גובה הוא לא «הקו שנראה גבוה». יש לו הגדרה מדויקת.
גובה הוא קטע שיוצא מקודקוד, ומאונך לצלע שממול. ההגדרה זהה במשולש ובמקבילית.
יוצא מקודקוד — לא מאמצע הצלע ולא מנקודה אקראית.
מאונך לצלע שממול — זווית של 90° בדיוק.
מסומן בריבוע קטן בנקודת המפגש. בלי הסימון, המורה לא רואה שזה גובה.
הכדור שנופל: הקודקוד מחזיק כדור, והצלע שממול היא הרצפה. הכדור נופל ישר למטה — המסלול שלו הוא הגובה.
ארבעה צעדים, בסרגל
באיזה רגע מותר להעביר את הקו?
להציג את התשובה והפתרון
רק כשהצלע של המשולש הישר נוגעת בקודקוד. לפני כן הקו לא עובר דרכו — והוא לא גובה.
שלושה גבהים, לא אחד
למשולש יש שלושה גבהים — אחד מכל קודקוד, אל הצלע שממול.
לכן כשכתוב «הגובה», שואלים תמיד: גובה לאיזו צלע?
הגובה והבסיס הם זוג. בוחרים בסיס — והגובה הוא האנך שיורד אליו. גובה של צלע אחרת ייתן שטח שגוי.
כשהגובה יוצא מחוץ לצורה
במשולש קהה-זווית, שני גבהים נופלים מחוץ למשולש.
זה תקין לגמרי: מאריכים את הצלע בקו מקווקו, ומורידים את האנך אל ההמשך.
במשולש קהה-זווית — כמה גבהים נופלים מחוץ למשולש?
להציג את התשובה והפתרון
שניים. רק הגובה מהקודקוד של הזווית הקהה נשאר בפנים. גובה שבחוץ עובד בנוסחת השטח בדיוק כרגיל.
האם זה גובה? שלוש בדיקות
כשמקבלים סרטוט עם קטע מודגש, לא מנחשים לפי איך שהוא נראה. שואלים שלוש שאלות:
יוצא מקודקוד?
מגיע אל הצלע שממול, או אל המשכה?
מאונך לה — יש ריבוע קטן?
שלושה «כן» — גובה. «לא» אחד מספיק — לא גובה.
שלוש הטעויות של הסימון.
קו לאמצע הצלע הוא תיכון, לא גובה. שני קטעים שונים לגמרי — הם מתלכדים רק במשולש שווה שוקיים.
במקבילית הצלע הנטויה אינה הגובה. הגובה קצר ממנה, והוא נמדד בזווית ישרה.
הסימון הוא חלק מהתשובה: הוא מה שמראה שהקו אכן מאונך, ולא סתם נראה כך.
מה שלושת הסימנים שהופכים קטע לגובה?
להציג את התשובה והפתרון
יוצא מקודקוד, מאונך לצלע שממול, ומסומן בריבוע קטן במפגש. חסר אחד — זה לא גובה.
תרגילים
תרגיל 1
מהו גובה במשולש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב קטע מקודקוד, מאונך לצלע שממול
הפתרון:
האנכיות היא התנאי
קטע לאמצע הצלע הוא תיכון; קטע בין שתי נקודות אמצע הוא קטע אמצעים.
תרגיל 2
מה חייב להופיע בשרטוט כדי שהקו ייחשב גובה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג ריבוע קטן שמסמן 90°
הפתרון:
הסימון הוא ההוכחה שהקו מאונך
בלי הסימון, «נראה מאונך» אינו מספיק — לא בשרטוט ולא בהוכחה.
תרגיל 3
התאימו כל מושג למה שהוא
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: גובה — קטע מקודקוד, מאונך לצלע שממול · תיכון — קטע מקודקוד אל אמצע הצלע שממול · ריבוע קטן — הסימן של זווית ישרה · קו מקווקו — ההמשך של צלע
הפתרון:
הגובה מאונך; התיכון הולך לאמצע
גובה ותיכון יוצאים שניהם מקודקוד — אבל רק הגובה מאונך לצלע.
תרגיל 4
סדרו את הצעדים של שרטוט גובה בסרגל
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: מניחים סרגל לאורך הבסיס · מצמידים אליו משולש ישר בזווית ישרה · מחליקים את המשולש הישר עד הקודקוד · מעבירים את הקו ומסמנים ריבוע קטן
הפתרון:
סרגל, משולש ישר, החלקה, קו
קודם הסרגל ואחריו המשולש הישר. מעבירים את הקו רק כשהמשולש נוגע בקודקוד.
תרגיל 5
כמה גבהים יש למשולש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 3
הפתרון:
אחד מכל קודקוד
ולכן בשאלה תמיד צריך לדעת לאיזו צלע הגובה מתייחס.
תרגיל 6
במשולש הבסיס 10 ס״מ והגובה אליו 6 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 30
הפתרון:
הבסיס והגובה שמותאם לו
ומחשבים
הבסיס והגובה הם זוג — הגובה חייב להיות זה שיורד אל הבסיס הזה.
תרגיל 7
במשולש הבסיס 8 ס״מ והגובה אליו 5 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 20
הפתרון:
הבסיס והגובה שמותאם לו
ומחשבים
הבסיס והגובה הם זוג — הגובה חייב להיות זה שיורד אל הבסיס הזה.
תרגיל 8
במשולש הבסיס 12 ס״מ והגובה אליו 7 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 42
הפתרון:
הבסיס והגובה שמותאם לו
ומחשבים
הבסיס והגובה הם זוג — הגובה חייב להיות זה שיורד אל הבסיס הזה.
תרגיל 9
במשולש הבסיס 9 ס״מ והגובה אליו 4 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 18
הפתרון:
הבסיס והגובה שמותאם לו
ומחשבים
הבסיס והגובה הם זוג — הגובה חייב להיות זה שיורד אל הבסיס הזה.
תרגיל 10
במקבילית, האם הצלע הנטויה היא הגובה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א לא
הפתרון:
האנך הוא המרחק הקצר ביותר
זו הטעות שהופכת כל חישוב שטח של מקבילית לשגוי.
תרגיל 11
במקבילית הבסיס 9 ס״מ והגובה אליו 4 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 36
הפתרון:
במקבילית אין חלוקה ב-2
המשולש הוא חצי מקבילית — ולכן שם מחלקים ב-2, וכאן לא.
תרגיל 12
במקבילית הבסיס 12 ס״מ והגובה אליו 5 ס״מ. מה השטח בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 60
הפתרון:
במקבילית אין חלוקה ב-2
המשולש הוא חצי מקבילית — ולכן שם מחלקים ב-2, וכאן לא.
תרגיל 13
דני חישב את שטח המשולש שבסרטוט. שורה אחת שגויה — מצאו אותה
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: →
הפתרון:
הגובה לצלע הוא , המאונך
ואז השטח
8 הוא אורך הצלע , שנוטה. הגובה הוא הקטע המאונך, 6.
תרגיל 14
במשולש ישר-זווית — כמה מתוך שלושת הגבהים הם בעצם צלעות של המשולש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 2
הפתרון:
שני הניצבים
הניצבים מאונכים זה לזה, לכן כל אחד הוא הגובה אל השני. הגובה השלישי, אל היתר, הוא קטע חדש.
תרגיל 15
הגובה יצא מחוץ למשולש. מה זה אומר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב שהמשולש קהה-זווית
הפתרון:
ומורידים אליה את האנך
הגובה נמדד עד הקו המקווקו — הוא עדיין גובה לכל דבר.
תרגיל 16
השלימו
למשולש יש ____ גבהים. במשולש קהה-זווית, ____ מהם נופלים מחוץ למשולש.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: למשולש יש 3 גבהים. במשולש קהה-זווית, 2 מהם נופלים מחוץ למשולש.
הפתרון:
אחד מכל קודקוד
רק הגובה מהזווית הקהה נשאר בפנים
גובה שבחוץ הוא גובה רגיל — מורידים אותו אל המשך הצלע.
תרגיל 17
במשולש קהה-הזווית , הגובה נופל על המשך הצלע . ס״מ, ס״מ. מה שטח המשולש, בסמ״ר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 12
הפתרון:
הבסיס והגובה אליו
הגובה נופל בחוץ — אבל הוא עדיין הגובה לצלע . הבסיס הוא בלבד, 6, לא יחד עם ההמשך.
תרגיל 18
במשולש קהה-הזווית האריכו את הצלע בקו מקווקו. הקטע המודגש הוא גובה במשולש.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
אל ההמשך — עדיין גובה
הגובה מ- חייב להיות מאונך לצלע . כשהמשולש קהה-זווית, נקודת המפגש נופלת מעבר לקצה הצלע — אז מאריכים אותה בקו מקווקו ומורידים את האנך אל ההמשך. הריבוע הקטן ב- מאשר: זו זווית ישרה, וזה גובה לכל דבר.
תרגיל 19
במשולש שבסרטוט, הקטע המודגש הוא גובה במשולש.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
קודקוד + צלע שממול + ריבוע קטן
כשבודקים אם קטע הוא גובה, עוברים תמיד על שלוש שאלות: מקודקוד? כן, מ-. אל הצלע שממול? כן, אל . מאונך? כן — הריבוע הקטן בנקודה אומר בדיוק את זה.
תרגיל 20
הנקודה היא אמצע הצלע . הקטע המודגש הוא גובה במשולש .
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
לאמצע — לא בזווית ישרה
קטע מקודקוד אל אמצע הצלע שממול נקרא תיכון. גובה נמדד בזווית ישרה, ולא אכפת לו בכלל איפה האמצע. שני הקטעים מתלכדים רק במשולש שווה-שוקיים — וכאן רואים בבירור שהקטע נוטה.
תרגיל 21
הנקודה נמצאת על הצלע . הקטע המודגש מאונך לצלע — והוא גובה במשולש .
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
מאונך — אבל יוצא מנקודה סתמית
זה הפח שהריבוע הקטן טומן: רואים 90° וממהרים להגיד «גובה». אבל גובה של משולש חייב לצאת מקודקוד. קטע מאונך שיוצא מנקודה אחרת הוא סתם אנך — שימושי לפעמים, גובה הוא לא.
תרגיל 22
במשולש ישר-הזווית הזווית ישרה. הצלע המודגשת היא גם גובה במשולש.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
הצלע עצמה עומדת בהגדרה
מפתיע, אבל עומד בכל שלוש הבדיקות: הקטע יוצא מהקודקוד , נגמר על הצלע (בנקודה ), והזווית ביניהם ישרה. גובה לא חייב להיות קו «חדש» בתוך הצורה — לפעמים צלע קיימת עושה את העבודה.
תרגיל 23
הקטע המודגש יורד «ישר למטה» מהקודקוד אל הצלע . הוא גובה במשולש .
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
גובה נמדד מהצלע, לא מהרצפה
הטעות הנפוצה ביותר: לחשוב שגובה תמיד «עומד» כמו קיר. אבל גובה מאונך לצלע — לא לרצפת הדף. כשהבסיס משופע, גם הגובה שלו משופע. סובבו את המחברת עד שהצלע «שוכבת» — ותראו שהקטע המודגש בכלל לא נופל ישר עליה.
תרגיל 24
במשולש , איזה קטע הוא הגובה לצלע ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
מאונך ל- — יש ריבוע קטן ב-
הולך אל אמצע הצלע: זה תיכון, לא גובה. הוא צלע.
תרגיל 25
גובה או לא? מיינו
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: קטע מקודקוד, מאונך לצלע שממול — גובה · קטע מקודקוד אל אמצע הצלע שממול — לא גובה · קטע מקודקוד אל המשך הצלע שממול, בזווית ישרה — גובה · הצלע המשופעת של מקבילית — לא גובה · קטע מאונך לצלע, שיוצא מאמצע צלע אחרת — לא גובה · במלבן — צלע שמאונכת לבסיס — גובה
הפתרון:
קודקוד, הצלע שממול, זווית ישרה
שלוש הבדיקות: קודקוד, הצלע שממול (או המשכה), זווית ישרה. חסרה אחת — לא גובה.
תרגיל 26
במשולש , הוא הגובה לצלע . כמה מעלות יש בזווית ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 90
הפתרון:
גובה מאונך לצלע
וגם
גובה יוצר תמיד זווית ישרה — משני הצדדים של . זה מה שמבדיל אותו מתיכון.
תרגיל 27
במשולש , הנקודה היא אמצע , ו-. מהו הקטע ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג תיכון — ולא גובה
הפתרון:
אמצע — לכן תיכון
לא מאונך — לכן לא גובה
«גם וגם» קורה רק כשהתיכון יוצא מאונך, בזווית של . כאן .
תרגיל 28
מבין כל הקטעים שיוצאים מהקודקוד אל הצלע , הגובה הוא הקצר ביותר.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
הגובה
שני קטעים נטויים — ארוכים יותר
זה בדיוק מה שראיתם כשגררתם את : הקטע הכי קצר היה בדיוק ב-.