציאים.
  • צ.ל. — ראשי תיבות של «צריך להוכיח». מה שביקשו מאיתנו להראות.
Show the answer and the solution

Answer: 11 — נתון — כל מה שהשאלה מסרה לנו. מעתיקים, לא ממציאים. · 22 — צ.ל. — ראשי תיבות של «צריך להוכיח». מה שביקשו מאיתנו להראות. · 33 — טבלה בת שני טורים — טענה ונימוק.

Worked solution:

נתון→צ.ל.→טבלה\text{נתון} \rightarrow \text{צ.ל.} \rightarrow \text{טבלה}

שלושת השלבים, תמיד בסדר הזה

קודם מה שהשאלה מסרה, אחר כך מה שהיא מבקשת, ורק אז הטבלה של טענה ונימוק.

Check the answer on elev

Exercise 13

ABCD
הנתונים מסומנים. מה שלא מסומן עוד צריך להוכיח.

בשאלה כתוב: «במשולש ABCABC נתון AB=ACAB = AC. הנקודה DD על BCBC, ו-ADAD חוצה את ∠A\angle A. הוכיחו ש-BD=DCBD = DC». מיינו: נתון או צ.ל.?

  • נתון
  • צ.ל.
  • AB=ACAB = AC
  • ADAD חוצה את ∠A\angle A
  • BD=DCBD = DC
  • DD על BCBC
Show the answer and the solution

Answer: AB=ACAB = AC — נתון · DD על BCBC — נתון · ADAD חוצה את ∠A\angle A — נתון · BD=DCBD = DC — צ.ל.

Worked solution:

נתון: AB=AC\text{נתון: } AB = AC

השאלה מסרה

צ.ל.: BD=DC\text{צ.ל.: } BD = DC

מה שבא אחרי «הוכיחו»

כל מה שכתוב לפני «הוכיחו» הוא נתון. רק BD=DCBD = DC צריך הוכחה.

Check the answer on elev

Exercise 14

סדרו את חלקי ההוכחה, מההתחלה עד הסוף.

  • השורה האחרונה: הצ.ל. עצמו
  • נתון: מה שהשאלה מסרה
  • צ.ל.: מה שצריך להוכיח
  • שורות הטבלה: טענה ונימוק
Show the answer and the solution

Answer: נתון: מה שהשאלה מסרה · צ.ל.: מה שצריך להוכיח · שורות הטבלה: טענה ונימוק · השורה האחרונה: הצ.ל. עצמו

Worked solution:

נתון→צ.ל.→טבלה\text{נתון} \rightarrow \text{צ.ל.} \rightarrow \text{טבלה}

הסדר קבוע

הטבלה מתחילה רק אחרי הנתון והצ.ל., והשורה האחרונה שלה חוזרת על הצ.ל.

Check the answer on elev

Exercise 15

מותר לרשום את הצ.ל. כבר בשורה הראשונה של הטבלה, ולהשתמש בו בהמשך ההוכחה.

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

צ.ל.=השורה האחרונה\text{צ.ל.} = \text{השורה האחרונה}

לא הראשונה

מי שמשתמש בצ.ל. בדרך מניח את מה שצריך להוכיח. הצ.ל. מופיע בטבלה רק בסוף.

Check the answer on elev

Exercise 16

ACOBD
שני הקטעים נחתכים ב-OO, וכל אחד נחצה בה.

הקטעים ACAC ו-BDBD נחתכים בנקודה OO. נתון: AO=OCAO = OC ו-BO=ODBO = OD. הוכיחו: △AOB≅△COD\triangle AOB \cong \triangle COD.

  • AO=OCAO = OC
  • BO=ODBO = OD

△AOB≅△COD\triangle AOB \cong \triangle COD

Show the answer and the solution
  1. AO=OCAO = OC — נתון
  2. BO=ODBO = OD — נתון
  3. ∠AOB=∠COD\angle AOB = \angle COD — זוויות קודקודיות שוות
  4. △AOB≅△COD\triangle AOB \cong \triangle COD — משפט חפיפה צ.ז.צ

Worked solution:

AO=OC BO=OD\begin{aligned}AO &= OC \\ \ BO &= OD\end{aligned}

שני הנתונים

∠AOB=∠COD\angle AOB = \angle COD

זוויות קודקודיות

△AOB≅△COD\triangle AOB \cong \triangle COD

צ.ז.צ

הזוג השלישי לא כתוב בשאלה: הזוויות הקודקודיות ב-OO. הזווית כלואה בין שתי הצלעות, ולכן צ.ז.צ.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade