עד כאן חישבנו. עכשיו נשרטט — ולא בשביל היופי: בכיתה ז שרטוט מדויק הוא הנימוק. כשעוד אין הוכחות פורמליות, צורה שנבנתה נכון היא מה שמשכנע.
כל מה שביחידה הזאת נעשה בשלושה כלים בלבד: סרגל, משולש שרטוט ודף נייר שאפשר לקפל. מחוגה תגיע רק בכיתה ט.
1. זווית ישרה בלי שום כלי
מפתיע כמה זה פשוט: אפשר לייצר זווית ישרה מושלמת מדף נייר, בלי סרגל ובלי מד-זווית.
2. אנך לקטע מנקודה שעליו
נתון קטע, ונקודה על הקטע. רוצים לשרטט אנך לקטע שעובר דרכה.
מניחים ניצב אחד של משולש השרטוט לאורך הקטע.
מחליקים אותו לאורך הקטע עד שהניצב השני עובר דרך .
משרטטים לאורך הניצב השני, ומסמנים ריבוע קטן ב-.
ואפשר גם בקיפול: מקפלים את הדף כך שהקטע ייפול על עצמו ושקו הקיפול יעבור דרך . קו הקיפול הוא האנך.
3. אנך מנקודה שמחוץ לקטע
עכשיו נמצאת מחוץ לקטע. אותו כלי, סדר הפוך: מצמידים ניצב אחד לקטע, ומחליקים עד שהניצב השני פוגע ב-.
ולמקרה הזה יש שם: אורך האנך הזה הוא המרחק מהנקודה אל הישר. כבר ראינו שהוא הקצר ביותר מכל הקטעים שמחברים את אל הישר — ולכן «מרחק» פירושו תמיד אנך, לעולם לא קטע אלכסוני.
4. מקביל דרך נקודה — בשתי זוויות ישרות
וכאן הרעיון היפה של היחידה. כדי לשרטט ישר מקביל לישר נתון שעובר דרך נקודה , לא צריך כלי חדש — צריך להעמיד אנך לאנך.
5. לשרטט מלבן משתי צלעות סמוכות
וכל מה שבנינו מתכנס לכאן. נתונים שני אורכים — נניח 6 ס״מ ו-4 ס״מ — ורוצים לשרטט את המלבן שזוהי מידתו.
מדוע לא די בהגדרה «מקבילים = אינם נחתכים» כדי לבדוק אם שני קטעים מקבילים?
Voir la réponse et le corrigé
כי קטעים נגמרים. שני קטעים קצרים לא ייחתכו גם כשהישרים שעליהם הם יושבים נפגשים רחוק מחוץ לדף. הבדיקה המעשית היא אנך משותף, לא המראה.
שלוש הטעויות של הבנייה.
מרחק מנקודה לישר נמדד רק באנך. כל קטע אחר ארוך יותר.
העין מטעה, במיוחד כשנקודת החיתוך נמצאת מחוץ לדף. בודקים בכלי, לא במבט.
זווית ישרה מסמנים בריבוע קטן בקודקוד. הקשת שמורה לזוויות אחרות.
עכשיו נתרגל — סדר של שלבים, וגם החישובים שנלווים לכל בנייה.
Exercices
Exercice 1
מקפלים דף פעמיים כך שקו הקיפול הראשון נופל על עצמו. כמה מעלות בכל אחת מארבע הזוויות שנוצרו?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 90
Corrigé :
ארבע זוויות שוות בסיבוב שלם
הקיפול השני מפיל את הישר על עצמו, ולכן שני צדדיו חופפים — ומכאן ששוויון ארבע הזוויות מובטח.
Exercice 2
סדרו את שלבי הבנייה של מלבן משתי צלעות סמוכות
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : משרטטים את הצלע באורך הנתון · מעלים אנך ב- ומודדים עליו את האורך השני · מעלים אנך ב- ומודדים עליו את אותו אורך · מחברים את שתי הנקודות שהתקבלו
Corrigé :
הצלע, ואז האנך הראשון
האנך השני, ואז הסגירה
הצלע הראשונה קובעת כיוון; שני האנכים חייבים לעלות לאותו צד, אחרת מתקבל מקבילית מעוותת ולא מלבן.
Exercice 3
כיצד בודקים בפועל אם שני קטעים מקבילים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B מעלים אנך מאחד ובודקים אם הוא ניצב גם לשני
Corrigé :
אנך משותף
ההגדרה «אינם נחתכים» אינה בדיקה — אי אפשר להאריך עד אינסוף. האנך המשותף כן.
Exercice 4
מקפלים דף פעם שנייה, וקו הקיפול השני יוצר עם הקו הראשון זווית של מצד אחד. כמה מעלות יש בזווית שמהצד השני שלו?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 110
Corrigé :
שתי הזוויות יחד הן זווית שטוחה
: שני הצדדים אינם שווים, ולכן הקו הראשון לא נפל על עצמו. רק כשהקו השני יוצר משני הצדדים מתקבלת זווית ישרה.
Exercice 5
בקיפול השני של הדף, הקו הראשון נפל בדיוק על עצמו. לכן קו הקיפול השני מאונך לקו הראשון.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Vrai
Corrigé :
שני הצדדים של הקיפול שווים
כשהקו נופל על עצמו, הזוויות משני צדי הקיפול חופפות. שתי זוויות שוות שיחד הן — כל אחת .
Exercice 6
בבניית מקביל מעבירים אנך, ואז אנך לאנך. כמה זוויות ישרות משרטטים בסך הכול?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 2
Corrigé :
הראשונה
והשנייה
שתי זוויות ישרות — ומשם נובעת ההקבלה, בלי למדוד שום מרחק.
Exercice 7
המרחק מנקודה לישר נמדד לאורך האנך מהנקודה אל הישר.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Vrai
Corrigé :
והוא הקטע הקצר ביותר
וזה גם הקטע הקצר ביותר מכל הקטעים שמחברים את הנקודה לישר — לכן זו ההגדרה.
Exercice 8
משרטטים מלבן שצלעותיו הסמוכות 6 ס״מ ו-4 ס״מ. כמה זוויות ישרות מספיק לשרטט כדי שהצורה תהיה מלבן?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 3
Corrigé :
שלוש פינות
והרביעית נובעת
שלוש זוויות ישרות כבר מחייבות את הרביעית — סכום הזוויות במרובע הוא 360.
Exercice 9
מלבן ששורטט משתי צלעות סמוכות 6 ו-4 ס״מ. מהו שטחו בסמ״ר?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 24
Corrigé :
אורך כפול רוחב
שתי צלעות סמוכות קובעות את המלבן לגמרי — ולכן גם את שטחו.
Exercice 10
התאימו כל בנייה לכלי שלה
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : זווית ישרה בלי כלים — שני קיפולים של דף · אנך מנקודה לישר — ניצב אחד של משולש שרטוט על הישר · מקביל דרך נקודה — אנך, ואז אנך לאנך · מרחק נקודה מישר — אורך האנך
Exercice 11
איך מסמנים זווית ישרה בשרטוט?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B בריבוע קטן בקודקוד
Corrigé :
ריבוע קטן בקודקוד
הקשת מסמנת זווית כלשהי; הקו על הצלע מסמן צלעות שוות. לזווית ישרה שמור הריבוע הקטן.
Exercice 12
שני קטעים שאינם נחתכים על הדף הם בהכרח מקבילים.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux
Corrigé :
הישרים יכולים להיפגש מחוץ לדף
קטעים נגמרים. הישרים שעליהם הם יושבים יכולים להיפגש הרחק מחוץ לדף — ואז הם אינם מקבילים כלל.
Exercice 13
שני ישרים מקבילים. מודדים שלושה אנכים ביניהם ומקבלים 5 ס״מ, 5 ס״מ ו-5 ס״מ. מהו המרחק בין הישרים בסנטימטרים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 5
Corrigé :
כל האנכים שווים
זו התכונה שמגדירה מקבילים: המרחק ביניהם קבוע בכל נקודה. אם מדידה אחת הייתה יוצאת שונה — הם לא היו מקבילים.
Exercice 14
Une ligne est fausse (שגויה) — trouvez-la (מצאו)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : →
Corrigé :
כלי כיתה ז
והמחוגה מגיעה מאוחר יותר
בכיתות ז-ח הכלים הם סרגל, משולש שרטוט וקיפולי נייר. המחוגה והבניות הפורמליות מגיעות עם הגאומטריה הדדוקטיבית.
Exercice 15
סדרו את שלבי הבנייה של ישר שעובר דרך הנקודה ומקביל לישר (בסרגל ובמשולש שרטוט)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : מניחים ניצב אחד של המשולש לאורך ומחליקים עד שהניצב השני עובר דרך · משרטטים את האנך מ- אל ומסמנים ריבוע קטן במפגש · מניחים ניצב אחד של המשולש לאורך כך שהניצב השני עובר דרך · משרטטים לאורך הניצב השני את הישר — והוא מקביל ל-
Corrigé :
אנך ראשון: מ- אל
אנך שני: דרך , ל-
לשניהם אנך משותף
בלי האנך הראשון אין על מה להניח את המשולש בפעם השנייה. והמשולש מונח בפעם השנייה על — לא על : אנך ל- דרך הוא עצמו, לא מקביל.
Exercice 16
סדרו את שלבי המדידה של המרחק מהנקודה לישר
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : מניחים ניצב אחד של משולש השרטוט לאורך הישר · מחליקים את המשולש לאורך עד שהניצב השני עובר דרך · משרטטים מ- אל ומסמנים את נקודת המפגש · מודדים בסרגל את אורך הקטע
Corrigé :
קודם בונים את האנך
ורק אחר כך מודדים
הסרגל נכנס רק בסוף. מי שמודד מיד מ- אל נקודה כלשהי על מודד קטע נטוי — וכל קטע נטוי ארוך מהמרחק.
Exercice 17
רוצים לבדוק אם הישרים ו- מקבילים. העלו מ- אנך לישר , ומדדו את הזווית בין לישר : יצא . מה המסקנה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C ו- אינם מקבילים — הם נחתכים אי-שם
Corrigé :
האנך נבנה מאונך ל-
אבל הוא אינו מאונך ל-
אין אנך משותף — אין הקבלה
מקבילים = אנך משותף, בדיוק ב-. «קרוב ל-90» אינו מספיק: הישרים ייפגשו, אולי רחוק מחוץ לדף. וגם לא מאונכים — הזווית בין ל- קטנה מאוד.