מישהו במשפחה שלך למד שפה חדשה כמבוגר? איך זה להיות ה״מתורגמן״ של אמא או אבא?
להציג את התשובה והפתרון
ילדים של עולים לומדים את השפה מהר, ולפעמים הם מדברים בשם ההורים בבנק או אצל הרופא. השיר ביחידה הזאת מסתכל על הרגע שבו זה משתנה.
כלים לקריאת שיר
speaker — הדובר: הקול שמדבר בשיר (לא תמיד המשורר עצמו). imagery — דימויים: תמונות שאפשר לראות, לשמוע או להרגיש. simile — השוואה עם like או as if. metaphor — השוואה בלי like: אומרים שדבר אחד הוא דבר אחר. tone — הטון: היחס והרגש של הדובר. stanza — בית בשיר.
קוראים שיר פעמיים: פעם בשביל הסיפור (מי, איפה, מה קורה), ופעם בשביל המילים המיוחדות. בבגרות מציינים את מספר השורה: In line 14, the speaker says… בשיר הזה חמישה בתים, ארבע שורות בכל בית: שורות 1–4, 5–8, 9–12, 13–16 ו־17–20.
מילים חדשות
notebook — מחברת. tongue — לשון. aloud — בקול רם. clinic — מרפאה, קופת חולים. translated — תרגמתי. without meaning to — בלי כוונה. P.M. — אחרי הצהריים (כאן: עשר בלילה). repetition — חזרה על מילה או מבנה.
השיר
Kitchen Table, Ten P.M.
After the dishes, my mother opens
a notebook with a cat on the cover,
the one I used in second grade,
and sits where the light is best.
She writes the letters slowly,
her tongue between her teeth,
as if each one were a small bird
that might fly off the page.
At forty-six she reads a word aloud
the way I read at six:
too loud, too careful,
proud of every sound.
At the bank, at the clinic,
I have been her voice for years.
I answered for her, I translated her,
I made her small without meaning to.
Tonight she reads me a sentence,
one whole sentence, right to left,
and I close my mouth
and let her speak.
תרגילים
תרגיל 1
מי הדובר (speaker) של השיר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב A teenager whose mother is learning to read Hebrew.
הפתרון:
הדובר אומר my mother, המחברת היא the one I used in second grade (כבר לא בכיתה ב׳), ו־I have been her voice for years: ילד או נער שגדל, ועוזר לאם כבר שנים.
תרגיל 2
שורות 7–8: as if each one were a small bird / that might fly off the page. איזו השוואה זו, ומה היא מראה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד A simile: the letters feel easy to lose, and hard for her to hold on to.
הפתרון:
as if מסמן simile. ציפור קטנה עלולה לעוף, ולכן צריך לאחוז בה בזהירות: כך האם מרגישה עם האותיות החדשות.
תרגיל 3
התאמה: כל אמצעי ספרותי והדוגמה שלו בשיר
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: simile — as if each one were a small bird · metaphor — I have been her voice for years · repetition — too loud, too careful · contrast — At forty-six … at six · imagery — her tongue between her teeth
הפתרון:
simile עם as if; metaphor בלי like (הדובר הוא "הקול" של האם); חזרה על too; ניגוד בין הגילים; ותמונה שרואים: הלשון בין השיניים.
תרגיל 4
נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. The mother uses a new notebook that she bought for her course.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון · “the one I used in second grade”
הפתרון:
המחברת ישנה, של הדובר: the one I used in second grade. הפרט הזה חשוב: האם לומדת במחברת של הילד.
תרגיל 5
נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. The speaker has helped the mother in public places for a long time.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון · “At the bank, at the clinic, I have been her voice for years”
הפתרון:
At the bank, at the clinic, I have been her voice for years. — בבנק ובקופת חולים, כבר שנים.
תרגיל 6
מה הדובר מתכוון ב־I made her small without meaning to (שורה 16)?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד By always speaking for her, the speaker made her seem weak and dependent, but not on purpose.
הפתרון:
small כאן במשמעות לא מילולית: חסרת כוח. כשהילד עונה ומתרגם תמיד במקומה, האם נראית חלשה. without meaning to — בלי כוונה, ויש כאן רגש אשמה.
תרגיל 7
מה הטון (tone) של הבית האחרון (שורות 17–20)?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א Quiet, proud and full of respect.
הפתרון:
הדובר שותק ונותן לאם לדבר: and I close my mouth / and let her speak. יש כאן כבוד וגאווה, בשקט.
תרגיל 8
מה משתנה בבית האחרון?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב For the first time, the speaker says nothing and the mother speaks for herself.
הפתרון:
המילה Tonight פותחת את השינוי. עד עכשיו: I answered for her. הלילה: I close my mouth. התפקידים חוזרים למקומם.
תרגיל 9
מיון: שורה שמתארת את האם, או שורה שבה הדובר מדבר על עצמו?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: She writes the letters slowly, — האם · her tongue between her teeth, — האם · and sits where the light is best. — האם · I have been her voice for years. — הדובר על עצמו · I answered for her, I translated her, — הדובר על עצמו · and I close my mouth — הדובר על עצמו
הפתרון:
שלושת הבתים הראשונים מתארים את האם מבחוץ. בבית הרביעי הדובר מסתכל על עצמו, ובבית האחרון שני הקולות נפגשים.
תרגיל 10
מה התשובה לפי השיר? Why does the poet compare the mother at forty-six to the speaker at six?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד To show that the mother is now a beginner, like a child, and that the roles in the family have changed.
הפתרון:
ניגוד הגילים (At forty-six… at six) מראה שהאם קוראת כמו ילדה מתחילה: too loud, too careful. מי שלימד את הילד, לומד עכשיו כמוהו.
תרגיל 11
למה המילים right to left (שורה 18) חשובות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד They show that the mother is reading Hebrew, a language that is new for her.
הפתרון:
עברית נקראת מימין לשמאל. שתי המילים אומרות, בלי לכתוב את המילה "עברית", שהאם קוראת סוף סוף בשפה החדשה, משפט שלם.
תרגיל 12
אילו מילים חסרות? משפט על השיר.
The ____ of the poem is a teenager, and the ____ changes from guilt to pride.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: The speaker of the poem is a teenager, and the tone changes from guilt to pride.
הפתרון:
speaker — הדובר. tone — הטון: אשמה בבית הרביעי (I made her small), וגאווה בבית האחרון.