איך בעלי חיים יכולים "לספר" זה לזה איפה יש אוכל?
להציג את התשובה והפתרון
יש בעלי חיים שמשתמשים בקולות, ויש שמשתמשים בריח. הדבורים עושות משהו מפתיע יותר: הן רוקדות. עכשיו שומעים קטע מהרצאה באוניברסיטה על ריקוד הדבורים.
מילים חדשות
honeybee — דבורת דבש. hive — כוורת. waggle — לכשכש, לנענע. decode — לפענח. Austrian — אוסטרי. Nobel Prize — פרס נובל. grain of rice — גרגר אורז. radar — מכ״ם.
אסטרטגיה להאזנה: הרצאה בנויה כמו טקסט — פתיחה שאומרת מה הנושא, הסבר שלב אחר שלב, וסיום עם הדעה של המרצה. לפני ההאזנה כדאי לקרוא את השאלות ולחפש מילים כמו So, Now, In the end — הן מסמנות מעבר לחלק חדש.
פעילות אינטראקטיבית
לעשות את הפעילות ב-elevתרגילים
תרגיל 1
What is the main topic of the lecture?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א How honeybees tell each other where to find food.
הפתרון:
המרצה אומרת Today I want to turn to … the dance of the honeybee, ומסבירה איך הריקוד מראה לדבורות לאן לעוף. הקולות היו הנושא של השבוע שעבר.
תרגיל 2
Why can't the bee simply point the way?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א Because it is dark inside the hive.
הפתרון:
It's dark inside, and she can't simply point the way.
תרגיל 3
מה הסדר של מה שהדבורה עושה, לפי ההרצאה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: The bee finds food. · She flies back to the hive. · She runs forward in a straight line, shaking her body from side to side. · She circles back and repeats the movement.
הפתרון:
she runs forward in a straight line while shaking her body …, then circles back and repeats the movement.
תרגיל 4
מה כל חלק בריקוד אומר לדבורים האחרות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: The direction of the straight run. — כיוון · Dancing straight up the wall. — כיוון · Dancing to the right of the line. — כיוון · The length of the waggle. — מרחק · How long the bee shakes. — מרחק
הפתרון:
הכיוון של הריצה נמדד ביחס לשמש: which way to fly. אורך הכשכוש אומר how far to go.
תרגיל 5
A bee dances straight up the wall of the hive. Where is the food?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג In the same direction as the sun.
הפתרון:
If the bee dances straight up the wall, the food is in the same direction as the sun.
תרגיל 6
נכון או לא נכון לפי ההאזנה? The longer the bee shakes, the closer the flowers are.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
ההפך: the longer she shakes, the further away the flowers are. כשכוש ארוך — פרחים רחוקים.
תרגיל 7
באיזו שנה קיבל פון פריש את פרס נובל?
He received the Nobel Prize for his work in ____.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: He received the Nobel Prize for his work in 1973.
הפתרון:
who received the Nobel Prize for his work in 1973.
תרגיל 8
Why did many scientists at first refuse to believe von Frisch?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד They could not believe that an insect with such a small brain could use something like a map.
הפתרון:
How could an insect with a brain smaller than a grain of rice use something like a map?
תרגיל 9
נכון או לא נכון לפי ההאזנה? Experiments with radar later showed that von Frisch was right.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
experiments that followed bees with radar showed that bees which had watched a dance really did fly towards the place it described.
תרגיל 10
What is the lecturer's attitude towards the bees' dance?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד She is amazed by it.
הפתרון:
היא אומרת far more surprising ו־What I find most remarkable — היא מתפעלת.
תרגיל 11
What does the lecturer suggest in her conclusion?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג Complex communication may not need a large brain.
הפתרון:
We tend to assume that complex communication needs a large brain. The bees suggest that we may be wrong.
תרגיל 12
שאלה פתוחה, באנגלית: What question does the lecturer ask the students to think about for next week? Why do you think she asks it?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: {{en|Is language something that only humans have? She asks it because the bees' dance shows that animals with very small brains can share complex information, so the answer may not be simple.}}
הפתרון:
השאלה: is language something that only humans have? — היא נובעת ישירות מהמסקנה שלה על הדבורים.