עשר שאלות בפורמט המבחן. הפעילו שעון: שתים עשרה דקות, בלי מחשבון. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו את מה שנראה לכם הגיוני והמשיכו.
Exercices
Exercice 1
בקופסה א׳ יש כדורים אדומים מתוך . בקופסה ב׳ יש אדומים מתוך . מאיזו קופסה גדול יותר הסיכוי להוציא אדום?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C מקופסה ב׳
Corrigé :
קופסה א
קופסה ב
אותו מכנה
התשובה היא קופסה ב׳. כששני המכנים שווים, מספיק להשוות את המונים.
Exercice 2
בקופסה א׳ יש אדומים מתוך . בקופסה ב׳ יש אדומים מתוך . מאיזו קופסה גדול יותר הסיכוי להוציא אדום?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A מקופסה א׳
Corrigé :
התשובה היא קופסה א׳. לקופסה ב׳ פחות אדומים ופחות כדורים, ולכן ההשוואה מחייבת לצמצם — לא לספור.
Exercice 3
בקופסה א׳ יש אדומים מתוך . בקופסה ב׳ יש אדומים מתוך . מאיזו קופסה גדול יותר הסיכוי להוציא אדום?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A הסיכויים שווים
Corrigé :
התשובה היא ששניהם שווים. יותר כדורים אדומים אינו יותר סיכוי, כשגם הסך גדל באותו יחס.
Exercice 4
בכיתה א׳ מהתלמידים לומדים צרפתית, ובכיתה ב׳ . בוחרים תלמיד אחד מכל כיתה. באיזו כיתה גדול יותר הסיכוי שהוא לומד צרפתית?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D בכיתה ב׳
Corrigé :
התשובה היא כיתה ב׳. שימו לב להבדל מהשאלות באחוזים: כאן שואלים על הסיכוי, שהוא האחוז עצמו, ולא על מספר התלמידים — למספר היה חסר גודל הכיתה.
Exercice 5
בכיתה א׳ מהתלמידים לומדים צרפתית, ובכיתה ב׳ . באיזו כיתה מספר לומדי הצרפתית גדול יותר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D לא ניתן לדעת
Corrigé :
גדלי הכיתות אינם נתונים
התשובה היא לא ניתן לדעת. אותם נתונים בדיוק כמו בשאלה הקודמת, ותשובה הפוכה — כי השאלה עברה מהסיכוי אל המספר.
Exercice 6
בקופסה כדורים בשני צבעים, והסיכוי להוציא אדום גדול מהסיכוי להוציא כחול. מה נכון בהכרח?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D יש יותר אדומים מכחולים
Corrigé :
אותו מכנה
התשובה היא שיש יותר אדומים. המכנה זהה בשני המקרים, ולכן ההשוואה בין ההסתברויות היא ההשוואה בין הכמויות.
Exercice 7
מטילים מטבע הוגן. מה ההסתברות לקבל ״עץ״?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
שתי תוצאות שוות
התשובה היא .
Exercice 8
מטבע הוגן הוטל חמש פעמים ויצא ״עץ״ בכל הפעמים. מה ההסתברות ל״עץ״ בהטלה השישית?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
המטבע אינו זוכר
התשובה היא . למטבע אין זיכרון: ההטלות הקודמות אינן משנות את ההטלה הבאה. זו אחת המלכודות האהובות על מבחני חשיבה.
Exercice 9
בקופסה כדורים, מהם אדומים. מוציאים כדור, מחזירים אותו, ומוציאים שוב. מה ההסתברות שהכדור השני אדום?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
ההחזרה משאירה את הקופסה כשהייתה
התשובה היא . המילה ״מחזירים״ היא כל ההבדל — בלעדיה המכנה היה .
Exercice 10
ההסתברות לגשם מחר היא . מה ההסתברות שלא יירד גשם מחר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
המשלים, באחוזים
התשובה היא . הסתברות נכתבת גם באחוזים, והמשלים עובד בדיוק אותו דבר.
Exercice 11
בכל שורה שתי קופסאות. מאיזו הסיכוי להוציא אדום גדול יותר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : א׳: 2 מתוך 5, ב׳: 3 מתוך 10 — קופסה א׳ · א׳: 3 מתוך 4, ב׳: 7 מתוך 8 — קופסה ב׳ · א׳: 5 מתוך 6, ב׳: 9 מתוך 12 — קופסה א׳ · א׳: 1 מתוך 3, ב׳: 3 מתוך 8 — קופסה ב׳
Corrigé :
מכנה משותף
משווים שברים, לא מספרי אדומים: מתוך מפסיד ל- מתוך , אף שיש בו יותר אדומים.
Exercice 12
בקופסה א׳ יש יותר כדורים אדומים מבקופסה ב׳. לכן הסיכוי להוציא אדום מקופסה א׳ גדול יותר.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux
Corrigé :
דוגמה נגדית: 5 אדומים מתוך 20, מול 3 מתוך 6
לא נכון. הסיכוי תלוי גם במספר הכדורים כולו. אדומים מתוך הם רבע; מתוך הם חצי.
Exercice 13
בקופסה כדורים, מהם אדומים. כמה כדורים אדומים צריך להוסיף כדי שההסתברות לאדום תהיה ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 4
Corrigé :
גם המכנה גדל
בדיקה: 8 מתוך 16
. מי שענה חשב ש- מתוך — ושכח שכל כדור שמוסיפים מגדיל גם את המכנה.
Exercice 14
בכיתה א׳ תלמידים, ובכיתה ב׳ . השלימו.
בכיתה א׳ לומדים צרפתית — ____ תלמידים. בכיתה ב׳ — ____ תלמידים.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : בכיתה א׳ לומדים צרפתית — 8 תלמידים. בכיתה ב׳ — 6 תלמידים.
Corrigé :
כיתה א׳
כיתה ב׳
ו-. בכיתה ב׳ הסיכוי גדול יותר, ובכיתה א׳ המספר גדול יותר. לכן בלי גודל הכיתות — לא ניתן לדעת.
Exercice 15
סדרו את הקופסאות מהסיכוי הקטן להוציא אדום אל הגדול.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : אדומים מתוך · אדומים מתוך · אדומים מתוך · אדומים מתוך
Corrigé :
שתי הראשונות
שתי האחרונות
עוברים לעשרוני, או לאחוזים: , , , . מספר האדומים לבדו לא מסדר דבר.