קנה מידה ושטחים

ב-elev השיעור הזה מגיע עם סרטון, תרגילים שנבדקים מיד ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev
לצפות בסרטון השיעור

ומה עם השטח

קנה מידה הוא יחס בין אורכים.

על מפה 1:100,000, כמה ק״מ מייצג כל ס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

1 ק״מ. 100,000100{,}000 ס״מ הם 1000 מטר, כלומר קילומטר — ולכן קנה המידה הזה נוח כל כך במפות.

במפה 1:1001 : 100 כל ס״מ על הנייר הוא 100 ס״מ במציאות. ומה קורה לשטח?

מקדם השטח = מקדם האורך × מקדם האורך

בקנה מידה 1:41 : 4, פי כמה גדל השטח?

להציג את התשובה והפתרון

פי 16. כל צלע פי 4, ושתי צלעות: 4×4=164 \times 4 = 16.

להכפיל את השטח במקדם האורך.

1 סמ״ר→100 סמ״ר1 \ \text{סמ״ר} \rightarrow 100 \ \text{סמ״ר}
1 סמ״ר→10,000 סמ״ר1 \ \text{סמ״ר} \rightarrow 10{,}000 \ \text{סמ״ר}

קנה המידה נכתב תמיד ביחס של אורכים. מי שמשתמש בו ישר על השטח מקבל תשובה קטנה פי 100.

קודם הצלעות, אחר כך השטח

הדרך הבטוחה בכל שאלה כזאת: קודם ממירים את האורכים, ורק אז מחשבים שטח. כך לא צריך לזכור שום מקדם מיוחד — הריבוע מגיע מעצמו.

בתרשים 1:100, מלבן של 2 ס״מ על 3 ס״מ. מה שטחו במציאות?

להציג את התשובה והפתרון

6 מ״ר. הצלעות האמיתיות הן 200 ו-300 ס״מ, כלומר 2 מ׳ ו-3 מ׳, והשטח 2×32 \times 3.

תרשים מגדיל

קנה מידה 3:13 : 1 הוא תרשים מגדיל: כל ס״מ במציאות מצויר בעזרת 3 ס״מ.

כך מציירים ברגים, שעונים וחרקים. גם כאן השטח בתרשים גדול פי 3×3=93 \times 3 = 9.

תרגילים

להתאמן

תרגיל 1

על מפה בקנה מידה 1:100, כמה ס״מ במציאות מייצג כל ס״מ במפה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 100

הפתרון:

1:1001:100

זו הגדרת קנה המידה

100 ס״מ, כלומר מטר אחד.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

על אותה מפה (1:100) — כמה סמ״ר במציאות מייצג כל סמ״ר במפה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 10000

הפתרון:

100×100=10,000100 \times 100 = 10{,}000

שתי צלעות

10,000 סמ״ר — כלומר מ״ר אחד.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

בתרשים 1:1000, גינה היא מלבן של 3 ס״מ על 2 ס״מ. מה שטחה האמיתי במ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 600

הפתרון:

3 ס״מ→30 מ׳3 \ \text{ס״מ} \rightarrow 30 \ \text{מ׳}

צלע ראשונה

2 ס״מ→20 מ׳2 \ \text{ס״מ} \rightarrow 20 \ \text{מ׳}

צלע שנייה

30×20=60030 \times 20 = 600

ואז שטח

600 מ״ר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

אורך במציאות גדול פי 50 מהאורך בתרשים. פי כמה גדול השטח?

  1. פי 50
  2. פי 2500
  3. פי 500
  4. פי 100
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב פי 2500

הפתרון:

50×50=250050 \times 50 = 2500

שתי מידות

מקדם השטח הוא ריבוע מקדם האורך.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

על מפה 1:100,000, כמה ק״מ במציאות מייצג כל ס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 1

הפתרון:

100,000 ס״מ=1000 מ׳100{,}000 \ \text{ס״מ} = 1000 \ \text{מ׳}

המרה

=1 ק״מ= 1 \ \text{ק״מ}

וזה בדיוק קילומטר

קילומטר אחד לכל ס״מ.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

בקנה מידה 1:100, סמ״ר אחד בתרשים מייצג 100 סמ״ר במציאות

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

1002=10,000100^2 = 10{,}000

המקדם בריבוע

10,000 סמ״ר. קנה המידה נתון באורכים בלבד.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

בתרשים מגדיל 3:1, בורג שאורכו האמיתי 2 ס״מ. באיזה אורך הוא מצויר, בס״מ?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 6

הפתרון:

2×3=62 \times 3 = 6

תרשים מגדיל — כופלים

6 ס״מ בתרשים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

מלבן במפה 1:200 הוא 5 ס״מ על 4 ס״מ. מה שטחו האמיתי במ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 80

הפתרון:

5×200=1000 ס״מ=10 מ׳\begin{aligned}5 \times 200 &= 1000 \ \text{ס״מ} \\ &= 10 \ \text{מ׳}\end{aligned}

צלע ראשונה

4×200=800 ס״מ=8 מ׳\begin{aligned}4 \times 200 &= 800 \ \text{ס״מ} \\ &= 8 \ \text{מ׳}\end{aligned}

צלע שנייה

10×8=8010 \times 8 = 80

שטח

80 מ״ר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

מגרש אמיתי בשטח 400 מ״ר מצויר בקנה מידה 1:100. מה שטחו בתרשים, בסמ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 400

הפתרון:

1 מ״ר→1 סמ״ר1 \ \text{מ״ר} \rightarrow 1 \ \text{סמ״ר}

במפה 1:100, מ״ר אחד הוא סמ״ר אחד

400 מ״ר→400 סמ״ר400 \ \text{מ״ר} \rightarrow 400 \ \text{סמ״ר}

אותה מכפלה

400 סמ״ר — כלומר ריבוע של 20 על 20 ס״מ בנייר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

על אותו דף, באיזו מפה נראה שטח גדול יותר של הארץ?

  1. שווה
  2. 1:100,000
  3. 1:1,000
  4. תלוי בצבע המפה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב 1:100,000

הפתרון:

1 ס״מ=1 ק״מ1 \ \text{ס״מ} = 1 \ \text{ק״מ}

במפה הראשונה

1 ס״מ=10 מ׳1 \ \text{ס״מ} = 10 \ \text{מ׳}

ובשנייה

ככל שהמספר גדול יותר — ההקטנה חזקה יותר, ולכן נכנס יותר שטח לאותו דף.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

התאימו כל קנה מידה ל«פי כמה» גדל השטח

  • 1:21 : 2
  • 1:51 : 5
  • 1:101 : 10
  • 1:1001 : 100
  • פי 10,000
  • פי 100
  • פי 25
  • פי 4
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 1:21 : 2 — פי 4 · 1:51 : 5 — פי 25 · 1:101 : 10 — פי 100 · 1:1001 : 100 — פי 10,000

הפתרון:

n×n=n2n \times n = n^2

שתי צלעות, כל אחת פי nn

המספר של קנה המידה כפול עצמו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

בתוכנית 1:1001 : 100 — מה גדל במציאות פי 100, ומה פי 10,000?

  • פי 100
  • פי 10,000
  • אורך הקיר
  • היקף החדר
  • שטח החלון
  • שטח הרצפה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: אורך הקיר — פי 100 · שטח הרצפה — פי 10,000 · היקף החדר — פי 100 · שטח החלון — פי 10,000

הפתרון:

100×100=10,000100 \times 100 = 10{,}000

שטח: שתי צלעות

אורך והיקף הם אורכים — פי 100. שטח — פי 10,000.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

3322
החדר בתרשים: 3 ס״מ על 2 ס״מ

בתרשים בקנה מידה 1:2001 : 200, חדר הוא מלבן של 3 ס״מ על 2 ס״מ. השלימו:

במציאות: ____ מטר על ____ מטר, והשטח ____ מ״ר

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: במציאות: 6 מטר על 4 מטר, והשטח 24 מ״ר

הפתרון:

3×200=600 ס״מ=6 מטר\begin{aligned}3 \times 200 &= 600 \text{ ס״מ} \\ &= 6 \text{ מטר}\end{aligned}

צלע ראשונה

2×200=400 ס״מ=4 מטר\begin{aligned}2 \times 200 &= 400 \text{ ס״מ} \\ &= 4 \text{ מטר}\end{aligned}

צלע שנייה

6×4=246 \times 4 = 24

ורק עכשיו שטח

24 מ״ר. קודם הצלעות, אחר כך השטח.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

4422
המלבן בתרשים: 4 ס״מ על 2 ס״מ

שורה אחת שגויה — מצאו אותה (קנה מידה 1:5001 : 500, מלבן של 4 ס״מ על 2 ס״מ)

4×500=2,000 ס״מ=20 מטר\begin{aligned}4 \times 500 &= 2{,}000 \text{ ס״מ} \\ &= 20 \text{ מטר}\end{aligned}
2×500=1,000 ס״מ=10 מטר\begin{aligned}2 \times 500 &= 1{,}000 \text{ ס״מ} \\ &= 10 \text{ מטר}\end{aligned}
20×10=2,000 מ״ר20 \times 10 = 2{,}000 \text{ מ״ר}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 20×10=2,000 מ״ר20 \times 10 = 2{,}000 \text{ מ״ר} → 20×10=200 מ״ר20 \times 10 = 200 \text{ מ״ר}

הפתרון:

20×10=20020 \times 10 = 200

לוח הכפל, לא קנה המידה

הצלעות נכונות; הטעות בכפל האחרון. בדיקה: 8×5002=2,000,0008 \times 500^2 = 2{,}000{,}000 סמ״ר, שהם 200 מ״ר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

תרשים מגדיל בקנה מידה 3:13 : 1. ראש של בורג אמיתי, ששטחו 2 סמ״ר. מה שטחו בתרשים, בסמ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 18

הפתרון:

3×3=93 \times 3 = 9

כל צלע בתרשים פי 3

2×9=182 \times 9 = 18

השטח פי 9

18 סמ״ר. מי שכופל ב-3 בלבד מקבל 6 — שוכח את הצלע השנייה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

2222
הפארק על המפה: 2 ס״מ על 2 ס״מ

במפה בקנה מידה 1:10,0001 : 10{,}000 פארק הוא ריבוע של 2 ס״מ על 2 ס״מ. מה שטחו האמיתי, במ״ר?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 40000

הפתרון:

2×10,000=20,000 ס״מ=200 מטר\begin{aligned}2 \times 10{,}000 &= 20{,}000 \text{ ס״מ} \\ &= 200 \text{ מטר}\end{aligned}

הצלע במציאות

200×200=40,000200 \times 200 = 40{,}000

ואז שטח

40,000 מ״ר. קודם הצלע, אחר כך השטח.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

בתרשים מגדיל בקנה מידה 2:12 : 1, השטח בתרשים גדול פי 2 מהשטח האמיתי.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

2×2=42 \times 2 = 4

שתי צלעות, כל אחת פי 2

לא נכון: פי 4. גם בהגדלה, השטח עולה בריבוע.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

השלימו: פי כמה גדלים האורך והשטח במציאות?

קנה מידההאורך גדל פיהשטח גדל פי
1:31 : 3________
1:61 : 6________
1:201 : 20________
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 1:31 : 3: 3, 9 · 1:61 : 6: 6, 36 · 1:201 : 20: 20, 400

הפתרון:

20×20=40020 \times 20 = 400

השטח: המספר כפול עצמו

האורך — פי המספר. השטח — פי המספר בריבוע.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת