יחס

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

יחס הוא השוואה בין שני גדלים בעזרת חילוק. היחס 3:23 : 2 בין הבנים לבנות אומר: על כל 3 בנים יש 2 בנות. הוא לא אומר כמה ילדים יש.

זה ההבדל היחיד שחשוב באמת: יחס מדבר על מבנה, לא על כמות. 3:23 : 2 יכול להיות 3 ו-2, אבל גם 30 ו-20, וגם 300 ו-200. כל אלה אותו יחס.

הראשון עם הראשון, השני עם השני

סדר השמות בשאלה הוא סדר המספרים ביחס. ביחס 1:31 : 3 «בין הריבועים לעיגולים», ה-1 של הריבועים, וה-3 של העיגולים.

ריבועים : עיגולים = 1:3\text{ריבועים} \ : \ \text{עיגולים} \ = \ 1 : 3

כך זה נכתב בשאלה — ריבוע אחד על כל שלושה עיגולים.

עיגולים : ריבועים = 3:1\text{עיגולים} \ : \ \text{ריבועים} \ = \ 3 : 1

הופכים את סדר השמות — חייבים להפוך גם את המספרים.

הרגל שמציל במבחן: לפני שכותבים מספר, כתבו קודם את שני השמות בסדר שהשאלה נתנה, ורק אז שימו מספר מתחת לכל שם. כך אי אפשר לבלבל.

היחס ההפוך — הטעות שהכי קל לעשות.

בנות : בנים = 2:3\text{בנות} \ : \ \text{בנים} \ = \ 2 : 3
בנות : בנים = 3:2\text{בנות} \ : \ \text{בנים} \ = \ 3 : 2

השאלה פתחה בבנות, ולכן ה-3 שלהן. מי שכותב 2:32 : 3 נתן לבנות את המספר של הבנים.

בנים:בנות=3:2 ⇒ בנות:בנים=3:2\begin{aligned}\text{בנים} : \text{בנות} &= 3 : 2 \ \Rightarrow \ \text{בנות} : \text{בנים} \\ &= 3 : 2\end{aligned}
בנים:בנות=3:2 ⇒ בנות:בנים=2:3\begin{aligned}\text{בנים} : \text{בנות} &= 3 : 2 \ \Rightarrow \ \text{בנות} : \text{בנים} \\ &= 2 : 3\end{aligned}

כשהופכים את סדר השמות, המספרים הולכים איתם. אותה כיתה, שאלה אחרת, יחס הפוך.

בשאלה נאמר שהיחס בין המורים לתלמידים הוא 1:121 : 12. למי שייך המספר 12?

להציג את התשובה והפתרון

לתלמידים. הם נכתבו שניים בשאלה, ולכן מקבלים את המספר השני — מורה אחד על כל 12 תלמידים.

שימו לב מה הקבוצות נותנות: קבוצה אחת היא חלק אחד, ומספר הקבוצות הוא כמה שווה החלק הזה. זה כל מה שצריך כדי לחלק כמות לפי יחס.

שלוש דרכי כתיבה

3:23 : 2

הכתיב המקובל בעברית, נקרא «שלוש לשתיים».

32\frac{3}{2}

כשבר — וזה מסביר למה מותר לצמצם יחס בדיוק כמו שבר.

1.51.5

כמספר — «הבנים פי 1.5 מהבנות».

צמצום יחס

12:812 : 8 ו-3:23 : 2 הם אותו יחס: מחלקים את שני הצדדים ב-4. הצורה הפשוטה ביותר נקראת יחס מצומצם, ובה עונים.

צמצמו את 20:3020 : 30.

להציג את התשובה והפתרון

2:32 : 3. מחלקים את שניהם ב-10, המחלק המשותף הגדול ביותר.

לחלק כמות לפי יחס — שלושה צעדים

זה המהלך שפותר כל שאלת חלוקה. מחברים את מספרי היחס, מחלקים בסכום את הכמות, וכופלים כל צד במה שיצא.

3+2=53 + 2 = 5

כמה חלקים יש בסך הכול.

200:5=40200 : 5 = 40

כמה שווה חלק אחד.

3×40=120    2×40=80\begin{aligned}3 \times 40 &= 120 \ \ \\ \ \ 2 \times 40 &= 80\end{aligned}

כמה שווה כל צד.

סכום החלקים חייב להחזיר את הכמות: 120+80=200120 + 80 = 200. אם לא, יש טעות, והיא נתפסת מיד.

הטעות של חלוקת יחס.

200:3=66.67  ו-  200:2=100\begin{aligned}200 : 3 &= 66.67 \ \ \text{ו-} \ \ 200 : 2 \\ &= 100\end{aligned}
200:5=40200 : 5 = 40

לא מחלקים את הכמות בכל מספר ביחס בנפרד. מספר החלקים הוא 3+2=53 + 2 = 5, ובו מחלקים.

3:2 ⇒ יש 3 בנים3 : 2 \ \Rightarrow \ \text{יש 3 בנים}
3×40=1203 \times 40 = 120

היחס לא אומר כמה. הוא אומר פי כמה — ולכן קודם מוצאים כמה שווה חלק.

היחס בין בנים לבנות 3:4 ובכיתה 35 תלמידים. כמה בנים?

להציג את התשובה והפתרון

15. שבעה חלקים בסך הכול, כל חלק 5 — ושלושה חלקים בנים.

וכשנותנים צד אחד — ולא את הסכום

הרבה שאלות נותנות צד אחד בלבד, ולא את הסכום. למשל: «שני אחים חילקו סכום ביחס 3:43 : 4 (צעיר : בכור), והבכור קיבל 180 שקלים».

השאלה נשארת אותה שאלה: כמה שווה חלק אחד? 180 שקלים הם של הבכור לבדו, ולבכור 4 חלקים. לכן מחלקים את 180 ב-4.

180:4=45180 : 4 = 45

כמה שווה חלק אחד. מחלקים את הצד הידוע במספר החלקים שלו.

3×45=1353 \times 45 = 135

הצד השני. לצעיר שלושה חלקים, וכופלים באותו 45.

135:180=3:4135 : 180 = 3 : 4

בדיקה. היחס חוזר — סימן שלא התבלבלנו בצד.

הטעות היחידה שיש כאן.

180:7=25.71…180 : 7 = 25.71\ldots
180:4=45180 : 4 = 45

180 אינם הסכום — הם רק הצד של הבכור. לכן מחלקים במספר החלקים שלו, 4, ולא ב-7.

איך יודעים במה לחלק? נתון הסכום: מחלקים בסכום מספרי היחס. נתון צד אחד: מחלקים במספר החלקים של אותו צד.

היחס בין העמודים בשתי מחברות הוא 2:52 : 5. במחברת השנייה 150 עמודים. כמה עמודים במחברת הראשונה?

להציג את התשובה והפתרון

60. למחברת השנייה חמישה חלקים, ולכן 150:5=30150 : 5 = 30 עמודים בחלק אחד, ו-2×30=602 \times 30 = 60 עמודים בראשונה. מי שחילק 150:7150 : 7 חילק במספר החלקים של שתי המחברות יחד.

תרגילים

תרגיל 1

צמצמו את היחס 18:2418 : 24

  1. 4:34 : 3
  2. 3:43 : 4
  3. 9:129 : 12
  4. 6:86 : 8
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב 3:43 : 4

הפתרון:

המחלק המשותף של 18  24=6\begin{aligned}\text{המחלק המשותף של }18\, \\ \,24 &= 6\end{aligned}

המחלק המשותף

3:43 : 4

מחלקים את שניהם ב-6

9:129:12 ו-6:86:8 הם אותו יחס, אבל לא מצומצמים עד הסוף.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

מחלקים 200 שקלים ביחס 3:23 : 2. כמה מקבל החלק הגדול?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 120

הפתרון:

3+2=53 + 2 = 5

מספר החלקים

200:5=40200 : 5 = 40

ערך של חלק אחד

3×40=1203 \times 40 = 120

החלק הגדול

בדיקה: 120+80=200120 + 80 = 200.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

מחלקים 350 שקלים ביחס 4:34 : 3. כמה מקבל החלק הקטן?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 150

הפתרון:

4+3=74 + 3 = 7

מספר החלקים

350:7=50350 : 7 = 50

ערך של חלק אחד

3×50=1503 \times 50 = 150

החלק הקטן

בדיקה: 200+150=350200 + 150 = 350.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

בכיתה היחס בין בנים לבנות הוא 5:45 : 4, ויש 36 תלמידים. כמה בנים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 20

הפתרון:

5+4=95 + 4 = 9

מספר החלקים

36:9=436 : 9 = 4

ערך של חלק אחד

5×4=205 \times 4 = 20

מספר הבנים

בדיקה: 20 בנים ו-16 בנות — יחד 36.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

מחלקים כמות ביחס 2:52 : 5. במה מחלקים את הכמות כדי למצוא חלק אחד?

  1. 22
  2. 1010
  3. 55
  4. 77
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד 77

הפתרון:

2+5=72 + 5 = 7

מחברים את מספרי היחס

מחלקים ב-7\text{מחלקים } \text{ב-}7

22 ו-55 הם הצדדים, לא מספר החלקים. 1010 הוא המכפלה שלהם — היא לא משמשת כאן לכלום.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

היקף מלבן הוא 56 ס״מ, והיחס בין צלעותיו הוא 2:52 : 5. חשבו את שטח המלבן (בסמ״ר).

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 160

הפתרון:

56:2=2856 : 2 = 28

חצי היקף — אורך ועוד רוחב

2+5=72 + 5 = 7

מספר החלקים

28:7=428 : 7 = 4

ערך של חלק אחד

2×4=8  5×4=20\begin{aligned}2 \times 4 &= 8 \ \\ \ 5 \times 4 &= 20\end{aligned}

הצלעות

8×20=1608 \times 20 = 160

השטח

שימו לב: את היחס משווים לחצי ההיקף, כי היקף =2×= 2 \times (אורך ועוד רוחב). בדיקה: 2×(8+20)=562 \times (8+20) = 56.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

שני אחים חילקו ביניהם סכום כסף ביחס 3:43 : 4 (צעיר : בכור). הבכור קיבל 180 שקלים. כמה שקלים קיבל הצעיר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 135

הפתרון:

180:4=45180 : 4 = 45

לבכור ארבעה חלקים — זה ערך חלק אחד

3×45=1353 \times 45 = 135

הצעיר — שלושה חלקים

סך הכול חילקו 135+180=315135 + 180 = 315 שקלים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

היחס בין הגובה של דנה לגובה של אחיה הוא 5:65 : 6. אחיה גבוה 168 ס״מ. מה גובהה של דנה, בסנטימטרים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 140

הפתרון:

168:6=28168 : 6 = 28

לאח שישה חלקים — זה ערך חלק אחד

5×28=1405 \times 28 = 140

לדנה חמישה חלקים

140:168=5:6140 : 168 = 5 : 6

בדיקה — היחס חוזר

הנתון הוא הגובה של האח, ולכן מחלקים במספר החלקים שלו — 6, ולא ב-5+65+6.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

בכיתה היחס בין הבנים לבנות הוא 4:74 : 7, ויש בה 28 בנות. כמה תלמידים יש בכיתה כולה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 44

הפתרון:

28:7=428 : 7 = 4

לבנות שבעה חלקים — זה ערך חלק אחד

4×4=164 \times 4 = 16

הבנים — ארבעה חלקים

16+28=4416 + 28 = 44

כל הכיתה

שתי מדרגות: קודם מוצאים את החלק מתוך הצד הידוע, ורק אחר כך מחברים. מי שחילק 28:1128 : 11 חילק במספר החלקים של הכיתה כולה, ו-28 אינן הכיתה כולה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

היחס בין שני מספרים הוא 3:83 : 8, והמספר הגדול הוא 96. במה צריך לחלק את 96 כדי למצוא כמה שווה חלק אחד?

  1. ב-33
  2. ב-55
  3. ב-1111
  4. ב-88
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד ב-88

הפתרון:

96:8=1296 : 8 = 12

למספר הגדול שמונה חלקים

3×12=363 \times 12 = 36

והמספר הקטן

96 שייך לצד של ה-8, ולכן מחלקים ב-8. התשובה «ב-11» היא מספר החלקים של הסכום — היא נכונה רק כשנותנים את הסכום, וכאן לא נתנו אותו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

היחס בין שני מספרים 5:3 והפרשם 14. מהו הגדול?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 35

הפתרון:

5−3=25 - 3 = 2

ההפרש שווה שני חלקים

14:2=714 : 2 = 7

ערך של חלק אחד

5×7=355 \times 7 = 35

המספר הגדול

הקטן הוא 3×7=213 \times 7 = 21. בדיקה: 35−21=1435 - 21 = 14.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

מחלקים 91 ₪ ביחס 3:4. כמה מקבל בעל החלק הגדול?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 52

הפתרון:

3+4=73 + 4 = 7

מספר החלקים

91:7=1391 : 7 = 13

ערך של חלק אחד

4×13=524 \times 13 = 52

החלק הגדול

ביחס 3:43 : 4 יש 7 חלקים שווים. מוצאים כמה שווה חלק אחד, ורק אז כופלים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

ביחס 2:3:5 מחלקים 120 סוכריות. כמה מקבל האמצעי?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 36

הפתרון:

2+3+5=102 + 3 + 5 = 10

מספר החלקים

120:10=12120 : 10 = 12

ערך של חלק אחד

3×12=363 \times 12 = 36

האמצעי

סך החלקים הוא 2+3+5=102+3+5 = 10. ערך החלק הוא המפתח לכל השאלה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

התאימו כל מקרה למה שהוא אומר

  • 3:23 : 2
  • 32\frac{3}{2}
  • 1.51.5
  • הכתיב המקובל בעברית, נקרא «שלוש לשתיים».
  • כמספר — «הבנים פי 1.5 מהבנות».
  • כשבר — וזה מסביר למה מותר לצמצם יחס בדיוק כמו שבר.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3:23 : 2 — הכתיב המקובל בעברית, נקרא «שלוש לשתיים». · 32\frac{3}{2} — כשבר — וזה מסביר למה מותר לצמצם יחס בדיוק כמו שבר. · 1.51.5 — כמספר — «הבנים פי 1.5 מהבנות».

הפתרון:

3:2=32=1.5\begin{aligned}3 : 2 &= \frac{3}{2} \\ &= 1.5\end{aligned}

שלוש דרכים לכתוב את אותו יחס

כל זוג כאן הופיע בשיעור — ההתאמה היא בדיוק מה שהטבלה הראתה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

היחס בין הכלבים לחתולים בכפר הוא 2:52 : 5. מה נכון?

  1. בכפר 7 חיות
  2. על כל 2 כלבים יש 5 חתולים
  3. על כל 5 כלבים יש 2 חתולים
  4. בכפר 2 כלבים ו-5 חתולים בדיוק
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב על כל 2 כלבים יש 5 חתולים

הפתרון:

כלבים:חתולים=2:5\text{כלבים} : \text{חתולים} = 2 : 5

השם הראשון מקבל את המספר הראשון

הכלבים נכתבו ראשונים, ולכן ה-2 שלהם. והיחס לא אומר כמה חיות יש — רק פי כמה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

אם היחס בין הבנות לבנים הוא 4:34 : 3, אז היחס בין הבנים לבנות הוא 4:34 : 3.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

בנות:בנים=4:3\text{בנות} : \text{בנים} = 4 : 3

הנתון

בנים:בנות=3:4\text{בנים} : \text{בנות} = 3 : 4

הופכים את השמות, ולכן גם את המספרים

לא נכון. כשהופכים את סדר השמות, המספרים הולכים איתם: 3:43 : 4.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

היחס בין הבנים לבנות בכיתה הוא 3:23 : 2. איזה משפט מתאים ליחס הזה?

  • מתאים
  • לא מתאים
  • בכיתה 30 בנים ו-20 בנות
  • בכיתה בדיוק 5 תלמידים
  • מספר הבנים הוא פי 1.51.5 ממספר הבנות
  • על כל 2 בנות יש 3 בנים
  • על כל 3 בנות יש 2 בנים
  • על כל 3 בנים יש 2 בנות
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: על כל 3 בנים יש 2 בנות — מתאים · על כל 2 בנות יש 3 בנים — מתאים · על כל 3 בנות יש 2 בנים — לא מתאים · בכיתה 30 בנים ו-20 בנות — מתאים · בכיתה בדיוק 5 תלמידים — לא מתאים · מספר הבנים הוא פי 1.51.5 ממספר הבנות — מתאים

הפתרון:

3:2=30:203 : 2 = 30 : 20

פי 10 מכל צד — אותו יחס

32=1.5\frac{3}{2} = 1.5

הבנים פי 1.51.5 מהבנות

יחס לא אומר כמה תלמידים יש, ולכן «בדיוק 5» לא מתאים. ומי שהופך את השמות («3 בנות, 2 בנים») הופך את היחס.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

בציור 10 עיגולים: 4 צבועים ו-6 לבנים. מהו היחס המצומצם בין הלבנים לצבועים?

  1. 2:32 : 3
  2. 4:64 : 6
  3. 6:106 : 10
  4. 3:23 : 2
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד 3:23 : 2

הפתרון:

6:46 : 4

קודם הלבנים, כי הם נכתבו ראשונים

6:4=3:26 : 4 = 3 : 2

מחלקים את שני הצדדים ב-2

הסדר בשאלה קובע: הלבנים ראשונים. 2:32 : 3 הוא היחס ההפוך, ו-6:106 : 10 משווה את הלבנים לכל העיגולים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 19

התאימו כל יחס לצורה המצומצמת שלו

  • 14:2114 : 21
  • 36:1236 : 12
  • 25:4025 : 40
  • 0.5:20.5 : 2
  • 1:41 : 4
  • 2:32 : 3
  • 3:13 : 1
  • 5:85 : 8
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 14:2114 : 21 — 2:32 : 3 · 36:1236 : 12 — 3:13 : 1 · 25:4025 : 40 — 5:85 : 8 · 0.5:20.5 : 2 — 1:41 : 4

הפתרון:

14:21=2:314 : 21 = 2 : 3

מחלקים ב-7

0.5:2=1:40.5 : 2 = 1 : 4

כופלים ב-2, כדי להיפטר מהעשרוני

ביחס עם מספר עשרוני כופלים קודם את שני הצדדים, עד שיוצאים מספרים שלמים, ורק אז מצמצמים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 20

שימו שני כרטיסים כך שהיחס יהיה שווה ל-3:23 : 2.

להציג את התשובה והפתרון

הפתרון:

6:4=3:26 : 4 = 3 : 2

מחלקים ב-2

9:6=3:29 : 6 = 3 : 2

מחלקים ב-3

יש כמה תשובות נכונות: 6:46 : 4 ו-9:69 : 6. שימו לב לסדר — 4:64 : 6 הוא 2:32 : 3, היחס ההפוך.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 21

בכיתה 20 תלמידים, והיחס בין הבנים לבנות הוא 2:32 : 3. כל משבצת היא תלמיד. צבעו את הבנים.

להציג את התשובה והפתרון

הפתרון:

2+3=52 + 3 = 5

חמישה חלקים

20:5=420 : 5 = 4

בכל חלק 4 תלמידים

2×4=82 \times 4 = 8

שני חלקים הם בנים

צובעים 8 משבצות. מי שצבע 23\frac{2}{3} מהמשבצות חילק ב-3 במקום ב-2+3=52 + 3 = 5.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 22

היחס בין הבנים לבנות הוא 3:23 : 2. השלימו את הטבלה.

בניםבנותכל הכיתה
היחס325
פי 8____________
פי 10____________
פי 6____________
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: פי 8: 24, 16, 40 · פי 10: 30, 20, 50 · פי 6: 18, 12, 30

הפתרון:

3×8=24  2×8=16\begin{aligned}3 \times 8 &= 24 \ \\ \ 2 \times 8 &= 16\end{aligned}

כל שורה היא היחס כפול מספר

24+16=4024 + 16 = 40

וגם הסכום גדל פי 8

כל שורה היא אותו יחס, כפול מספר אחר. גם עמודת הסכום גדלה באותו מספר — לכן מחלקים את הסכום ב-5 כדי למצוא את המספר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 23

חבל באורך 20 מטר נחתך לשני חלקים ביחס 3:23 : 2 (החלק הארוך משמאל). סמנו על הישר את מקום החיתוך.

להציג את התשובה והפתרון

הפתרון:

3+2=53 + 2 = 5

חמישה חלקים

20:5=420 : 5 = 4

כל חלק 4 מטר

3×4=123 \times 4 = 12

החלק הארוך

חותכים ב-12: מ-0 עד 12 הם 12 מטר, ומ-12 עד 20 הם 8 מטר, ו-12:8=3:212 : 8 = 3 : 2.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 24

בכיתה 30 תלמידים, והיחס בין הבנים לבנות הוא 2:32 : 3. כמה בנים יש בכיתה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 12

הפתרון:

2+3=52 + 3 = 5

חמישה חלקים

30:5=630 : 5 = 6

שישה תלמידים בחלק

2×6=122 \times 6 = 12

הבנים

12 בנים ו-18 בנות. מי שענה 20 חילק את 30 ב-3 וכפל ב-2.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 25

מחלקים 200 שקלים ביחס 3:23 : 2. סדרו את הצעדים לפי הסדר.

  • בודקים: 120+80=200120 + 80 = 200
  • כופלים: 3×40=1203 \times 40 = 120 ו-2×40=802 \times 40 = 80
  • מחברים: 3+2=53 + 2 = 5 חלקים
  • מחלקים: 200:5=40200 : 5 = 40 שקלים לחלק
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: מחברים: 3+2=53 + 2 = 5 חלקים · מחלקים: 200:5=40200 : 5 = 40 שקלים לחלק · כופלים: 3×40=1203 \times 40 = 120 ו-2×40=802 \times 40 = 80 · בודקים: 120+80=200120 + 80 = 200

הפתרון:

3+2=53 + 2 = 5

מספר החלקים

200:5=40200 : 5 = 40

ערך חלק

120+80=200120 + 80 = 200

הבדיקה

אי אפשר לכפול לפני שיודעים כמה שווה חלק אחד, ואי אפשר לדעת את זה לפני שסופרים את החלקים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 26

שורה אחת שגויה — מצאו אותה. נתון: היחס בין שתי מחברות הוא 2:52 : 5, ובשנייה 150 עמודים.

לשנייה 5 חלקים\text{לשנייה } 5 \text{ חלקים}
חלק אחד=150:7\text{חלק אחד} = 150 : 7
הראשונה=2×חלק אחד\text{הראשונה} = 2 \times \text{חלק אחד}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: חלק אחד=150:7\text{חלק אחד} = 150 : 7 → חלק אחד=150:5=30\text{חלק אחד} = 150 : 5 = 30

הפתרון:

150:5=30150 : 5 = 30

מחלקים במספר החלקים של השנייה בלבד

2×30=602 \times 30 = 60

הראשונה

150 הם רק של המחברת השנייה, ולכן מחלקים ב-5 ולא ב-2+5=72 + 5 = 7.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 27

היחס בין שני מספרים הוא 4:74 : 7, והמספר הגדול הוא 56. השלימו.

חלק אחד שווה ____, המספר הקטן הוא ____, וסכום שני המספרים הוא ____.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: חלק אחד שווה 8, המספר הקטן הוא 32, וסכום שני המספרים הוא 88.

הפתרון:

56:7=856 : 7 = 8

לגדול 7 חלקים

4×8=324 \times 8 = 32

הקטן

32+56=8832 + 56 = 88

הסכום

הגדול מקבל את ה-7, ולכן מחלקים את 56 ב-7 — לא ב-11.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 28

היחס בין שני מספרים הוא 5:35 : 3. אם הגדול הוא 40, אז הקטן הוא 24.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

40:5=840 : 5 = 8

חלק אחד

3×8=243 \times 8 = 24

הקטן

נכון: 24:4024 : 40 מצטמצם ב-8 ל-3:53 : 5.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת