לבחור פעולה ולבדוק

התשובה: 123

הפתרון:

168 אינה התשובה.

התשובה: 130

הפתרון:

שני שלבים: כמה נמכרו, ואז כמה נשארו. מי שמחסר 40 בלבד קורא רק חצי מהשאלה.

התשובה: 384

הפתרון:

שני כפלים ברצף: כמה תלמידים בסך הכול, ואז כמה ספרים לכל אחד.

התשובה: 255

הפתרון:

קודם ההוצאה הכוללת, ואז מה שנשאר בקופה.

התשובה: ג חיסור

הפתרון:

למרות המילה «יותר».

התשובה: 8

הפתרון:

חלוקה שווה — חילוק. בדיקה: $8 \times 6 = 48$.

התשובה: 63

הפתרון:

התשובה: 45

הפתרון:

התשובה: 108

הפתרון:

התשובה: ד אחרי שאוכלים 6 מ-24 חייבים להישאר קרוב ל-24 — ו-4 רחוק מדי

הפתרון:

«אכלו» מוריד מהכמות — לא מחלק אותה. הבדיקה בהיגיון תופסת את זה מיד.

התשובה: $+$ — «יחד», «בסך הכול», «הוסיפו». · $-$ — «נשאר», «בכמה יותר», «עודף». · $\times$ — «בכל אחד», «פי», «כל יום». · $:$ — «חילקו שווה בשווה», «לכל אחד», «כמה קבוצות».

הפתרון:

כל זוג כאן הופיע בשיעור — ההתאמה היא בדיוק מה שהטבלה הראתה.

התשובה: 6 קופסאות, בכל אחת 8 עפרונות. כמה עפרונות? — כפל · 48 עפרונות חולקו ל-6 קופסאות. כמה בכל קופסה? — חילוק · כרטיס עולה 12 ₪. כמה עולים 5 כרטיסים? — כפל · יש 60 ₪. כמה כרטיסים של 12 ₪ אפשר לקנות? — חילוק · לכל ילד 4 בלונים, ויש 9 ילדים. כמה בלונים? — כפל · 36 בלונים, 4 לכל ילד. לכמה ילדים יספיק? — חילוק

הפתרון:

כשידוע כמה בכל קבוצה ושואלים על הכול — כפל. כשידוע הכול ושואלים על קבוצה — חילוק.

הפתרון:

קודם כופלים את הכיתות בתלמידים, ורק אז מחסרים את מי שיצא.

התשובה: לא נכון

הפתרון:

«בכמה יותר» שואל על הפרש — חיסור. המילה «יותר» היא רמז מטעה.

התשובה: בכל ארגז 12 בקבוקים. כמה בקבוקים ב-5 ארגזים?: כפל, 60 · בחנות 90 עטים. מכרו 35. כמה נשארו?: חיסור, 55 · 56 ילדים התחלקו ל-8 קבוצות שוות. כמה בכל קבוצה?: חילוק, 7 · באוטובוס 23 נוסעים, ועלו עוד 17. כמה נוסעים עכשיו?: חיבור, 40

הפתרון:

בכל שורה: קודם מחליטים על הפעולה מהסיפור, ורק אז מחשבים.