Estimating results

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

לא תמיד צריך תשובה מדויקת.

לפעמים מספיק לדעת בערך: כמה כסף להביא לטיול, או אם תשובה שקיבלנו הגיונית. לזה קוראים אומדן.

לעגל, ואז לחשב בראש

בערך כמה זה 612×19612 \times 19?

Show the answer and the solution

בערך 12,000: 600×20=12,000600 \times 20 = 12{,}000. (המדויק: 11,628.)

גדול מ-1,000? בלי לחשב

האם 19×4819 \times 48 קטן מ-1,000?

Show the answer and the solution

כן. מעגלים למעלה: 20×50=1,00020 \times 50 = 1{,}000, והתרגיל האמיתי קטן מזה. (המדויק: 912.) הכלל: כדי להראות שתרגיל גדול ממספר — מעגלים למטה. כדי להראות שהוא קטן — מעגלים למעלה.

האם התשובה סבירה?

עידו חישב 17×5217 \times 52 וקיבל 134.

בלי לחשב שוב: 17×5217 \times 52 הוא בערך 20×50=1,00020 \times 50 = 1{,}000.

134 רחוק מאוד מ-1,000. כנראה שכח את שורת העשרות בכפל במאונך. (המדויק: 884.)

נועה חישבה 23×3823 \times 38 וקיבלה 874. האם זה סביר?

Show the answer and the solution

כן. בערך 20×40=80020 \times 40 = 800, ו-874 קרוב. אומדן לא מוכיח שהתשובה נכונה, אבל הוא תופס טעויות גדולות.

אומדן בחיים

מספר מדויק או מספר משוער?

≈30,000\approx 30{,}000

«בערך 30,000 צופים היו באצטדיון» — אף אחד לא ספר אחד-אחד. זה מספר משוער.

33

«השחקנית הבקיעה 3 שערים» — ספרו בדיוק. זה מספר מדויק.

«באוטובוס 52 מקומות ישיבה» — מספר מדויק או משוער?

Show the answer and the solution

מדויק. את הכיסאות אפשר לספור, והם לא משתנים.

הטעות של העיגול.

396×5≈300×5396 \times 5 \approx 300 \times 5
396×5≈400×5=2,000396 \times 5 \approx 400 \times 5 = 2{,}000

396 קרוב ל-400, לא ל-300. מעגלים לפי הספרה שאחרי המאות — ו-9 גדול מ-5.

משחק: ארבע בשורה

בוחרים משבצת בלוח, ואז שני מספרים מהשורה שמתחת.

אם לפי האומדן שלכם המכפלה שלהם היא המספר שבמשבצת — המשבצת שלכם. המטרה: ארבע משבצות בשורה, לרוחב, לאורך או באלכסון.

Exercises

סדרה א — קל

Exercise 1

בערך כמה זה 498×3498 \times 3?

  1. 150150
  2. 1,5001{,}500
  3. 150,000150{,}000
  4. 15,00015{,}000
Show the answer and the solution

Answer: B 1,5001{,}500

Worked solution:

498≈500498 \approx 500
500×3=1,500500 \times 3 = 1{,}500

מי שבחר 15,000 הוסיף אפס. 5×3=155 \times 3 = 15, ועוד שני אפסים.

Check the answer on elev

Exercise 2

עגלו כל מספר לעשרת הקרובה, וחשבו בערך: 31×4931 \times 49

Show the answer and the solution

Answer: 1500

Worked solution:

31≈30,49≈5031 \approx 30,\quad 49 \approx 50
30×50=1,50030 \times 50 = 1{,}500

האומדן הוא 1,500 (המדויק 1,519). אל תשכחו את שני האפסים.

Check the answer on elev

Exercise 3

עגלו כל מספר למאה הקרובה, וחשבו בערך: 296+412296 + 412

Show the answer and the solution

Answer: 700

Worked solution:

296≈300,412≈400296 \approx 300,\quad 412 \approx 400
300+400=700300 + 400 = 700

412 מתעגל ל-400 ולא ל-500 — הספרה אחרי המאות היא 1.

Check the answer on elev

Exercise 4

52×2152 \times 21 גדול מ-1,000.

Show the answer and the solution

Answer: True

Worked solution:

52>50,21>2052 > 50,\quad 21 > 20
52×21>50×20=1,00052 \times 21 > 50 \times 20 = 1{,}000

עיגלנו את שניהם למטה, ובכל זאת הגענו ל-1,000 — אז התרגיל האמיתי גדול יותר.

Check the answer on elev

Exercise 5

מספר מדויק או מספר משוער?

  • מספר מדויק
  • מספר משוער
  • בחבילה 12 ביצים
  • בחורשה כמה מאות עצים
  • בכיתה של רוני 31 תלמידים
  • במשחק היו בערך 5,000 אוהדים
  • לחוף הגיעו כ-2,000 מתרחצים
  • לשולחן 4 רגליים
Show the answer and the solution

Answer: בכיתה של רוני 31 תלמידים — מספר מדויק · במשחק היו בערך 5,000 אוהדים — מספר משוער · בחבילה 12 ביצים — מספר מדויק · לחוף הגיעו כ-2,000 מתרחצים — מספר משוער · לשולחן 4 רגליים — מספר מדויק · בחורשה כמה מאות עצים — מספר משוער

Worked solution:

31, 12, 431,\ 12,\ 4

אפשר לספור בדיוק

5,000, 2,0005{,}000,\ 2{,}000

המילים «בערך», «כ-», «כמה מאות»

מילים כמו «בערך», «כ-» ו«כמה מאות» מסמנות מספר משוער.

Check the answer on elev

Exercise 6

חנה קנתה 4 חולצות, 48 ₪ כל אחת. בערך כמה שילמה?

  1. 2,0002{,}000 ₪
  2. 100100 ₪
  3. 2020 ₪
  4. 200200 ₪
Show the answer and the solution

Answer: D 200200 ₪

Worked solution:

48≈5048 \approx 50
4×50=2004 \times 50 = 200

ארבע חולצות של כמעט 50 ₪ — כמעט 200 ₪, קצת פחות.

Check the answer on elev

Exercise 7

עגלו את 19 לעשרת הקרובה, וחשבו בערך: 19×3019 \times 30

Show the answer and the solution

Answer: 600

Worked solution:

19≈2019 \approx 20
20×30=60020 \times 30 = 600

2×3=62 \times 3 = 6, ועוד שני אפסים — 600.

Check the answer on elev

Exercise 8

השלימו את האומדן של 63×2863 \times 28

מעגלים ל- ____ כפול ____ , ומקבלים בערך ____

Show the answer and the solution

Answer: מעגלים ל- 60 כפול 30 , ומקבלים בערך 1800

Worked solution:

63≈60,28≈3063 \approx 60,\quad 28 \approx 30
60×30=1,80060 \times 30 = 1{,}800

28 מתעגל למעלה, ל-30 — הספרה 8 גדולה מ-5.

Check the answer on elev

Exercise 9

203×4203 \times 4 קטן מ-800.

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

203>200203 > 200
203×4>200×4=800203 \times 4 > 200 \times 4 = 800

203 גדול מ-200, ולכן 203×4203 \times 4 גדול מ-800 (הוא 812).

Check the answer on elev

Exercise 10

התאימו לכל תרגיל את האומדן שלו

  • 49×5149 \times 51
  • 21×2921 \times 29
  • 98×798 \times 7
  • 11×8911 \times 89
  • בערך 2,5002{,}500
  • בערך 600600
  • בערך 700700
  • בערך 900900
Show the answer and the solution

Answer: 49×5149 \times 51 — בערך 2,5002{,}500 · 21×2921 \times 29 — בערך 600600 · 98×798 \times 7 — בערך 700700 · 11×8911 \times 89 — בערך 900900

Worked solution:

50×50=2,50050 \times 50 = 2{,}500
20×30=60020 \times 30 = 600
100×7=700100 \times 7 = 700
10×90=90010 \times 90 = 900

מעגלים כל מספר לעשרת הקרובה (98 — למאה), ואז כופלים בראש.

Check the answer on elev

Exercise 11

לתרגיל 38×1138 \times 11 יצא 4,180. מה נכון?

  1. לא סביר — התוצאה בערך 400
  2. התוצאה סבירה
  3. לא סביר — התוצאה בערך 40,000
  4. לא סביר — התוצאה בערך 40
Show the answer and the solution

Answer: A לא סביר — התוצאה בערך 400

Worked solution:

38≈40,11≈1038 \approx 40,\quad 11 \approx 10
40×10=40040 \times 10 = 400

האומדן 400, והתוצאה גדולה ממנו פי 10 — כנראה אפס מיותר. (המדויק: 418.)

Check the answer on elev

סדרה ב — בינוני

Exercise 12

בשכבה 38 תלמידים, והטיול עולה 102 ₪ לתלמיד. עגלו, ומצאו בערך כמה כסף ייאסף (בשקלים).

Show the answer and the solution

Answer: 4000

Worked solution:

38≈40,102≈10038 \approx 40,\quad 102 \approx 100
40×100=4,00040 \times 100 = 4{,}000

בערך 4,000 ₪. (המדויק: 3,876 ₪.)

Check the answer on elev

Exercise 13

האם 34×4134 \times 41 גדול מ-1,000?

  1. לא
  2. התוצאה בדיוק 1,000
  3. כן
  4. אי אפשר לדעת בלי לחשב
Show the answer and the solution

Answer: C כן

Worked solution:

34>30,41>4034 > 30,\quad 41 > 40
34×41>30×40=1,200>1,00034 \times 41 > 30 \times 40 = 1{,}200 > 1{,}000

מעגלים למטה ומקבלים 1,200 — כבר זה גדול מ-1,000.

Check the answer on elev

Exercise 14

יוסי חישב 16×4316 \times 43 וקיבל 112. התוצאה סבירה.

Show the answer and the solution

Answer: False

Worked solution:

16≈20,43≈4016 \approx 20,\quad 43 \approx 40
20×40=80020 \times 40 = 800

האומדן 800, רחוק מאוד מ-112 — כנראה שכח את השורה של העשרות. (המדויק: 688.)

Check the answer on elev

Exercise 15

יעל אמדה את 29×6129 \times 61. שורה אחת שגויה — מצאו אותה

29≈3029 \approx 30
61≈6061 \approx 60
30×60=18030 \times 60 = 180
Show the answer and the solution

Answer: 30×60=18030 \times 60 = 180 → 30×60=1,80030 \times 60 = 1{,}800

Worked solution:

3×6=183 \times 6 = 18
30×60=1,80030 \times 60 = 1{,}800

שני אפסים

כשכופלים עשרות בעשרות, מוסיפים שני אפסים.

Check the answer on elev

Exercise 16

בכל חבילה 24 עפרונות, ובית הספר קנה 52 חבילות. עגלו כל מספר לעשרת הקרובה, ומצאו בערך כמה עפרונות.

Show the answer and the solution

Answer: 1000

Worked solution:

24≈20,52≈5024 \approx 20,\quad 52 \approx 50
20×50=1,00020 \times 50 = 1{,}000

עיגלנו את שניהם למטה, לכן יש יותר מ-1,000 (בדיוק 1,248).

Check the answer on elev

Exercise 17

מיינו בלי לחשב במדויק

  • גדול מ-1,000
  • קטן מ-1,000
  • 11×8811 \times 88
  • 19×4919 \times 49
  • 205×5205 \times 5
  • 31×4231 \times 42
  • 52×2352 \times 23
  • 99×999 \times 9
Show the answer and the solution

Answer: 31×4231 \times 42 — גדול מ-1,000 · 19×4919 \times 49 — קטן מ-1,000 · 52×2352 \times 23 — גדול מ-1,000 · 11×8811 \times 88 — קטן מ-1,000 · 205×5205 \times 5 — גדול מ-1,000 · 99×999 \times 9 — קטן מ-1,000

Worked solution:

31×42>30×40=1,20031 \times 42 > 30 \times 40 = 1{,}200
19×49<20×50=1,00019 \times 49 < 20 \times 50 = 1{,}000

לעגל למטה כדי להראות «גדול», ולמעלה כדי להראות «קטן».

Check the answer on elev

Exercise 18

הכיתה קונה 28 כרטיסים להצגה, 39 ₪ כל כרטיס. השלימו את האומדן

בערך ____ כרטיסים כפול ____ ₪, כלומר בערך ____ ₪

Show the answer and the solution

Answer: בערך 30 כרטיסים כפול 40 ₪, כלומר בערך 1200 ₪

Worked solution:

28≈30,39≈4028 \approx 30,\quad 39 \approx 40
30×40=1,20030 \times 40 = 1{,}200

בערך 1,200 ₪. עיגלנו את שניהם למעלה, אז בפועל קצת פחות (1,092 ₪).

Check the answer on elev

Exercise 19

באיזה תרגיל התוצאה הכי קרובה ל-2,000?

  1. 19×1119 \times 11
  2. 302×9302 \times 9
  3. 98×998 \times 9
  4. 41×4941 \times 49
Show the answer and the solution

Answer: D 41×4941 \times 49

Worked solution:

41×49≈40×50=2,00041 \times 49 \approx 40 \times 50 = 2{,}000
302×9≈300×9=2,700302 \times 9 \approx 300 \times 9 = 2{,}700

אומדנים: 200, 2,000, 900, 2,700 — רק אחד קרוב ל-2,000.

Check the answer on elev

Exercise 20

סדרו מהקטן לגדול (האומדן מספיק)

  • 19×2119 \times 21
  • 32×2932 \times 29
  • 48×5248 \times 52
  • 71×6971 \times 69
Show the answer and the solution

Answer: 19×2119 \times 21 · 32×2932 \times 29 · 48×5248 \times 52 · 71×6971 \times 69

Worked solution:

400<900<2,500<4,900400 < 900 < 2{,}500 < 4{,}900

האומדנים

האומדנים שונים מספיק זה מזה — אין צורך לחשב במדויק.

Check the answer on elev

Exercise 21

מחברת עולה 9 ₪, ולדנה 200 ₪. עגלו את המחיר ל-10 ₪, ומצאו בערך כמה מחברות היא יכולה לקנות.

Show the answer and the solution

Answer: 20

Worked solution:

9≈109 \approx 10
200:10=20200 : 10 = 20

בערך 20. המחיר האמיתי זול יותר, אז בפועל אפשר לקנות קצת יותר (22).

Check the answer on elev

Exercise 22

אלון חישב 52×4852 \times 48 וקיבל 2,496. מה אפשר לומר?

  1. לא סביר — התוצאה בערך 250
  2. לא סביר — התוצאה בערך 200
  3. לא סביר — התוצאה בערך 25,000
  4. התוצאה סבירה — בערך 2,500
Show the answer and the solution

Answer: D התוצאה סבירה — בערך 2,500

Worked solution:

52≈50,48≈5052 \approx 50,\quad 48 \approx 50
50×50=2,50050 \times 50 = 2{,}500

האומדן 2,500, והתוצאה קרובה מאוד — סבירה.

Check the answer on elev

סדרה ג — מאתגר

Exercise 23

האם 43×2643 \times 26 גדול מ-1,000?

  1. אי אפשר לדעת
  2. כן
  3. לא
Show the answer and the solution

Answer: B כן

Worked solution:

40×20=80040 \times 20 = 800

העיגול הרגיל למטה לא מכריע

43×26>40×25=1,00043 \times 26 > 40 \times 25 = 1{,}000

עיגול חכם יותר

המלכודת: 40×20=80040 \times 20 = 800 לא עונה על השאלה. צריך לעגל פחות — 40×25=1,00040 \times 25 = 1{,}000 — ואז רואים שכן.

Check the answer on elev

Exercise 24

לאולם 1,500 מקומות. מגיעות 21 כיתות, ובכל כיתה 38 תלמידים. האם יש מקום לכולם?

  1. אי אפשר לדעת
  2. האולם מתמלא בדיוק
  3. כן — ואפילו נשארים הרבה מקומות
  4. לא — חסרים מקומות
Show the answer and the solution

Answer: C כן — ואפילו נשארים הרבה מקומות

Worked solution:

21≈20,38≈4021 \approx 20,\quad 38 \approx 40
20×40=80020 \times 40 = 800
21×38=798<1,50021 \times 38 = 798 < 1{,}500

בערך 800 תלמידים, והאולם מכיל 1,500 — מקום בשפע.

Check the answer on elev

Exercise 25

4×26×254 \times 26 \times 25 גדול מ-2,500.

Show the answer and the solution

Answer: True

Worked solution:

4×25=1004 \times 25 = 100

מזווגים את הנוחים

100×26=2,600>2,500100 \times 26 = 2{,}600 > 2{,}500

מי שעיגל 26 ל-30 קיבל 3,000 — ולא ידע אם האמיתי גדול מ-2,500. כאן עדיף לחשב חכם.

Check the answer on elev

Exercise 26

איזה אומדן הכי טוב ל-396×52396 \times 52?

  1. 390×60390 \times 60
  2. 400×50400 \times 50
  3. 300×50300 \times 50
  4. 400×60400 \times 60
Show the answer and the solution

Answer: B 400×50400 \times 50

Worked solution:

396≈400,52≈50396 \approx 400,\quad 52 \approx 50
400×50=20,000400 \times 50 = 20{,}000

396 קרוב ל-400 ולא ל-300; 52 קרוב ל-50 ולא ל-60. (המדויק: 20,592.)

Check the answer on elev

Exercise 27

רון אמד את 306×49306 \times 49. שורה אחת שגויה — מצאו אותה

306≈300306 \approx 300
49≈5049 \approx 50
300×50=1,500300 \times 50 = 1{,}500
Show the answer and the solution

Answer: 300×50=1,500300 \times 50 = 1{,}500 → 300×50=15,000300 \times 50 = 15{,}000

Worked solution:

3×5=153 \times 5 = 15
300×50=15,000300 \times 50 = 15{,}000

שני אפסים ועוד אחד

ב-300 יש שני אפסים וב-50 עוד אחד — שלושה אפסים. (המדויק: 14,994.)

Check the answer on elev

Exercise 28

משפחה נוסעת 312 ק״מ ביום, במשך 6 ימים. עגלו את המרחק למאה הקרובה, ומצאו בערך כמה ק״מ נסעו.

Show the answer and the solution

Answer: 1800

Worked solution:

312≈300312 \approx 300
300×6=1,800300 \times 6 = 1{,}800

בערך 1,800 ק״מ. עיגלנו למטה, אז נסעו קצת יותר (1,872).

Check the answer on elev

Exercise 29

בכל שורה יש תרגיל ואומדן שלו. מה גדול יותר?

  • האומדן גדול מהתוצאה
  • האומדן קטן מהתוצאה
  • 198×3≈200×3198 \times 3 \approx 200 \times 3
  • 29×39≈30×4029 \times 39 \approx 30 \times 40
  • 41×52≈40×5041 \times 52 \approx 40 \times 50
  • 49×19≈50×2049 \times 19 \approx 50 \times 20
  • 62×81≈60×8062 \times 81 \approx 60 \times 80
Show the answer and the solution

Answer: 29×39≈30×4029 \times 39 \approx 30 \times 40 — האומדן גדול מהתוצאה · 41×52≈40×5041 \times 52 \approx 40 \times 50 — האומדן קטן מהתוצאה · 198×3≈200×3198 \times 3 \approx 200 \times 3 — האומדן גדול מהתוצאה · 62×81≈60×8062 \times 81 \approx 60 \times 80 — האומדן קטן מהתוצאה · 49×19≈50×2049 \times 19 \approx 50 \times 20 — האומדן גדול מהתוצאה

Worked solution:

29<30, 39<4029 < 30,\ 39 < 40

עיגלנו למעלה — האומדן גדול

41>40, 52>5041 > 40,\ 52 > 50

עיגלנו למטה — האומדן קטן

לא צריך לחשב: אם שני המספרים עוגלו למעלה, האומדן גדול מהתוצאה.

Check the answer on elev

Exercise 30

במשחק «ארבע בשורה» בחרתם במשבצת 391. אילו שני מספרים נותנים בדיוק 391?

  1. 12×2612 \times 26
  2. 19×2319 \times 23
  3. 17×2317 \times 23
  4. 17×2617 \times 26
Show the answer and the solution

Answer: C 17×2317 \times 23

Worked solution:

391→1391 \to 1

ספרת האחדות: 7×3=217 \times 3 = 21 נגמר ב-1

17×23=39117 \times 23 = 391

אומדן אומר «בערך 400», וספרת האחדות מכריעה: רק 7×37 \times 3 נגמר ב-1.

Check the answer on elev

Exercise 31

במשחק «ארבע בשורה» בשורה המספרים 12, 15, 19, 24. איזה מספר צריך לכפול ב-12 כדי לקבל 228?

Show the answer and the solution

Answer: 19

Worked solution:

12×20=24012 \times 20 = 240

אומדן: קצת פחות מ-20

12×19=22812 \times 19 = 228

האומדן מצביע על 20, והבדיקה מראה שזה 19 — אחד פחות.

Check the answer on elev

Exercise 32

השלימו: הכיתה אוספת 23 ₪ מכל אחד מ-31 התלמידים

אומדן: ____ כפול ____ , כלומר בערך ____ ₪. התוצאה המדויקת: ____ ₪

Show the answer and the solution

Answer: אומדן: 20 כפול 30 , כלומר בערך 600 ₪. התוצאה המדויקת: 713 ₪

Worked solution:

23≈20,31≈3023 \approx 20,\quad 31 \approx 30
20×30=60020 \times 30 = 600
23×31=71323 \times 31 = 713

שני העיגולים למטה — ולכן האמיתי (713) גדול מהאומדן.

Check the answer on elev

סדרה א — קל

Exercise 33

עגלו את 487 ל-500 ואת 21 ל-20. סמנו על הישר את האומדן של 487×21487 \times 21.

Show the answer and the solution

Worked solution:

500×20=10,000500 \times 20 = 10{,}000

5×2=105 \times 2 = 10, ועוד שלושה אפסים

מי שסימן 1,000 שכח אפס. ב-500 שני אפסים וב-20 אחד — שלושה אפסים בסך הכול.

Check the answer on elev

סדרה ב — בינוני

Exercise 34

עגלו למטה את 36 ואת 48, וסמנו על הישר את המכפלה המעוגלת.

Show the answer and the solution

Worked solution:

30×40=1,20030 \times 40 = 1{,}200

עיגול למטה

36×48>1,200>1,00036 \times 48 > 1{,}200 > 1{,}000

האמיתי גדול עוד יותר

עיגלנו למטה — לכן 36×4836 \times 48 גדול מ-1,200, ובוודאות גדול מ-1,000.

Check the answer on elev

סדרה א — קל

Exercise 35

השלימו את האומדן.

התרגילמעגליםהאומדן
52×2152 \times 2150×2050 \times 20____
298×4298 \times 4300×4300 \times 4____
61×3961 \times 3960×4060 \times 40____
Show the answer and the solution

Answer: 52×2152 \times 21: 1000 · 298×4298 \times 4: 1200 · 61×3961 \times 39: 2400

Worked solution:

50×20=1,00050 \times 20 = 1{,}000
300×4=1,200300 \times 4 = 1{,}200
60×40=2,40060 \times 40 = 2{,}400

כופלים את הספרות שאינן אפס, ומוסיפים את כל האפסים. 6×4=246 \times 4 = 24, ועוד שני אפסים.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade