Reading a parabola

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

יואב זורק כדור ישר למעלה. כל רגע אפשר לשאול: באיזה גובה הכדור עכשיו? הגרף של הגובה לפי הזמן הוא פרבולה.

גובה הכדור לפי הזמן
012340510152025זמן (שניות)גובה (מטרים)

מתי הכדור הגיע לגובה הגדול ביותר? מה היה הגובה הזה? ומתי הכדור חזר לקרקע?

Show the answer and the solution

אחרי 22 שניות הכדור הגיע לגובה 2020 מטרים. אחרי 44 שניות הגובה שוב 00: הכדור חזר לקרקע.

הנקודות החשובות של הפרבולה

y=0y = 0

חיתוך עם ציר xx: הרגעים שבהם הכדור על הקרקע.

x=0x = 0

חיתוך עם ציר yy: הגובה ברגע הזריקה.

(2, 20)(2,\ 20)

הקודקוד: נקודת המקסימום של הפרבולה.

בכל פרבולה יש קודקוד: הנקודה הגבוהה ביותר (מקסימום) או הנמוכה ביותר (מינימום). הקו האנכי שעובר בקודקוד הוא ציר הסימטריה.

עלייה וירידה, חיוביות ושליליות

תחום עלייה: ערכי xx שבהם הגרף עולה. תחום ירידה: ערכי xx שבהם הגרף יורד. הקודקוד מפריד ביניהם.

תחום חיוביות: ערכי xx שבהם הגרף מעל הציר האופקי. תחום שליליות: ערכי xx שבהם הגרף מתחתיו. נקודות החיתוך עם הציר מפרידות ביניהם.

בכדור של יואב: באיזה תחום הכדור במגמת עלייה?

Show the answer and the solution

כאשר 0<x<20 < x < 2: עד הקודקוד הגובה עולה, ואחריו יורד.

הסימטריה

שתי נקודות בגרף באותו גובה נמצאות באותו מרחק מציר הסימטריה, משני צדדיו.

אותו גובה פעמיים

אחרי שנייה אחת הכדור בגובה 1515 מטרים. מתי הוא שוב בגובה 1515 מטרים?

2−1=12 - 1 = 1

השנייה הראשונה רחוקה שנייה אחת מהקודקוד

2+1=32 + 1 = 3

באותו מרחק מהצד השני

x=3x = 3

אחרי 33 שניות

תחום שיש לו משמעות

בבעיה מהחיים לא כל xx מתאים. כאן הזמן מתחיל ב-00, והכדור לא נמצא מתחת לקרקע. לכן התחום שיש לו משמעות הוא 0≤x≤40 \le x \le 4.

שתי טעויות בקריאת פרבולה.

הגובה המקסימלי=2\text{הגובה המקסימלי} = 2
הגובה המקסימלי=20\text{הגובה המקסימלי} = 20

22 הוא הזמן שבו הכדור בשיא. הגובה הוא ה-yy של הקודקוד.

עולה: 0<y<20\text{עולה}:\ 0 < y < 20
עולה: 0<x<2\text{עולה}:\ 0 < x < 2

תחום עלייה כותבים בערכי xx, לא בערכי yy.

Exercises

Exercise 1

הגרף של הפונקציה
ABC012345678-12-10-8-6-4-20246xy

הגרף של פונקציה ריבועית מתואר בציור. השלימו.

שיעור ה-xx של AA: ____ ; שיעור ה-xx של BB: ____ ; הקודקוד CC: x=x = ____, y=y = ____

Show the answer and the solution

Answer: שיעור ה-xx של AA: 2 ; שיעור ה-xx של BB: 6 ; הקודקוד CC: x=x = 4, y=y = 4

Worked solution:

A(2, 0), B(6, 0)A(2,\ 0),\ B(6,\ 0)

חיתוך עם ציר xx

C(4, 4)C(4,\ 4)

הקודקוד

הקודקוד נמצא בדיוק באמצע בין AA ל-BB: 2+62=4\frac{2 + 6}{2} = 4.

Check the answer on elev

Exercise 2

הגרף של הפונקציה
ABC012345678-12-10-8-6-4-20246xy

בגרף של השאלה הקודמת: הקודקוד CC הוא נקודת מקסימום או נקודת מינימום?

  1. גם וגם
  2. מקסימום
  3. לא זה ולא זה
  4. מינימום
Show the answer and the solution

Answer: B מקסימום

Worked solution:

C(4, 4)C(4,\ 4)

הנקודה הגבוהה ביותר בגרף

מקסימום: הפרבולה פתוחה כלפי מטה, והקודקוד הוא השיא שלה.

Check the answer on elev

Exercise 3

הגרף של הפונקציה
ABC012345678-12-10-8-6-4-20246xy

באיזה תחום הפונקציה שבגרף עולה?

  1. x>4x > 4
  2. 2<x<62 < x < 6
  3. y<4y < 4
  4. x<4x < 4
Show the answer and the solution

Answer: D x<4x < 4

Worked solution:

x<4x < 4

משמאל לקודקוד הגרף עולה

x<4x < 4. מי שבחר 2<x<62 < x < 6 ענה על חיוביות, לא על עלייה.

Check the answer on elev

Exercise 4

הגרף של הפונקציה
ABC012345678-12-10-8-6-4-20246xy

באיזה תחום הפונקציה שבגרף חיובית?

  1. x<4x < 4
  2. 2<x<62 < x < 6
  3. x<2x < 2 או x>6x > 6
  4. 0<x<40 < x < 4
Show the answer and the solution

Answer: B 2<x<62 < x < 6

Worked solution:

2<x<62 < x < 6

בין נקודות החיתוך הגרף מעל ציר xx

2<x<62 < x < 6.

Check the answer on elev

Exercise 5

הגרף של הפונקציה
-1012345-2-112345678xy

הגרף של פונקציה ריבועית מתואר בציור. השלימו.

נקודת החיתוך עם ציר yy: y=y = ____ ; הקודקוד: x=x = ____, y=y = ____ ; הנקודות על ציר xx: ____ ו-____

Show the answer and the solution

Answer: נקודת החיתוך עם ציר yy: y=y = 3 ; הקודקוד: x=x = 2, y=y = -1 ; הנקודות על ציר xx: 1 ו-3

Worked solution:

(0, 3)(0,\ 3)

חיתוך עם ציר yy

(2, −1)(2,\ -1)

הקודקוד: מינימום

(1, 0), (3, 0)(1,\ 0),\ (3,\ 0)

חיתוך עם ציר xx

כאן הקודקוד הוא מינימום: הפרבולה פתוחה כלפי מעלה.

Check the answer on elev

Exercise 6

הגרף של הפונקציה
-1012345-2-112345678xy

הנקודה (5, 8)(5,\ 8) נמצאת על הפרבולה שבציור. ציר הסימטריה הוא x=2x = 2. מהו שיעור ה-xx של נקודה אחרת על הפרבולה שגם בה y=8y = 8?

Show the answer and the solution

Answer: -1

Worked solution:

5−2=35 - 2 = 3

המרחק מציר הסימטריה

2−3=−12 - 3 = -1

אותו מרחק מהצד השני

x=−1x = -1. בדיקה: (−1)2−4⋅(−1)+3=8(-1)^2 - 4 \cdot (-1) + 3 = 8.

Check the answer on elev

Exercise 7

גובה הרחפן (מטרים) לפי הזמן (שניות)
0123456705101520253035שניותמטרים

רחפן ממריא מגג. הגרף מתאר את הגובה שלו. מאיזה גובה (במטרים) הוא המריא?

Show the answer and the solution

Answer: 14

Worked solution:

x=0⇒y=14\begin{aligned}x &= 0 \Rightarrow y \\ &= 14\end{aligned}

החיתוך עם ציר yy הוא הגובה ברגע 00

1414 מטרים: גובה הגג.

Check the answer on elev

Exercise 8

גובה הרחפן (מטרים) לפי הזמן (שניות)
0123456705101520253035שניותמטרים

לפי הגרף של הרחפן: השלימו.

הגובה המקסימלי: ____ מטרים ; הזמן שבו הוא הגיע אליו: ____ שניות

Show the answer and the solution

Answer: הגובה המקסימלי: 32 מטרים ; הזמן שבו הוא הגיע אליו: 3 שניות

Worked solution:

(3, 32)(3,\ 32)

הקודקוד

הקודקוד נותן גם את הזמן (xx) וגם את הגובה (yy).

Check the answer on elev

Exercise 9

נכון או לא נכון: בגרף של הרחפן, x=−1x = -1 הוא פתרון שיש לו משמעות לשאלה «מתי הרחפן נוחת?».

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

x≥0x \ge 0

הזמן מתחיל ב-00

לא נכון. אמנם y=0y = 0 גם כאשר x=−1x = -1, אבל זמן שלילי אין לו משמעות כאן. הרחפן נוחת אחרי 77 שניות.

Check the answer on elev

Exercise 10

התאימו כל מושג לשאלה שהוא עונה עליה בסיפור הכדור.

  • הקודקוד
  • החיתוך עם ציר yy
  • החיתוך עם ציר xx
  • תחום העלייה
  • מאיזה גובה זרקו?
  • מה הגובה הגדול ביותר?
  • מתי הכדור עולה?
  • מתי הכדור על הקרקע?
Show the answer and the solution

Answer: הקודקוד — מה הגובה הגדול ביותר? · החיתוך עם ציר yy — מאיזה גובה זרקו? · החיתוך עם ציר xx — מתי הכדור על הקרקע? · תחום העלייה — מתי הכדור עולה?

Worked solution:

גרף↔סיפור\text{גרף} \leftrightarrow \text{סיפור}

לכל נקודה בגרף יש משמעות בסיפור

כל שאלה מהסיפור מתורגמת לנקודה או לתחום בגרף.

Check the answer on elev

Exercise 11

בגרף y=−x2+8x−12y = -x^2 + 8x - 12 (השאלה הראשונה): מיינו כל ערך של xx לפי סימן הפונקציה.

  • חיובית
  • שלילית
  • x=1x = 1
  • x=3x = 3
  • x=4x = 4
  • x=5x = 5
  • x=7x = 7
Show the answer and the solution

Answer: x=3x = 3 — חיובית · x=5x = 5 — חיובית · x=1x = 1 — שלילית · x=7x = 7 — שלילית · x=4x = 4 — חיובית

Worked solution:

2<x<6⇒y>02 < x < 6 \Rightarrow y > 0

רק בין 22 ל-66 הגרף מעל ציר xx.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade