עשר שאלות בפורמט המבחן, מכל נושאי הפרק: חמש עשרה דקות בשעון, בלי מחשבון. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו תשובה סבירה והמשיכו. אחרי עשר השאלות באות שלוש שאלות אימון בצורה אחרת, בלי שעון.
Exercises
Exercise 1
איזה מהמספרים הבאים הוא הגדול ביותר?
Show the answer and the solution
Answer: B
Worked solution:
התשובה היא . מפתה כי הוא ״נראה״ גדול מ- — אבל ממשיך אחרי : .
Exercise 2
באוניברסיטה: מהסטודנטים לומדים מתמטיקה, לומדים הנדסה, לומדים היסטוריה, והשאר לומדים פסיכולוגיה. סטודנטים לומדים פסיכולוגיה. כמה סטודנטים באוניברסיטה?
Show the answer and the solution
Answer: C
Worked solution:
כאן כל השברים מהכול
פסיכולוגיה
התשובה היא . מתייחס לשאר כאילו הוא , ו- כאילו הוא .
Exercise 3
למרפסת צריך אריחים. מהם צבעוניים ועולים אגורות כל אחד, והשאר לבנים ועולים אגורות כל אחד. כמה עולים כל האריחים?
Show the answer and the solution
Answer: D ₪
Worked solution:
צבעוניים
לבנים
האריחים עולים ₪. הוא המחיר באגורות. ₪ ו- ₪ מחשבים את כל האריחים באותו מחיר.
Exercise 4
חשבו:
Show the answer and the solution
Answer: A
Worked solution:
מזווגים גורמים נוחים
התשובה היא . שלושה מספרים עשרוניים בתרגיל — קל לאבד את הנקודה. הזיווג חוסך את הכפל הארוך.
Exercise 5
מתלמידי הכיתה בנות. מהבנות ו- מהבנים יצאו לטיול. איזה חלק מהכיתה יצא לטיול?
Show the answer and the solution
Answer: D
Worked solution:
הבנות שיצאו, מתוך הכיתה
הבנים שיצאו, מתוך הכיתה
התשובה היא . הוא הממוצע של ו- — נכון רק אם יש אותו מספר בנים ובנות. מחליף בין הבנים לבנות, ו- סופר רק את הבנות.
Exercise 6
ו- מספרים שלמים חיוביים, ו-. איזה מהביטויים הבאים אינו קטן מ-?
Show the answer and the solution
Answer: D
Worked solution:
מונה קטן ממכנה
התשובה היא . בכל ביטוי משווים מונה למכנה: רק כאן המונה גדול יותר. נראה ״גדול״ בגלל ה-, אבל הוא ההפוך של התשובה.
Exercise 7
מחיר עלה ב-, ואחר כך המחיר החדש עלה שוב ב-. בכמה אחוזים עלה המחיר בסך הכול?
Show the answer and the solution
Answer: B
Worked solution:
נניח שהמחיר היה
מ- הם
התשובה היא . מחבר את האחוזים, אבל העלייה השנייה מחושבת ממחיר גדול יותר. הוא המחיר החדש, לא העלייה.
Exercise 8
במשחק, איתן הכפיל את הנקודות שלו ואז הפסיד נקודות. אחר כך שוב הכפיל ושוב הפסיד . עכשיו יש לו נקודות. כמה נקודות היו לו בהתחלה?
Show the answer and the solution
Answer: A
Worked solution:
לפני הסיבוב השני: מחזירים את ההפסד, ומחלקים
לפני הסיבוב הראשון
בדיקה: ,
התשובה היא . מחסיר את ה- בדרך אחורה במקום להוסיף, עוצר אחרי סיבוב אחד, ו- מחלק לפני שמוסיף.
Exercise 9
במספר חסרה ספרה אחת. כשכופלים אותו ב-, מקבלים מספר בין ל-. כמה ספרות שונות יכולות להיות במקום ?
Show the answer and the solution
Answer: C
Worked solution:
מחלקים ב-
ו- מתאימים
הספרות הסמוכות לא מתאימות
התשובה היא : הספרות ו-. מי שבודק רק ״ כפול הוא ״ מוצא ספרה אחת ומפספס את .
Exercise 10
מלבן, ו- נקודה כלשהי על הצלע . איזה חלק מהמלבן הוא המשולש הצבוע ?
Show the answer and the solution
Answer: A
Worked solution:
הבסיס ; הגובה מ- אל
לכל נקודה על הגובה הוא רוחב המלבן
התשובה היא , בכל מקום של . ״לא ניתן לדעת״ נראה סביר כי ״כלשהי״ — אבל הבסיס והגובה לא תלויים בה. בא מספירת שלושת החלקים שבציור.
Exercise 11
בכיתה תלמידים. חצי מהם בחוג כדורגל, בחוג שחמט ו- בחוג מוזיקה. כל תלמיד בחוג אחד לכל היותר. כמה תלמידים אינם באף חוג?
Show the answer and the solution
Answer: 4
Worked solution:
כאן כל שבר לקוח מכל הכיתה
. כאן אין ״מהשאר״: כל השברים מכל הכיתה, ומותר לחבר אותם — . לפני שמחשבים, בודקים ממה כל שבר לקוח.
Exercise 12
מחיר של ₪ עלה ב-, ואחר כך המחיר החדש עלה שוב ב-. באיזו שורה הטעות?
Show the answer and the solution
Answer: →
Worked solution:
העלייה הראשונה
השנייה מחושבת מ-: עוד ₪
הטעות בשורה השנייה: מ- הם , לא . העלייה הכוללת היא , לא .
Exercise 13
ו- מספרים שלמים חיוביים, ו-. מיינו כל ביטוי: גדול מ- או קטן מ-?
Show the answer and the solution
Answer: — קטן מ-1 · — גדול מ-1 · — קטן מ-1 · — גדול מ-1 · — קטן מ-1 · — גדול מ-1
Worked solution:
המונה קטן מהמכנה
— עדיין המונה קטן
המונה גדול מהמכנה
משווים מונה למכנה, בלי להציב מספרים. המלכודת: — הוספת לשניהם משנה את השבר, אבל לא מעבירה אותו מעבר ל-.