Série 1 — Les gestes de base

Sur elev, cette leçon vient avec des exercices corrigés sur le moment, un indice quand votre enfant bloque et le suivi de ses progrès.

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Dix questions au format de l'examen. Lancez le chrono : dix minutes pour la série, soit une minute par question, le rythme du jour J. Cochez vos dix réponses avant d'ouvrir le moindre corrigé, puis corrigez d'un bloc et comptez vos points sur dix.

Huit ou plus : la série est acquise, passez à la suivante. Six ou sept : relisez le corrigé de chaque erreur et nommez le piège qui vous a eu. Cinq ou moins : revenez au cours de méthode et à l'unité « On résout ensemble » avant de continuer.

Avant tout calcul, nommez l'univers : qui ou quoi tire-t-on, et parmi combien ? Puis demandez-vous si l'énoncé veut l'événement ou son contraire. Presque toutes les erreurs de cette série viennent d'un dénominateur mal choisi ou d'un contraire oublié.

Test de placement en anglais d'un centre d'études de Netanya
Niveau déclaréDébutantIntermédiaireAvancéTotal
Débutant369348
Intermédiaire43507100
Avancé0203252
Total797942200
Avant le test, chacun des 200 inscrits a déclaré son niveau (lignes) ; le test lui a ensuite attribué un niveau (colonnes). Les questions marquées « d'après le tableau » s'y réfèrent.

Exercices

Exercice 1

Une boîte contient des jetons de deux formes : 5 ronds rouges, 7 carrés rouges, 6 ronds bleus et 2 carrés bleus. On tire un jeton au hasard. Quelle est la probabilité qu'il soit rouge ?

  1. 32\frac{3}{2}
  2. 14\frac{1}{4}
  3. 35\frac{3}{5}
  4. 720\frac{7}{20}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 35\frac{3}{5}

Corrigé :

5+7=125 + 7 = 12

les jetons rouges, quelle que soit leur forme

5+7+6+2=205 + 7 + 6 + 2 = 20

l'univers : tous les jetons

P=1220=35\begin{aligned}P &= \tfrac{12}{20} \\ &= \tfrac{3}{5}\end{aligned}

La bonne réponse : « 35\frac{3}{5} ». « 720\frac{7}{20} » ne compte que les carrés rouges : les ronds rouges sont rouges aussi. « 14\frac{1}{4} » ne compte que les ronds rouges. « 32\frac{3}{2} » divise les jetons rouges par les jetons qui ne le sont pas, 128\frac{12}{8} : c'est un rapport, pas une probabilité, et une probabilité ne dépasse jamais 1.

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Exercice 2

Une roue de loterie est partagée en 8 secteurs égaux, numérotés de 1 à 8. On la fait tourner une fois. Quelle est la probabilité que l'aiguille s'arrête sur un nombre qui n'est pas un multiple de 3 ?

  1. 23\frac{2}{3}
  2. 34\frac{3}{4}
  3. 13\frac{1}{3}
  4. 14\frac{1}{4}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B 34\frac{3}{4}

Corrigé :

{3, 6}\{3,\ 6\}

les multiples de 3 entre 1 et 8 : deux secteurs

P=1−28=34\begin{aligned}P &= 1 - \tfrac{2}{8} \\ &= \tfrac{3}{4}\end{aligned}

on passe par le contraire

La bonne réponse : « 34\frac{3}{4} ». « 14\frac{1}{4} » est la probabilité de tomber sur un multiple de 3 (3 ou 6) : l'énoncé demande le contraire. « 23\frac{2}{3} » applique l'habitude « un nombre sur trois est multiple de 3 » ; elle ne vaut que sur des blocs complets de trois nombres, et 1 à 8 n'en est pas un. « 13\frac{1}{3} » garde l'habitude d'un tiers et oublie en plus de passer au contraire.

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Exercice 3

Douze élèves participent à un tirage au sort, et l'on tire 3 gagnants différents. Quelle est la probabilité que Noa, l'une des douze, soit parmi les gagnants ?

  1. 18\frac{1}{8}
  2. 112\frac{1}{12}
  3. 116\frac{1}{16}
  4. 14\frac{1}{4}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D 14\frac{1}{4}

Corrigé :

312=14\tfrac{3}{12} = \tfrac{1}{4}

chaque élève a la même chance d'occuper l'une des 3 places gagnantes : 3 places pour 12 élèves

La bonne réponse : « 14\frac{1}{4} ». « 112\frac{1}{12} » ne compte qu'un seul tirage : Noa a trois places gagnantes possibles, pas une. « 116\frac{1}{16} » élève 14\frac{1}{4} au carré, comme si deux conditions devaient se réaliser ensemble. « 18\frac{1}{8} » divise 14\frac{1}{4} par deux sans raison : il n'y a ici qu'un événement.

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Exercice 4

Chaque ampoule d'un lot est défectueuse avec une probabilité de 15\frac{1}{5}, indépendamment des autres. Yaël achète 2 ampoules de ce lot. Quelle est la probabilité qu'au moins une des deux soit défectueuse ?

  1. 125\frac{1}{25}
  2. 825\frac{8}{25}
  3. 25\frac{2}{5}
  4. 925\frac{9}{25}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D 925\frac{9}{25}

Corrigé :

(45)2=1625\left(\tfrac{4}{5}\right)^2 = \tfrac{16}{25}

le contraire de « au moins une » : aucune n'est défectueuse

1−1625=9251 - \tfrac{16}{25} = \tfrac{9}{25}

La bonne réponse : « 925\frac{9}{25} ». « 25\frac{2}{5} » additionne 15+15\frac{1}{5} + \frac{1}{5} : le cas où les deux ampoules sont défectueuses est alors compté deux fois. « 125\frac{1}{25} » est la probabilité que les deux ampoules soient défectueuses. « 825\frac{8}{25} » est la probabilité qu'exactement une le soit : il manque le cas des deux.

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Exercice 5

Il y a deux boîtes. La première contient 3 boules blanches et 5 noires ; la seconde, 6 boules noires seulement. On lance une pièce pour choisir une boîte, puis on tire une boule de cette boîte. Quelle est la probabilité que la boule soit blanche ?

  1. 310\frac{3}{10}
  2. 38\frac{3}{8}
  3. 316\frac{3}{16}
  4. 314\frac{3}{14}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 316\frac{3}{16}

Corrigé :

12×38=316\tfrac{1}{2} \times \tfrac{3}{8} = \tfrac{3}{16}

la branche « première boîte, puis blanche »

12×0=0\tfrac{1}{2} \times 0 = 0

la seconde boîte ne donne jamais de boule blanche

La bonne réponse : « 316\frac{3}{16} ». « 38\frac{3}{8} » oublie le choix de la boîte : c'est la probabilité dans la première boîte seulement. « 314\frac{3}{14} » verse les 14 boules dans un seul tas : les deux boîtes n'ont pas le même nombre de boules, et chacune n'est choisie qu'une fois sur deux. « 310\frac{3}{10} » prend 35\frac{3}{5}, le rapport des blanches aux noires de la première boîte, puis le divise par deux.

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Exercice 6

On lance une pièce équilibrée 4 fois de suite et on note la suite des résultats (P pour pile, F pour face). Laquelle des suites suivantes est la plus probable ?

  1. P P F F
  2. Les trois suites ont la même probabilité
  3. P P P P
  4. P F P F
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B Les trois suites ont la même probabilité

Corrigé :

(12)4=116\left(\tfrac{1}{2}\right)^4 = \tfrac{1}{16}

chaque suite précise de 4 lancers : un seul chemin, quatre facteurs 12\frac{1}{2}

La bonne réponse : « Les trois suites ont la même probabilité ». « P P P P » paraît « trop régulière » pour arriver ; mais chaque lancer donne pile avec une chance sur deux, quoi qu'il soit arrivé avant. « P F P F » paraît « bien mélangée » ; l'allure d'une suite ne change pas sa probabilité. « P P F F » contient deux piles et deux faces, la répartition la plus fréquente ; mais l'énoncé demande une suite précise, pas un nombre de piles.

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Exercice 7

Dana lance une pièce et un dé. Elle gagne si elle obtient pile et 6, ou bien face et 1. Quelle est la probabilité qu'elle perde ?

  1. 23\frac{2}{3}
  2. 1112\frac{11}{12}
  3. 56\frac{5}{6}
  4. 16\frac{1}{6}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 56\frac{5}{6}

Corrigé :

12×16=112\tfrac{1}{2} \times \tfrac{1}{6} = \tfrac{1}{12}

pile et 6

12×16=112\tfrac{1}{2} \times \tfrac{1}{6} = \tfrac{1}{12}

face et 1

1−112−112=561 - \tfrac{1}{12} - \tfrac{1}{12} = \tfrac{5}{6}

les deux façons de gagner ne peuvent pas arriver ensemble : on les retranche toutes les deux

La bonne réponse : « 56\frac{5}{6} ». « 1112\frac{11}{12} » ne retranche qu'une des deux façons de gagner. « 23\frac{2}{3} » oublie la pièce : 1−16−161 - \frac{1}{6} - \frac{1}{6}, comme si chaque façon de gagner ne dépendait que du dé. « 16\frac{1}{6} » est la probabilité de gagner.

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Exercice 8

Un tiroir contient 4 chaussettes noires et 6 blanches. Ido en sort 2 au hasard, l'une après l'autre, sans remettre la première. Quelle est la probabilité que les deux soient noires ?

  1. 325\frac{3}{25}
  2. 1115\frac{11}{15}
  3. 215\frac{2}{15}
  4. 425\frac{4}{25}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 215\frac{2}{15}

Corrigé :

410\tfrac{4}{10}

la première est noire

39\tfrac{3}{9}

il reste 3 noires parmi 9 chaussettes

410×39=1290=215\begin{aligned}\tfrac{4}{10} \times \tfrac{3}{9} &= \tfrac{12}{90} \\ &= \tfrac{2}{15}\end{aligned}

La bonne réponse : « 215\frac{2}{15} ». « 425\frac{4}{25} » calcule avec remise : 410×410\frac{4}{10} \times \frac{4}{10}. « 325\frac{3}{25} » retire bien une noire au second tirage, mais garde 10 chaussettes au dénominateur : 410×310\frac{4}{10} \times \frac{3}{10}. « 1115\frac{11}{15} » additionne 410+39\frac{4}{10} + \frac{3}{9} au lieu de multiplier : « la première ET la seconde » se multiplie.

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Exercice 9

D'après le tableau, on choisit au hasard un inscrit qui s'est déclaré avancé. Quelle est la probabilité que le test l'ait classé intermédiaire ?

  1. 513\frac{5}{13}
  2. 813\frac{8}{13}
  3. 110\frac{1}{10}
  4. 2079\frac{20}{79}
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A 513\frac{5}{13}

Corrigé :

5252

l'univers : la ligne « Avancé », 52 inscrits

P=2052=513\begin{aligned}P &= \tfrac{20}{52} \\ &= \tfrac{5}{13}\end{aligned}

La bonne réponse : « 513\frac{5}{13} ». « 2079\frac{20}{79} » divise par le total de la colonne « Intermédiaire » : c'est l'univers des inscrits classés intermédiaires, pas celui des inscrits déclarés avancés. « 110\frac{1}{10} » divise par les 200 inscrits : le choix se fait parmi les seuls déclarés avancés. « 813\frac{8}{13} » est la probabilité d'être classé avancé, la case voisine dans la même ligne.

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Exercice 10

D'après le tableau, pour lequel des trois niveaux déclarés la probabilité qu'un inscrit soit classé au niveau qu'il a lui-même déclaré est-elle la plus grande ?

  1. Débutant
  2. Le tableau ne permet pas de le savoir
  3. Avancé
  4. Intermédiaire
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A Débutant

Corrigé :

3648=34\tfrac{36}{48} = \tfrac{3}{4}

déclarés débutants

50100=12\tfrac{50}{100} = \tfrac{1}{2}

déclarés intermédiaires

3252=813\tfrac{32}{52} = \tfrac{8}{13}

déclarés avancés : un peu plus de 0,60{,}6

34>813>12\tfrac{3}{4} > \tfrac{8}{13} > \tfrac{1}{2}

La bonne réponse : « Débutant ». « Intermédiaire » a la plus grande case de la diagonale, 50 ; mais elle se lit sur une ligne de 100 inscrits, et 50100\frac{50}{100} est le plus petit des trois quotients. « Avancé » divise chaque case de la diagonale par le total de sa colonne (3242\frac{32}{42} est alors le plus grand) : c'est la probabilité d'avoir déclaré un niveau sachant le résultat du test, la condition inversée. « Le tableau ne permet pas de le savoir » le tableau donne chaque ligne entière : trois quotients suffisent.

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