Nouveaux mots
sticky note — פתק דביק. glue — דבק. colleagues — חברים לעבודה. church choir — מקהלה של כנסייה. bookmarks — סימניות. free samples — דוגמאות חינם של מוצר.
חלק מבחן מלא. לפני הקריאה מסתכלים על הכותרת ועל הפסקה הראשונה: הן אומרות על מה הטקסט. בשאלה על מילת הפניה (it, they, this) חוזרים למשפט שלפניה ובודקים: אם שמים את התשובה במקום המילה, המשפט עדיין הגיוני?
Some of the most useful inventions in history began as mistakes. One of them is probably on your desk right now: the small yellow sticky note.
In 1968, Spencer Silver, a scientist at 3M, a large company in the United States, was trying to develop a very strong glue for building planes. Instead, he created the opposite: a glue so weak that it held paper in place but could be removed easily, without leaving any marks. Even more strangely, the same piece of paper could be stuck down again and again.
Silver was sure that his glue could be useful, but he did not know for what. For years he spoke about it to anyone who would listen, and he even gave talks about it to other teams in the company. Most of his colleagues thought it was a failure.
The answer came from another 3M worker, Art Fry. Fry sang in a church choir, and he used small pieces of paper to mark the songs in his book. The problem was that they kept falling out. In 1974, he remembered Silver's weak glue and had an idea: what if the bookmarks could stick to the page without damaging it?
Fry and Silver made the first notes, but the company's managers were not impressed. When 3M tested the product in four cities in 1977, very few people bought it. People simply did not understand what it was for. So the company changed its plan and gave away free samples. Once people tried the notes, they loved them. Even the famous yellow colour was chosen by chance: the only spare paper in the lab next door was yellow. In 1980, the product went on sale across the United States under the name Post-it Notes.
Today, billions of sticky notes are used every year. Their story teaches an important lesson: a failure is sometimes just a success that has not found its purpose yet.
Exercices
Exercice 1
מה הרעיון המרכזי של הטקסט? What is the text mainly about?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B How a failed experiment became a successful product.
Corrigé :
הפסקה הראשונה מציגה את הרעיון (Some of the most useful inventions in history began as mistakes), והאחרונה חוזרת עליו (a failure is sometimes just a success that has not found its purpose yet). כשהפתיחה והסיום אומרים אותו דבר — זה הרעיון המרכזי.
Exercice 2
נכון או לא נכון לפי הטקסט? Spencer Silver planned to make a weak glue.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux · “was trying to develop a very strong glue”
Corrigé :
בפסקה 2: was trying to develop a very strong glue for building planes. הדבק החלש יצא במקרה — Instead, he created the opposite.
Exercice 3
מה פירוש המילה removed בפסקה 2?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A taken off
Corrigé :
אוצר מילים מתוך ההקשר: הדבק מחזיק את הנייר, אבל אפשר ״לעשות לו removed״ בקלות ובלי להשאיר סימן — כלומר להוריד אותו. אחר כך: stuck down again and again, מדביקים שוב.
Votre enfant a-t-il compris ?
Sur elev, chaque exercice est corrigé dès qu'il répond, et un indice arrive au moment où il bloque.
Pratiquer sur elevExercice 4
תשובה קצרה באנגלית: What TWO things were special about Silver's glue? (paragraph 2)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : {{en|It could be removed easily without leaving marks; the same paper could be stuck down again and again.}}
Corrigé :
שני פרטים, כל אחד במשפט אחר: could be removed easily, without leaving any marks ו־the same piece of paper could be stuck down again and again. Even more strangely מסמן את הפרט השני.
Exercice 5
למה מתייחסת המילה it במשפט Most of his colleagues thought it was a failure (פסקה 3)?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A Silver's glue
Corrigé :
כל הפסקה מדברת על הדבק: his glue could be useful, he spoke about it. החברים לעבודה חשבו שהדבק הוא כישלון.
Exercice 6
איזו בעיה הייתה לארט פריי? What was Art Fry's problem?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A The pieces of paper in his song book kept falling out.
Corrigé :
he used small pieces of paper to mark the songs in his book. The problem was that they kept falling out. — they הם פיסות הנייר. kept falling out — כל הזמן נפלו.
Exercice 7
למה מתייחסת המילה they במשפט they kept falling out (פסקה 4)?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D the small pieces of paper
Corrigé :
מה יכול ליפול מתוך ספר? פיסות הנייר שסימנו את השירים (small pieces of paper). מילת הפניה ברבים (they) מחפשת שם עצם ברבים לפניה.
Exercice 8
נכון או לא נכון לפי הטקסט? The first test of the product in 1977 was a big success.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux · “very few people bought it”
Corrigé :
בפסקה 5: When 3M tested the product in four cities in 1977, very few people bought it.
Exercice 9
תשובה קצרה באנגלית: Why didn't people buy the notes at first? (paragraph 5)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : {{en|Because they did not understand what the notes were for.}}
Corrigé :
People simply did not understand what it was for. — המשפט בא מיד אחרי very few people bought it ומסביר אותו. אפשר לענות במילים שלך.
Exercice 10
איך החברה פתרה את הבעיה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D It gave people free samples to try.
Corrigé :
So the company changed its plan and gave away free samples. Once people tried the notes, they loved them. — So מסמן את הפתרון לבעיה שבאה לפניו.
Exercice 11
מה פירוש were not impressed בפסקה 5?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D did not think the product was special
Corrigé :
ההמשך עוזר: המנהלים לא התרשמו, וגם הקונים לא קנו. but לפני המילים מראה ניגוד: פריי וסילבר האמינו במוצר, אבל המנהלים לא.
Exercice 12
מה הכותב רוצה לומר במשפט האחרון? What does the writer mean in the last sentence?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C Something that looks like a failure may later be very useful.
Corrigé :
a failure is sometimes just a success that has not found its purpose yet — כישלון הוא לפעמים הצלחה שעוד לא מצאה למה היא טובה. בדיוק כמו הדבק של סילבר.