קריאה: Room to Breathe

ב-elev השיעור הזה מגיע עם:

  • כל תרגיל נבדק ברגע שעונים
  • רמז בדיוק כשנתקעים
  • מעקב אחרי ההתקדמות, פרק אחרי פרק
לתרגל ב-elev

השיעור הזה פתוח למנויים. פרק שלם בחינם: טכניקה אלגברית

מה הדבר שהכי חסר לך בעיר שלך, או בעיר הגדולה הקרובה אליך?

להציג את התשובה והפתרון

רבים עונים: צל, שקט, מקום פתוח. עכשיו קוראים כתבה על ערים צפופות ועל השאלה איך הן יכולות לגדול בלי לאבד את האוויר לנשימה.

מילים חדשות

concrete — בטון. urban — עירוני. urban heat island — ״אי חום עירוני״: מרכז עיר שחם יותר מהשטח הפתוח שסביבו. Holon, Seoul (בירת דרום קוריאה), Paris — שמות של ערים. building — בניין. planner — מתכנן/ת ערים. bike — אופניים.

בכתבה יש משפטי if שמדברים על מצב דמיוני: If there were a few trees here, waiting would be half as bad. כדאי לשאול בכל משפט כזה: האם זה קרה באמת? התשובה עוזרת להבין את העמדה של הכותב.

On a hot August afternoon, Noam Levi stood at a bus stop in Holon and checked the temperature on his phone: 36 degrees. There was not a single tree in sight, only concrete, cars and a long line of tired people. "If there were a few trees here," he thought, "waiting would be half as bad." Noam, a grade 10 student, did not know it yet, but his thought lies at the heart of one of the biggest questions of our time: how should cities grow?

More than half of the world's people already live in cities, and the United Nations expects this number to reach about two thirds by 2050. Israel is a small country with a fast-growing population, and it is one of the most crowded countries in the developed world. Most Israelis live in or near a few large cities, especially in the centre of the country. Crowded cities have real advantages: jobs, schools, hospitals and culture are close together, and public transport works best when many people live near each other. But crowded cities also bring traffic, noise, high prices and, in summer, a lot of heat.

That heat is not only a matter of weather. Roads, roofs and parking lots absorb the sun during the day and release heat at night, so the centre of a city is often warmer than the countryside around it. Scientists call this the urban heat island effect. Trees are one of the simplest answers. Their shade keeps streets and buildings cooler, and they also clean the air, reduce noise and give birds a home. Studies have also linked time in green spaces with lower levels of stress.

Some cities have taken bold steps. In Seoul, South Korea, a busy road that covered a stream was taken down in the early 2000s, and the stream became a long park through the centre of the city. The planners believed that if they had kept the road, the area would have stayed grey and noisy for decades. Paris is working on the idea of the "15-minute city", where people can reach shops, schools and parks within a short walk or bike ride from home.

Of course, green cities have a price. Trees need water, which is precious in a dry country, and parks take up land that could be used for housing. Planners must constantly balance these needs. Still, the question is no longer whether cities should change, but how fast. If Noam's bus stop had been designed with people in mind, he would have waited in the shade. Perhaps, by the time he has children of his own, his city will have learned that lesson.

תרגילים

תרגיל 1

על מה הכתבה בעיקר? What is the article mainly about?

  1. אWhy buses in Holon are always late.
  2. בHow to plan a trip to Seoul and Paris.
  3. גHow crowded cities can grow in a greener and healthier way.
  4. דWhy young people should leave the big cities.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג How crowded cities can grow in a greener and healthier way.

הפתרון:

השאלה המרכזית מופיעה בסוף הפסקה הראשונה: how should cities grow? — וכל הכתבה עוסקת בעיר צפופה, בחום ובשטחים ירוקים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 1

תרגיל 2

למה הכותב פותח בסיפור על נועם? Why does the writer begin with Noam's story?

  1. אTo describe the weather in August.
  2. בTo show that teenagers don't like waiting.
  3. גTo complain about public transport in Holon.
  4. דTo give a personal example of a general problem.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד To give a personal example of a general problem.

הפתרון:

הסיפור הקטן מוביל לשאלה הגדולה: his thought lies at the heart of one of the biggest questions of our time. הכותב חוזר לנועם גם בסוף.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 2

תרגיל 3

נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. Most people in the world live outside cities today.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון · “More than half of the world's people already live in cities”

הפתרון:

More than half of the world's people already live in cities — רוב האנשים כבר גרים בערים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 3

רוצה לדעת אם הבנת?

ב-elev כל תרגיל נבדק ברגע שעונים, ורמז מגיע בדיוק כשנתקעים.

לתרגל ב-elev

תרגיל 4

נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. According to the writer, crowded cities have only disadvantages.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון · “Crowded cities have real advantages”

הפתרון:

הכותב מונה יתרונות: jobs, schools, hospitals and culture are close together.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 4

תרגיל 5

נכון או לא נכון לפי הטקסט? אחר כך, המשפט מהטקסט שמוכיח. The middle of a city can be hotter than the open land around it.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון · “the centre of a city is often warmer than the countryside around it”

הפתרון:

the centre of a city is often warmer than the countryside around it — זה the urban heat island effect.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 5

תרגיל 6

בפסקה השלישית: Their shade keeps streets and buildings cooler. למה מתייחסת המילה Their?

  1. אroads
  2. בtrees
  3. גscientists
  4. דroofs
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב trees

הפתרון:

המשפט שלפניו: Trees are one of the simplest answers. — הצל הוא של העצים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 6

תרגיל 7

בפסקה הרביעית: if they had kept the road. למי מתייחסת המילה they?

  1. אthe people of Paris
  2. בthe planners in Seoul
  3. גthe birds in the park
  4. דthe drivers on the road
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב the planners in Seoul

הפתרון:

The planners believed that if they had kept the road… — they הם המתכננים בסיאול.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 7

תרגיל 8

מה הפירוש הקרוב ביותר למילה precious במשפט Trees need water, which is precious in a dry country?

  1. אvaluable because there is not much of it
  2. בdirty
  3. גcheap and easy to find
  4. דcold
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א valuable because there is not much of it

הפתרון:

בארץ יבשה (a dry country) אין הרבה מים, ולכן הם יקרים וחשובים — precious.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 8

תרגיל 9

לפי הפסקה האחרונה, למה לעיר ירוקה יש מחיר?

  1. אBirds damage the buildings.
  2. בParks make the city hotter at night.
  3. גTrees need water, and parks use land that could be used for housing.
  4. דPeople do not like walking in parks.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג Trees need water, and parks use land that could be used for housing.

הפתרון:

Trees need water, which is precious in a dry country, and parks take up land that could be used for housing.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 9

תרגיל 10

מה הכותב מתכוון לומר במשפט the question is no longer whether cities should change, but how fast?

  1. אCities should not change at all.
  2. בNobody knows if cities can change.
  3. גChange is necessary; the open question is its speed.
  4. דCities are changing too fast.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג Change is necessary; the open question is its speed.

הפתרון:

no longer whether — כבר לא שואלים אם; שואלים רק כמה מהר. כלומר, השינוי הכרחי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 10

תרגיל 11

התאמה: כל מילה מהטקסט והפירוש שלה

  • crowded
  • shade
  • absorb
  • release
  • bold
  • לספוג
  • לשחרר, לפלוט
  • נועז
  • צל
  • צפוף
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: crowded — צפוף · shade — צל · absorb — לספוג · release — לשחרר, לפלוט · bold — נועז

הפתרון:

בפסקה השלישית: הכבישים absorb the sun ביום ו־release heat בלילה. bold steps — צעדים נועזים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 11

תרגיל 12

איך אפשר לתאר את הסוף של הכתבה? How does the article end?

  1. אAngry: the writer blames Noam's city.
  2. בFunny: the writer makes a joke about buses.
  3. גSad: the writer thinks nothing will change.
  4. דHopeful: the writer believes cities can learn and improve.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד Hopeful: the writer believes cities can learn and improve.

הפתרון:

Perhaps, by the time he has children of his own, his city will have learned that lesson. — סוף עם תקווה, וגם זהירות (Perhaps).

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 12

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

השיעור הזה פתוח למנויים. פרק שלם בחינם: טכניקה אלגברית