יחסים שווים ויחידות מידה

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

שני יחסים הם אותו יחס אם אפשר להגיע מאחד לשני בכפל או בחילוק של שני הצדדים באותו מספר. זה הכלל היחיד בעמוד הזה — וכל השאר נובע ממנו.

מה מותר לעשות ליחס, ומה אסור

חיבור הוא המלכודת של הפרק. 6:46 : 4 מצטמצם ל-3:23 : 2, אבל 8:68 : 6 מצטמצם ל-4:34 : 3. הוספה שווה לשני הצדדים משנה את היחס.

החיבור והחיסור הם האויב של היחס.

5:3 ⟶ 7:55 : 3 \ \longrightarrow \ 7 : 5
5:3 ⟶ 10:65 : 3 \ \longrightarrow \ 10 : 6

הוספנו 2 לכל צד — היחס השתנה. כפל בשני הצדדים הוא הפעולה ששומרת עליו.

8:12 ⟶ 4:128 : 12 \ \longrightarrow \ 4 : 12
8:12 ⟶ 2:38 : 12 \ \longrightarrow \ 2 : 3

צמצמו רק צד אחד. יחס מצומצם דורש חלוקה של שניהם באותו מספר.

איך יודעים שהגעתם לסוף? כששני המספרים זרים — אין להם עוד מחלק משותף חוץ מ-1. 6:86 : 8 עוד לא סיים, 3:43 : 4 סיים.

האם 9:159 : 15 ו-12:2012 : 20 הם אותו יחס?

להציג את התשובה והפתרון

כן. שניהם מצטמצמים ל-3:53 : 5 — הראשון בחלוקה ב-3, השני בחלוקה ב-4.

אותו יחס, אותו טעם

מכינים מיץ מתרכיז וממים. היחס ביניהם הוא הטעם. שני כדים עם יחסים שווים הם בטעם זהה, גם אם אחד מהם גדול פי שלושה.

בכד אחד 2 כוסות תרכיז ו-5 כוסות מים. בכד שני 4 כוסות תרכיז ו-10 כוסות מים. באיזה כד המיץ מתוק יותר?

להציג את התשובה והפתרון

לשניהם אותו טעם. 4:104 : 10 הוא 2:52 : 5 פי 2: פי 2 תרכיז ופי 2 מים. הכד השני רק גדול יותר.

קודם יחידות, אחר כך יחס

יחס בנוי על חילוק, ומחלקים רק גדלים באותה יחידה. לכן כשיש מטרים מול סנטימטרים, הצעד הראשון הוא המרה. רק אחריה כותבים את היחס.

המרה ואז יחס

מסלול ההליכה בפארק הירקון באורך 2.42.4 ק״מ, והגשר שעליו באורך 300 מטר. מהו היחס המצומצם בין אורך המסלול לאורך הגשר?

2.4 ק״מ=2400 מטר2.4 \ \text{ק״מ} = 2400 \ \text{מטר}

מעבירים הכול למטרים

2400:3002400 : 300

עכשיו מותר לכתוב יחס

2400:300=8:12400 : 300 = 8 : 1

מחלקים את שניהם ב-300

היחס עצמו הוא מספר בלי יחידה. המטרים הצטמצמו זה עם זה, בדיוק כמו בשבר. אם נשארה לכם יחידה בתשובה — כנראה לא המרתם.

לפעמים כן נשארת יחידה: כששני הגדלים מסוגים שונים, למשל מחיר ומשקל. אז המנה היא יחידה חדשה: שקלים לקילוגרם, קילומטרים לשעה.

2400 מטר:300 מטר=82400 \ \text{מטר} : 300 \ \text{מטר} = 8

אותו סוג גודל: היחידה נעלמת, ונשאר יחס.

72 ק״מ:3 שעות=24 קמ״ש72 \ \text{ק״מ} : 3 \ \text{שעות} = 24 \ \text{קמ״ש}

סוגים שונים: נוצרת יחידה חדשה, ואותה כותבים.

משקלו של מכל ריק 800 ק״ג, ומשקל הדלק שבתוכו 2 טון. מהו היחס המצומצם בין משקל המכל למשקל הדלק?

להציג את התשובה והפתרון

2:52 : 5. קודם המרה: 22 טון =2000= 2000 ק״ג. אחר כך 800:2000800 : 2000, ובחלוקה ב-400 מתקבל 2:52 : 5.

מיחס לחלק מן השלם

ביחס 3:23 : 2 השלם מורכב מ-5 מנות שוות, כי 3+2=53 + 2 = 5. לכן הצד הראשון הוא 35\frac{3}{5} מן השלם, והשני 25\frac{2}{5}. המכנה הוא תמיד הסכום.

3:2 ⟶ 3+2=53 : 2 \ \longrightarrow \ 3 + 2 = 5

כמה חלקים בשלם. מחברים את מספרי היחס.

35  ,  25\frac{3}{5} \ \ , \ \ \frac{2}{5}

חלקו של כל צד. המונה הוא הצד עצמו, והמכנה הוא הסכום.

לעבור בין שתי השפות

באולם קולנוע 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. מהו היחס בין המקומות התפוסים לפנויים?

420:7=60420 : 7 = 60

שביעית אחת

3⋅60=1803 \cdot 60 = 180

תפוסים

420−180=240420 - 180 = 240

פנויים

180:240=3:4180 : 240 = 3 : 4

היחס המצומצם

שימו לב לקיצור שנפתח כאן: אם 37\frac{3}{7} תפוסים, אז 47\frac{4}{7} פנויים — והיחס הוא פשוט 3:43 : 4, בלי לחשב אף מספר. המכנה המשותף מצטמצם מעצמו.

היחס והשבר נראים דומה, ואומרים דברים שונים.

3:5 ⇒ 35  מן השלם3 : 5 \ \Rightarrow \ \frac{3}{5} \ \text{ מן השלם}
38  מן השלם\frac{3}{8} \ \text{ מן השלם}

ב-3:53 : 5 יש שמונה מנות בשלם, לא חמש. המכנה של השבר הוא הסכום, לא הצד השני.

29 בנות ⇒ 2:9\frac{2}{9} \ \text{בנות} \ \Rightarrow \ 2 : 9
2:72 : 7

אם 29\frac{2}{9} בנות, נותרו 79\frac{7}{9} בנים. היחס הוא בין שני החלקים, לא בין חלק לשלם.

לראות את היחס בתוך ריבועים

הדרך המהירה לראות את התרגום הזה היא לצייר. טבלה של ריבועים, ויחס 1:31 : 3 בין שתי צורות — מחלקים את הריבועים ל-1+3=41 + 3 = 4 קבוצות, וצובעים קבוצה אחת.

זה בדיוק מה שהנוסחה אומרת, רק בעיניים: הצבועים הם הצד הראשון, הלא-צבועים הם השני, והמכנה הוא כל הריבועים יחד.

בחנייה 45 כלי רכב, ו-49\frac{4}{9} מהם אופנועים. מהו היחס בין האופנועים למכוניות?

להציג את התשובה והפתרון

4:54 : 5. אם 49\frac{4}{9} אופנועים אז 59\frac{5}{9} מכוניות, והיחס הוא 4:54 : 5 — 20 אופנועים מול 25 מכוניות.

תרגילים

יחסים שווים

תרגיל 1

איזה יחס שווה ל-8:128 : 12?

  1. 10:1410 : 14
  2. 4:124 : 12
  3. 2:32 : 3
  4. 12:812 : 8
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג 2:32 : 3

הפתרון:

8:4=2  12:4=3\begin{aligned}8 : 4 &= 2 \ \\ \ 12 : 4 &= 3\end{aligned}

מחלקים את שניהם ב-4

2:32 : 3

היחס המצומצם

10:1410 : 14 התקבל בהוספת 2 לכל צד — פעולה שמשנה את היחס. 12:812 : 8 הוא היחס ההפוך.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

צמצמו את היחס 45:6045 : 60 וכתבו את המספר הראשון ביחס המצומצם.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

45 , 60 ⟶ מחלקים ב-1545 \ , \ 60 \ \longrightarrow \ \text{מחלקים } \text{ב-}15

המחלק המשותף הגדול ביותר

45:15=3  60:15=4\begin{aligned}45 : 15 &= 3 \ \\ \ 60 : 15 &= 4\end{aligned}

מחלקים את שניהם

3:43 : 4

אפשר גם בשני שלבים — חלוקה ב-5 ואז ב-3. התוצאה זהה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

היחס 7:47 : 4 ישתנה אם נוסיף 3 לכל אחד משני הגדלים.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

7:4=1.757 : 4 = 1.75

היחס המקורי

10:7≈1.4310 : 7 \approx 1.43

אחרי ההוספה

נכון. חיבור שווה לשני הצדדים תמיד מקרב את היחס ל-1:11 : 1. רק כפל וחילוק שומרים עליו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

אורכי צלעות מלבן הם ביחס 3:13 : 1. מאריכים כל צלע פי 4. מהו המספר הראשון ביחס החדש המצומצם?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

3  ,  13 \ \ , \ \ 1

צלעות אפשריות ביחס 3:13 : 1

3×4=12    1×4=4\begin{aligned}3 \times 4 &= 12 \ \ \\ \ \ 1 \times 4 &= 4\end{aligned}

מאריכים כל אחת פי 4

12:4=3:112 : 4 = 3 : 1

מחלקים ב-4 — אותו יחס

כפל של שתי הצלעות באותו מספר לא משנה את היחס. אותו דבר היה קורה עם כל זוג ביחס 3:13 : 1 — למשל 30 ו-10.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

אורכי צלעות מלבן הם ביחס 5:25 : 2. איזו פעולה תשנה את היחס?

  1. להכפיל כל צלע פי 12\frac{1}{2}
  2. להוסיף 4 ס״מ לכל צלע
  3. להכפיל כל צלע פי 3
  4. לחלק כל צלע ב-2
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב להוסיף 4 ס״מ לכל צלע

הפתרון:

5x+4 , 2x+45x + 4 \ , \ 2x + 4

אחרי ההוספה

5x+42x+4≠52\frac{5x+4}{2x+4} \neq \frac{5}{2}

כבר לא אותו יחס

שלוש האפשרויות האחרות הן כפל — ובכפל של שני הצדדים היחס נשמר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

התאימו כל יחס לצורתו המצומצמת

  • 18:1218 : 12
  • 16:4016 : 40
  • 21:2121 : 21
  • 9:279 : 27
  • 1:11 : 1
  • 1:31 : 3
  • 2:52 : 5
  • 3:23 : 2
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 18:1218 : 12 — 3:23 : 2 · 16:4016 : 40 — 2:52 : 5 · 21:2121 : 21 — 1:11 : 1 · 9:279 : 27 — 1:31 : 3

הפתרון:

18:6=3  12:6=2\begin{aligned}18 : 6 &= 3 \ \\ \ 12 : 6 &= 2\end{aligned}

המחלק המשותף 6

16:8=2  40:8=5\begin{aligned}16 : 8 &= 2 \ \\ \ 40 : 8 &= 5\end{aligned}

המחלק המשותף 8

21:21=1  21:21=1\begin{aligned}21 : 21 &= 1 \ \\ \ 21 : 21 &= 1\end{aligned}

המחלק המשותף 21

9:9=1  27:9=3\begin{aligned}9 : 9 &= 1 \ \\ \ 27 : 9 &= 3\end{aligned}

המחלק המשותף 9

בכל שורה חילקנו את שני הצדדים במחלק המשותף הגדול: 6, 8, 21 ו-9.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

יחידות מידה

תרגיל 7

אורך מסלול הליכה 2.42.4 ק״מ, ואורך גשר שעליו 300 מטר. מהו המספר הראשון ביחס המצומצם בין המסלול לגשר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 8

הפתרון:

2.4 ק״מ=2400 מטר2.4 \ \text{ק״מ} = 2400 \ \text{מטר}

המרה — הצעד הראשון תמיד

2400:300=8:12400 : 300 = 8 : 1

מחלקים ב-300

בלי ההמרה היה מתקבל 2.4:3002.4 : 300 — יחס של שני מספרים שנמדדו ביחידות שונות, כלומר חסר משמעות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

משקל מכל ריק 800 ק״ג, ומשקל הדלק שבו 2 טון. מהו המספר השני ביחס המצומצם מכל : דלק?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5

הפתרון:

2 טון=2000 ק״ג2 \ \text{טון} = 2000 \ \text{ק״ג}

טון אחד הוא 1000 ק״ג

800:2000=2:5800 : 2000 = 2 : 5

מחלקים את שניהם ב-400

היחס 2:52 : 5 אומר שהדלק כבד יותר מן המכל — הגיוני למכלית מלאה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

שיעורי הבית ארכו שעה ורבע במתמטיקה ושעה באנגלית. איזה יחס אינו מתאים ליחס בין הזמנים?

  1. 75:6075 : 60
  2. 4:54 : 5
  3. 54:1\frac{5}{4} : 1
  4. 5:45 : 4
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב 4:54 : 5

הפתרון:

75 דקות , 60 דקות75 \ \text{דקות} \ , \ 60 \ \text{דקות}

מעבירים הכול לדקות

75:60=5:475 : 60 = 5 : 4

מחלקים ב-15

4:54 : 5 הוא היחס ההפוך — הוא מתאר את אנגלית מול מתמטיקה, לא את הסדר שנשאל.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

יחס וחלק מן השלם

תרגיל 10

באולם 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. כמה מקומות פנויים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 240

הפתרון:

1−37=471 - \frac{3}{7} = \frac{4}{7}

החלק הפנוי

420⋅47=240420 \cdot \frac{4}{7} = 240

בדיקה: 180+240=420180 + 240 = 420. היחס בין תפוסים לפנויים הוא 3:43 : 4.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

בחנייה 45 כלי רכב, ו-49\frac{4}{9} מהם אופנועים. מהו המספר השני ביחס המצומצם אופנועים : מכוניות?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5

הפתרון:

49 , 59\frac{4}{9} \ , \ \frac{5}{9}

אופנועים ומכוניות מתוך השלם

4:54 : 5

המכנה המשותף מצטמצם

אפשר גם במספרים: 20 אופנועים ו-25 מכוניות, ו-20:25=4:520 : 25 = 4 : 5.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

אם היחס בין בנים לבנות בכיתה הוא 3:53 : 5, אז הבנים הם 35\frac{3}{5} מתלמידי הכיתה.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

3+5=83 + 5 = 8

מספר המנות בשלם

38\frac{3}{8}

חלקם של הבנים

לא נכון. המכנה הוא הסכום, 88, ולא הצד השני של היחס. 35\frac{3}{5} היה נכון אילו נשאלנו על היחס בין הבנים לבנות כשבר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

אותו יחס כמו 2:32 : 3, או לא?

  • אותו יחס
  • יחס אחר
  • 10:1510 : 15
  • 20:3020 : 30
  • 3:43 : 4
  • 4:64 : 6
  • 5:65 : 6
  • 6:86 : 8
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 4:64 : 6 — אותו יחס · 10:1510 : 15 — אותו יחס · 3:43 : 4 — יחס אחר · 20:3020 : 30 — אותו יחס · 5:65 : 6 — יחס אחר · 6:86 : 8 — יחס אחר

הפתרון:

2:3=232 : 3 = \frac{2}{3}

היחס שאליו משווים

4:6=10:15=20:30=2:3\begin{aligned}4 : 6 &= 10 : 15 \\ &= 20 : 30 \\ &= 2 : 3\end{aligned}

שלושת אלה התקבלו בכפל שני הצדדים

6:8=3:4≠2:36 : 8 = 3 : 4 \neq 2 : 3

מצטמצם ליחס אחר

כל מה שהתקבל בכפל שני הצדדים באותו מספר נשאר 2:32 : 3. 6:86 : 8 מצטמצם ל-3:43 : 4, ולכן אינו שייך.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

שורה אחת שגויה — מצאו אותה. נתון: היחס בין מים לתרכיז הוא 5:25 : 2, ובסך הכול 21 כוסות.

5+2=75 + 2 = 7
21:7=321 : 7 = 3
מים=5×3=15  תרכיז=2×3=9\begin{aligned}\text{מים} &= 5 \times 3 \\ &= 15 \ \\ \ \text{תרכיז} &= 2 \times 3 \\ &= 9\end{aligned}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: מים=5×3=15 , תרכיז=2×3=9\text{מים} = 5 \times 3 = 15 \ , \ \text{תרכיז} = 2 \times 3 = 9 → תרכיז=2×3=6\text{תרכיז} = 2 \times 3 = 6

הפתרון:

5+2=75 + 2 = 7

מספר החלקים — תקין

21:7=321 : 7 = 3

ערך של חלק אחד — תקין

2×3=62 \times 3 = 6

לתרכיז שני חלקים, לא שלושה

15+6=2115 + 6 = 21

וכעת הסכום חוזר

15+9=2415 + 9 = 24, ולא 21. בדיקת הסכום היא מה שתופס את הטעות הזאת מיד.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

באולם קולנוע 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. א. כמה מקומות תפוסים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 180

הפתרון:

420:7=60420 : 7 = 60

שביעית אחת

3×60=1803 \times 60 = 180

שלוש שביעיות מתוך 420.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

באולם קולנוע 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. ב. כמה מקומות פנויים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 240

הפתרון:

1−37=471 - \frac{3}{7} = \frac{4}{7}

החלק הפנוי

4×60=2404 \times 60 = 240

בדיקה: 180+240=420180 + 240 = 420.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

באולם קולנוע 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. ג. מהו המספר הראשון ביחס המצומצם תפוסים : פנויים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

180:240180 : 240
=3:4= 3 : 4

מחלקים ב-60

קיצור: אם 37\frac{3}{7} תפוסים אז 47\frac{4}{7} פנויים, והיחס הוא מיד 3:43 : 4 — בלי לחשב אף מספר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

באולם קולנוע 420 מקומות, ו-37\frac{3}{7} מהם תפוסים. ד. בכמה מקומות יש יותר פנויים מתפוסים?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 60

הפתרון:

4−3=14 - 3 = 1

ההפרש הוא שביעית אחת

1×60=601 \times 60 = 60

בדיקה ישירה: 240−180=60240 - 180 = 60.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 19

16 ריבועים בטבלה

בטבלה שלפניכם 16 ריבועים, והיחס בין העיגולים לכוכבים הוא 1:31 : 3

מספר החלקים ____ , עיגולים ____ , כוכבים ____.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: מספר החלקים 4 , עיגולים 4 , כוכבים 12.

הפתרון:

1+3=41 + 3 = 4
16:4=416 : 4 = 4

ריבועים בחלק אחד

1×4=4  3×4=12\begin{aligned}1 \times 4 &= 4 \ \\ \ 3 \times 4 &= 12\end{aligned}

העיגולים הם 14\frac{1}{4} מן הריבועים — לא 13\frac{1}{3}. המכנה הוא הסכום.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

יחסים שווים

תרגיל 20

אילו זוגות הם יחסים שווים?

  • יחסים שווים
  • לא שווים
  • 15:2515 : 25 ו-3:53 : 5
  • 2:52 : 5 ו-8:178 : 17
  • 3:53 : 5 ו-6:106 : 10
  • 4:94 : 9 ו-2:32 : 3
  • 5:85 : 8 ו-8:58 : 5
  • 7:47 : 4 ו-21:1221 : 12
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2:52 : 5 ו-8:178 : 17 — לא שווים · 3:53 : 5 ו-6:106 : 10 — יחסים שווים · 4:94 : 9 ו-2:32 : 3 — לא שווים · 15:2515 : 25 ו-3:53 : 5 — יחסים שווים · 7:47 : 4 ו-21:1221 : 12 — יחסים שווים · 5:85 : 8 ו-8:58 : 5 — לא שווים

הפתרון:

2⋅17=34≠5⋅8=40\begin{aligned}2 \cdot 17 &= 34 \neq 5 \cdot 8 \\ &= 40\end{aligned}

כפל בהצלבה: 2:52 : 5 ו-8:178 : 17 לא שווים

3⋅10=5⋅63 \cdot 10 = 5 \cdot 6

3:53 : 5 ו-6:106 : 10 שווים

ב-4:94 : 9 ו-2:32 : 3 — 4=2×24 = 2 \times 2 אבל 9≠3×29 \neq 3 \times 2. כופלים את שני הצדדים באותו מספר, או שזה לא אותו יחס.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 21

איזה יחס שווה ל-15:2515 : 25?

  1. 25:1525 : 15
  2. 1:51 : 5
  3. 1:31 : 3
  4. 3:53 : 5
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד 3:53 : 5

הפתרון:

15:25=3:515 : 25 = 3 : 5

מחלקים את שני הצדדים ב-5

1:51 : 5 חילק רק צד אחד, ו-25:1525 : 15 הפך את הסדר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 22

ארבעה כדים של מיץ, ולכל אחד היחס תרכיז : מים שלו. סדרו מהמיץ המרוכז ביותר למימי ביותר.

  • 1:11 : 1
  • 1:21 : 2
  • 1:41 : 4
  • 2:32 : 3
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 1:11 : 1 · 2:32 : 3 · 1:21 : 2 · 1:41 : 4

הפתרון:

12>25>13>15\frac{1}{2} > \frac{2}{5} > \frac{1}{3} > \frac{1}{5}

החלק של התרכיז בכל כד

משווים את החלק של התרכיז בכל הכד: ב-1:11 : 1 חצי מהכד, ב-1:41 : 4 רק חמישית.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 23

בכד אחד 2 כוסות תרכיז ו-3 כוסות מים. בכד שני 4 כוסות תרכיז ו-5 כוסות מים. לשני הכדים אותו טעם.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

2⋅5=10≠3⋅4=12\begin{aligned}2 \cdot 5 &= 10 \neq 3 \cdot 4 \\ &= 12\end{aligned}

כפל בהצלבה

מהכד הראשון לשני הוסיפו 2 כוסות לכל צד — וזה משנה את היחס. בכד השני יותר תרכיז ביחס למים, ולכן הוא מתוק יותר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 24

השלימו את הטבלה כך שבכל שורה יהיה אותו טעם כמו 2:32 : 3 (תרכיז : מים).

כוסות תרכיזכוסות מיםסך הכול
235
4________
____12____
________25
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 4: 6, 10 · 20 · 15

הפתרון:

4=2×2⇒3×2=6\begin{aligned}4 &= 2 \times 2 \Rightarrow 3 \times 2 \\ &= 6\end{aligned}

פי 2 מכל אחד

25=5×5⇒2×5=10  3×5=15\begin{aligned}25 &= 5 \times 5 \Rightarrow 2 \times 5 \\ &= 10 \ \\ \ 3 \times 5 &= 15\end{aligned}

מהסכום: פי 5

בכל שורה כופלים את שלושת המספרים של השורה הראשונה באותו מספר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 25

בטבלה של 2:32 : 3 (תרכיז : מים), מה נכון בכל שורה?

  1. התרכיז הוא חצי מהמים
  2. המים הם פי 1.51.5 מהתרכיז
  3. בכל שורה יש 5 כוסות
  4. המים הם התרכיז ועוד 1
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב המים הם פי 1.51.5 מהתרכיז

הפתרון:

32=64=128=1.5\begin{aligned}\frac{3}{2} &= \frac{6}{4} \\ &= \frac{12}{8} \\ &= 1.5\end{aligned}

המנה קבועה

«ועוד 1» נכון רק בשורה הראשונה: 6−4=26 - 4 = 2. מה שנשמר ביחסים שווים הוא המנה, לא ההפרש.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 26

היחס בין 2 ל-3 שווה ליחס בין NN ל-12. מהו NN?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 8

הפתרון:

12=3×412 = 3 \times 4

מ-3 ל-12 כופלים פי 4

N=2×4=8\begin{aligned}N &= 2 \times 4 \\ &= 8\end{aligned}

ואת 2 באותו מספר

8:12=2:38 : 12 = 2 : 3. מי שענה 11 הוסיף 9 לשני הצדדים במקום לכפול.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

יחידות מידה

תרגיל 27

גובה עץ 4.54.5 מטר, וגובה שתיל 30 ס״מ. מהו המספר הראשון ביחס המצומצם עץ : שתיל?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 15

הפתרון:

4.5 מטר=450 ס״מ4.5 \text{ מטר} = 450 \text{ ס״מ}

קודם ממירים

450:30=15:1450 : 30 = 15 : 1

מחלקים ב-30

העץ גבוה פי 15 מהשתיל. בלי המרה יוצא 4.5:304.5 : 30 — יחס שלא אומר כלום.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 28

התאימו כל זוג ליחס המצומצם שלו

  • 2 מטר ו-50 ס״מ
  • 1.51.5 ק״ג ו-600 גרם
  • חצי שעה ו-20 דקות
  • קילומטר ו-300 מטר
  • 10:310 : 3
  • 3:23 : 2
  • 4:14 : 1
  • 5:25 : 2
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2 מטר ו-50 ס״מ — 4:14 : 1 · 1.51.5 ק״ג ו-600 גרם — 5:25 : 2 · חצי שעה ו-20 דקות — 3:23 : 2 · קילומטר ו-300 מטר — 10:310 : 3

הפתרון:

2 מטר=200 ס״מ⇒200:50=4:1\begin{aligned}2 \text{ מטר} &= 200 \text{ ס״מ} \Rightarrow 200 : 50 \\ &= 4 : 1\end{aligned}

ממירים לס״מ

1.5 ק״ג=1500 גרם⇒1500:600=5:2\begin{aligned}1.5 \text{ ק״ג} &= 1500 \text{ גרם} \Rightarrow 1500 : 600 \\ &= 5 : 2\end{aligned}

ממירים לגרם

בכל זוג ממירים קודם ליחידה הקטנה, ורק אחר כך מצמצמים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 29

שורה אחת שגויה — מצאו אותה. השאלה: מהו היחס בין 3 מטר ל-60 ס״מ?

1 מטר=100 ס״מ1 \text{ מטר} = 100 \text{ ס״מ}
3 מטר=30 ס״מ3 \text{ מטר} = 30 \text{ ס״מ}
קודם ממירים, ורק אחר כך כותבים יחס\text{קודם ממירים, ורק אחר כך כותבים יחס}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3 מטר=30 ס״מ3 \text{ מטר} = 30 \text{ ס״מ} → 3 מטר=300 ס״מ3 \text{ מטר} = 300 \text{ ס״מ}

הפתרון:

3×100=3003 \times 100 = 300

שלושה מטרים

300:60=5:1300 : 60 = 5 : 1

והיחס

מטר הוא מאה ס״מ, לא עשרה. עם 30 ס״מ היה יוצא 1:21 : 2 — הפוך מהאמת.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

יחס וחלק מן השלם

תרגיל 30

היחס בין התלמידים שמגיעים ברגל לאלה שמגיעים באוטובוס הוא 3:13 : 1. כל משבצת היא תלמיד. צבעו את מי שמגיע ברגל.

להציג את התשובה והפתרון

הפתרון:

3+1=43 + 1 = 4

ארבעה חלקים

34⋅16=12\frac{3}{4} \cdot 16 = 12

שלושה חלקים מתוך ארבעה

צובעים 12 משבצות מתוך 16. היחס 3:13 : 1 הוא 34\frac{3}{4} מן השלם, ולא 31\frac{3}{1}.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 31

בגינה היחס בין ורדים לחרציות הוא 2:72 : 7. השלימו.

הוורדים הם ____ חלקים מתוך ____ חלקים. אם בגינה 63 פרחים, יש בה ____ ורדים.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: הוורדים הם 2 חלקים מתוך 9 חלקים. אם בגינה 63 פרחים, יש בה 14 ורדים.

הפתרון:

2+7=92 + 7 = 9

כל הגינה

63:9=7  2×7=14\begin{aligned}63 : 9 &= 7 \ \\ \ 2 \times 7 &= 14\end{aligned}

הוורדים

המכנה הוא הסכום 2+7=92 + 7 = 9, כי השלם הוא כל הפרחים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת