בבחינה יש טקסט ויש שאלות. מה כדאי לקרוא קודם?
להציג את התשובה והפתרון
את השאלות. מי שקורא/ת קודם את השאלות יודע/ת מה לחפש, וקורא/ת את הטקסט עם מטרה. ביחידה הזאת מתאמנים על זה.
איך קוראים טקסט בבחינה
שלב 1 — השאלות. לפני הטקסט קוראים את כל השאלות, ומסמנים בכל שאלה את מילת המפתח: מי (Who), מתי (When), כמה (How many), למה (Why), ומה הנושא. שלב 2 — הטקסט. קוראים את הטקסט פעם אחת עד הסוף, בלי לעצור על כל מילה לא מוכרת. שלב 3 — חזרה לשאלות. בכל שאלה חוזרים לטקסט ומחפשים את המקום שמדבר על מילת המפתח.
מילים חדשות
library — ספרייה. on wheels — על גלגלים, נוסעת ממקום למקום. volunteers — מתנדבים. grandchildren — נכדים. the nearest — הכי קרוב. broke down — התקלקל (רכב).
השאלות בבגרות הולכות בדרך כלל לפי סדר הטקסט: התשובה לשאלה הראשונה נמצאת בתחילת הטקסט, והתשובה לשאלה האחרונה — קרוב לסוף.
Every Tuesday morning, a big blue bus stops near the school in a small town in the south of Israel. It is not a normal bus. Inside, there are no seats. Instead, there are more than two thousand books, four computers and a small table for young children.
The library bus started in 2019. The idea came from Rina Levi, a teacher who lives in the town. "Our town has no library," she explains. "The nearest one is forty minutes away by car, and many families don't have a car." Rina wrote letters to the city and to some companies. After two years, they gave her money for an old bus, and a group of parents painted it blue.
Today, the bus visits five towns and villages every week. Children can take three books for two weeks. Older people come too. Some of them ask the volunteers to help them use the computers, for example to send emails to their grandchildren.
The bus has one big problem: it is old, and last winter it broke down twice. Rina is now looking for money for a new one. "Books change lives," she says. "Every child should be able to read a good book, even in a small town."
תרגילים
תרגיל 1
מה כדאי לעשות לפני שקוראים את הטקסט בבחינה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב לקרוא את השאלות ולסמן בהן מילות מפתח
הפתרון:
קודם השאלות: כך יודעים מה מחפשים בטקסט, וקוראים אותו עם מטרה.
תרגיל 2
בשאלה How many books can a child take? מה מחפשים בטקסט?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד מספר
הפתרון:
How many — כמה: מחפשים מספר ליד המילה books. בפסקה השלישית: Children can take three books for two weeks.
תרגיל 3
מה התשובה לפי הטקסט? When does the bus stop near the school?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב Every Tuesday morning.
הפתרון:
המשפט הראשון בטקסט: Every Tuesday morning, a big blue bus stops near the school…
תרגיל 4
מה התשובה לפי הטקסט? Who had the idea for the library bus?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב Rina Levi, a teacher in the town.
הפתרון:
בפסקה השנייה: The idea came from Rina Levi, a teacher who lives in the town. ההורים רק צבעו את האוטובוס.
תרגיל 5
נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. The town has its own library.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון · “Our town has no library”
הפתרון:
רינה אומרת: Our town has no library — לכן המשפט לא נכון.
תרגיל 6
נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. It is difficult for some families to get to the nearest library.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון · “forty minutes away by car, and many families don't have a car”
הפתרון:
הספרייה הכי קרובה רחוקה ארבעים דקות ברכב, ו־many families don't have a car.
תרגיל 7
איזו מילה חסרה? המשפט מהטקסט, והתשובה היא מספר.
Today, the bus visits ____ towns and villages every week.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: Today, the bus visits five towns and villages every week.
הפתרון:
בפסקה השלישית: Today, the bus visits five towns and villages every week.
תרגיל 8
שאלה פתוחה, באנגלית: What do some older people ask the volunteers to do?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: {{en|To help them use the computers, for example to send emails to their grandchildren.}}
הפתרון:
בפסקה השלישית: Some of them ask the volunteers to help them use the computers, for example to send emails to their grandchildren.
תרגיל 9
מה התשובה לפי הטקסט? What is the bus's big problem?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב It is old, and it broke down.
הפתרון:
בפסקה האחרונה: it is old, and last winter it broke down twice.
תרגיל 10
מה סדר האירועים לפי הטקסט?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: Rina wrote letters to the city and to some companies. · They gave her money for an old bus. · A group of parents painted the bus blue. · Last winter, the bus broke down twice.
הפתרון:
קודם המכתבים, אחרי שנתיים הכסף, אחר כך הצבע הכחול, ובסוף — התקלה בחורף שעבר.
תרגיל 11
השאלה What is Rina looking for now? היא השאלה האחרונה. איפה כדאי לחפש את התשובה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א בסוף הטקסט
הפתרון:
השאלות הולכות לפי סדר הטקסט, והמילה now מכוונת להווה. בפסקה האחרונה: Rina is now looking for money for a new one.
תרגיל 12
התאמה: כל מילה מהטקסט והפירוש שלה
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: library — ספרייה · volunteers — מתנדבים · grandchildren — נכדים · the nearest — הכי קרוב · broke down — התקלקל
הפתרון:
The nearest one is forty minutes away — הספרייה הכי קרובה. it broke down twice — האוטובוס התקלקל פעמיים.