Constraints and the feasible region

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

בתכנון ליניארי מתחילים מסיפור: נגרייה, מסעדה, דיאטה. מתרגמים אותו לאילוצים, ומציירים את התחום האפשרי.

מהסיפור לאילוצים

נגרייה מייצרת ארונות ושידות. במחסן יש מקום ל-1010 רהיטים לכל היותר. ארון דורש 22 ימי עבודה, שידה יום אחד, ויש 1414 ימי עבודה.

xx

מספר הארונות

yy

מספר השידות

x≥0, y≥0x \ge 0,\ y \ge 0

אי אפשר לייצר מספר שלילי

x+y≤10x + y \le 10

מקום במחסן

2x+y≤142x + y \le 14

ימי עבודה

למה 2x2x ולא xx באילוץ של ימי העבודה?

Show the answer and the solution

כי כל ארון דורש 22 ימים. xx ארונות דורשים 2x2x ימים, ו-yy שידות דורשות yy ימים.

הקודקודים

התחום הוא מצולע. כל קודקוד שלו הוא נקודת חיתוך של שני ישרים.

התחום האפשרי (הצבוע): x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0, x+y≤10x + y \le 10, 2x+y≤142x + y \le 14.

הקודקוד BB

מצאו את נקודת החיתוך של x+y=10x + y = 10 ו-2x+y=142x + y = 14.

(2x+y)−(x+y)=14−10(2x + y) - (x + y) = 14 - 10

מחסרים

x=4x = 4
y=10−4=6\begin{aligned}y &= 10 - 4 \\ &= 6\end{aligned}
B(4, 6)B(4,\ 6)

שאר הקודקודים על הצירים: O(0, 0)O(0,\ 0), A(7, 0)A(7,\ 0) (מ-2x=142x = 14), C(0, 10)C(0,\ 10) (מ-y=10y = 10).

למה AA היא (7, 0)(7,\ 0) ולא (10, 0)(10,\ 0)?

Show the answer and the solution

כי (10, 0)(10,\ 0) שוברת את האילוץ 2x+y≤142x + y \le 14: 20>1420 > 14. על ציר xx הישר 2x+y=142x + y = 14 מגיע קודם.

שתי טעויות בתחום.

קודקוד=(10, 0)\text{קודקוד} = (10,\ 0)
(7, 0)(7,\ 0)

נקודת חיתוך עם ציר נכנסת רק אם היא מקיימת את כל האילוצים.

x+y≤14x + y \le 14
2x+y≤142x + y \le 14

המקדם הוא כמות המשאב ליחידה.

Exercises

Exercise 1

מסעדה מכינה מנות צמחוניות (xx) ובשריות (yy). בסך הכול לכל היותר 100100 מנות ביום. השלימו את האילוץ.

x+y≤x + y \le ____

Show the answer and the solution

Answer: x+y≤x + y \le 100

Worked solution:

x+y≤100x + y \le 100

x+y≤100x + y \le 100.

Check the answer on elev

Exercise 2

מנה צמחונית דורשת 22 דקות הכנה, ובשרית 44 דקות. יש 300300 דקות. השלימו: ax+by≤300a x + b y \le 300.

a=a = ____ ; b=b = ____

Show the answer and the solution

Answer: a=a = 2 ; b=b = 4

Worked solution:

2x+4y≤3002x + 4y \le 300

2x+4y≤3002x + 4y \le 300.

Check the answer on elev

Exercise 3

מצאו את נקודת החיתוך של x+y=8x + y = 8 ו-x+3y=12x + 3y = 12.

( ____ , ____ )

Show the answer and the solution

Answer: ( 6 , 2 )

Worked solution:

2y=4⇒y=2\begin{aligned}2y &= 4 \Rightarrow y \\ &= 2\end{aligned}

מחסרים

x=6x = 6

(6, 2)(6,\ 2).

Check the answer on elev

Exercise 4

נגרייה: x+y≤10x + y \le 10, 2x+y≤142x + y \le 14. האם אפשר לייצר 33 ארונות ו-88 שידות?

  1. לא, משני הטעמים
  2. לא, אין מספיק מקום במחסן
  3. כן
  4. לא, אין מספיק ימי עבודה
Show the answer and the solution

Answer: B לא, אין מספיק מקום במחסן

Worked solution:

3+8=11>103 + 8 = 11 > 10

מחסן

6+8=14≤146 + 8 = 14 \le 14

ימי עבודה: בדיוק

רק המחסן חורג.

Check the answer on elev

Exercise 5

המערכת x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0, x+2y≤12x + 2y \le 12, 3x+y≤213x + y \le 21. מצאו את הקודקודים על הצירים.

על ציר xx: ( ____ , 0 ) ; על ציר yy: ( 0 , ____ )

Show the answer and the solution

Answer: על ציר xx: ( 7 , 0 ) ; על ציר yy: ( 0 , 6 )

Worked solution:

3x=21⇒73x = 21 \Rightarrow 7

x+2yx + 2y נותן 1212, אבל 36>2136 > 21

2y=12⇒62y = 12 \Rightarrow 6

3x+y3x + y נותן 2121, אבל 42>1242 > 12

(7, 0)(7,\ 0) ו-(0, 6)(0,\ 6).

Check the answer on elev

Exercise 6

באותה מערכת: מצאו את הקודקוד הפנימי.

( ____ , ____ )

Show the answer and the solution

Answer: ( 6 , 3 )

Worked solution:

x+2y=12 3x+y=21\begin{aligned}x + 2y &= 12 \\ \ 3x + y &= 21\end{aligned}
x=12−2y⇒36−5y=21⇒y=3\begin{aligned}x &= 12 - 2y \Rightarrow 36 - 5y \\ &= 21 \Rightarrow y \\ &= 3\end{aligned}

(6, 3)(6,\ 3).

Check the answer on elev

Exercise 7

נכון או לא נכון: בתחום של אילוצים מסוג ≤\le עם x≥0x \ge 0, y≥0y \ge 0 וצדי ימין חיוביים, הראשית (0, 0)(0,\ 0) היא תמיד קודקוד.

Show the answer and the solution

Answer: True

Worked solution:

(0, 0)(0,\ 0)

מקיימת כל ≤\le עם צד ימין חיובי

נכון, כשצדי ימין חיוביים.

Check the answer on elev

Exercise 8

סדרו את שלבי בניית התחום האפשרי.

  • כותבים אילוץ לכל מגבלה בסיפור
  • מגדירים את xx ואת yy
  • מוצאים את הקודקודים
  • מציירים את הישרים
  • צובעים את החלק המשותף
Show the answer and the solution

Answer: מגדירים את xx ואת yy · כותבים אילוץ לכל מגבלה בסיפור · מציירים את הישרים · צובעים את החלק המשותף · מוצאים את הקודקודים

Worked solution:

סיפור→אילוצים→תחום\text{סיפור} \to \text{אילוצים} \to \text{תחום}

קודם המשתנים, בסוף הקודקודים.

Check the answer on elev

Exercise 9

מטופל צריך לפחות 88 יחידות ויטמין. בכל מנה מסוג א יש 11 יחידה, ובכל מנה מסוג ב יש 22 יחידות. האם 22 מנות א ו-33 מנות ב מספיקות? כתבו כמה יחידות ויטמין יש בהן.

Show the answer and the solution

Answer: 8

Worked solution:

1⋅2+2⋅3=81 \cdot 2 + 2 \cdot 3 = 8
8≥88 \ge 8

בדיוק מספיק

88 יחידות: בדיוק המינימום.

Check the answer on elev

Exercise 10

מוצאים את חיתוך x+y=10x + y = 10 ו-2x+y=142x + y = 14. איזו שורה שגויה?

x=4x = 4
y=10+4=14\begin{aligned}y &= 10 + 4 \\ &= 14\end{aligned}
Show the answer and the solution

Answer: y=10+4=14y = 10 + 4 = 14 → y=10−4=6y = 10 - 4 = 6

Worked solution:

y=10−xy = 10 - x

y=6y = 6, והנקודה (4, 6)(4,\ 6).

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade