הבנת הנקרא. קראו את הקטע, וענו על השאלות שאחריו.
עם התפשטות האינטרנט ניבאו רבים את סופן של הספריות הציבוריות. מדוע ילך אדם לספרייה, כך שאלו, אם בכל טלפון זמין לו מידע רב יותר מזה שבכל המדפים גם יחד? ואכן, בשנים מסוימות ירד מספר הספרים המושאלים, וספריות לא מעטות צמצמו את שעות הפעילות שלהן.
ואולם, התחזית הקודרת לא התממשה במלואה. ספריות רבות שינו את פניהן: לצד מדפי הספרים הן מציעות היום חדרי לימוד שקטים, סדנאות, חוגים לילדים ושיעורים בשימוש במחשב. במקום להתחרות באינטרנט, הן הפכו למקום שבו לומדים להשתמש בו.
התפקיד החדש חשוב במיוחד לאוכלוסיות שאין להן גישה נוחה לטכנולוגיה: קשישים, משפחות מעוטות יכולת ועולים חדשים, שזקוקים לעזרה במילוי טפסים מקוונים או בחיפוש עבודה. בעבורם, הספרייה היא לא רק מאגר של ספרים, אלא גם גשר אל השירותים שעברו אל הרשת.
יש הרואים בשינוי הזה סטייה מן הייעוד המקורי של הספרייה. לטענתם, ספרייה שעסוקה בחוגים ובסדנאות מזניחה את הקריאה עצמה, ותקציבים שנועדו לרכישת ספרים מופנים לפעילויות אחרות. אחרים משיבים כי הייעוד המקורי מעולם לא היה הספר כשלעצמו, אלא הנגשת הידע לכל אדם, ללא קשר למעמדו ולהכנסתו — ומטרה זו לא השתנתה, רק הכלים להשגתה.
כך או כך, נראה כי עתידן של הספריות תלוי פחות במספר הספרים שעל המדפים, ויותר בשאלה אם יצליחו להישאר מקום פתוח, שקט ומזמין, שכל אדם יכול להיכנס אליו בלי לשלם ובלי להסביר את עצמו.
תרגילים
תרגיל 1
מה ניבאו רבים עם התפשטות האינטרנט?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד שהספריות הציבוריות ייעלמו
הפתרון:
"ניבאו רבים את סופן של הספריות הציבוריות".
תרגיל 2
"התחזית הקודרת לא התממשה במלואה" (פסקה 2) פירושו ש—
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב התחזית התבררה כנכונה רק בחלקה
הפתרון:
לא במלואה = לא כולה. חלק ממנה התממש (פסקה 1: ירידה בהשאלות), אבל הספריות לא נעלמו.
תרגיל 3
לפי פסקה 2, כיצד הגיבו ספריות רבות לאינטרנט?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א הן הרחיבו את הפעילות שלהן, והפכו גם למקום שלומדים בו להשתמש באינטרנט
הפתרון:
"במקום להתחרות באינטרנט, הן הפכו למקום שבו לומדים להשתמש בו" — לצד הספרים, יש סדנאות, חוגים ושיעורים.
תרגיל 4
על פי הקטע, במה זקוקים עולים חדשים לעזרת הספרייה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד במילוי טפסים מקוונים ובחיפוש עבודה
הפתרון:
פסקה 3: "שזקוקים לעזרה במילוי טפסים מקוונים או בחיפוש עבודה".
תרגיל 5
המילה "בעבורם" (פסקה 3) מתייחסת ל—
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד אוכלוסיות שאין להן גישה נוחה לטכנולוגיה
הפתרון:
הפסקה כולה מדברת על קשישים, משפחות מעוטות יכולת ועולים חדשים — בעבורם הספרייה היא גשר.
תרגיל 6
מה טוענים מי שרואים בשינוי "סטייה מן הייעוד המקורי"?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג שהספריות מזניחות את הקריאה, וכסף שנועד לספרים מופנה לפעילויות אחרות
הפתרון:
"ספרייה שעסוקה בחוגים ובסדנאות מזניחה את הקריאה, ותקציבים שנועדו לרכישת ספרים מופנים לפעילויות אחרות."
תרגיל 7
לפי "אחרים" שמשיבים להם (פסקה 4), מה היה הייעוד המקורי של הספרייה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג להנגיש ידע לכל אדם, בלי קשר למעמדו ולהכנסתו
הפתרון:
"הייעוד המקורי מעולם לא היה הספר כשלעצמו, אלא הנגשת הידע לכל אדם".
תרגיל 8
הביטוי "הספר כשלעצמו" (פסקה 4) פירושו —
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג הספר עצמו, כחפץ, ולא מה שהוא נותן לקורא
הפתרון:
כשלעצמו = לבדו, בפני עצמו. לפי המשיבים, הספר היה כלי להנגשת הידע, לא המטרה.
תרגיל 9
מה תפקידה של הפסקה האחרונה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד היא מציעה מסקנה שאינה מכריעה בין שתי העמדות, ומצביעה על מה שיקבע את עתיד הספריות
הפתרון:
כך או כך — בלי להכריע בוויכוח, הכותב אומר שהעתיד תלוי בכך שהספרייה תישאר מקום פתוח ומזמין.
תרגיל 10
איזו מן הטענות הבאות אינה נכונה על פי הקטע?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג כל הספריות הציבוריות נסגרו בעקבות האינטרנט.
הפתרון:
הקטע אומר שהתחזית על סוף הספריות לא התממשה במלואה: ספריות צמצמו שעות — לא כולן נסגרו.