עשר שאלות בפורמט המבחן. הפעילו שעון: שתים עשרה דקות, בלי מחשבון. תשובה שגויה אינה מורידה ניקוד — אם אינכם בטוחים, סמנו את מה שנראה לכם הגיוני והמשיכו.
תרגילים
תרגיל 1
במחסן היו קופסאות. הוציאו ממנו מהקופסאות. כמה קופסאות נשארו במחסן?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
זה מה שהוציאו
זה מה שנשאר
התשובה היא . מי שסימן ענה על השאלה ההפוכה — כמה הוציאו.
תרגיל 2
מספר גדל מ- ל-. בכמה אחוזים הוא גדל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב
הפתרון:
ההפרש
סופרים מתוך המספר ההתחלתי
התשובה היא . הגדילה נספרת תמיד מהמספר שממנו יצאנו — מ-, לא מ-. מי שחילק ב- קיבל .
תרגיל 3
מספר קטן מ- ל-. בכמה אחוזים הוא קטן?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
אותו הפרש כמו בשאלה הקודמת
אבל השלם הפעם הוא 50
התשובה היא . אותם שני מספרים ואותו הפרש כמו קודם, ואחוז אחר — כי השלם התחלף. זו כל התופעה, בשתי שאלות.
תרגיל 4
ממספר מסוים הם . מהו המספר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד
הפתרון:
התרגום לתרגיל
מחלקים, לא מכפילים
התשובה היא . מי שסימן הכפיל ב- במקום לחלק ב-.
תרגיל 5
בכיתה תלמידים, ו- מהם בנים. כמה בנות בכיתה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
מספר הבנים
השאר בנות
התשובה היא . הוא מספר הבנים — נתון נכון, לשאלה אחרת.
תרגיל 6
מוצר נמכר ב- ש״ח אחרי הנחה של . מה היה מחירו לפני ההנחה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג ש״ח
הפתרון:
אחרי הנחה של רבע נשארו שלושה רבעים
התשובה היא ש״ח. מי שסימן הוסיף ל- — כלומר ספר את ההנחה מהמחיר המוזל במקום מהמקורי.
תרגיל 7
ידוע ש- הם ממספר מסוים. כמה הם מאותו מספר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
פי שלוש מהאחוז
אז גם פי שלוש מהכמות
התשובה היא . אין צורך למצוא את המספר עצמו: היחס בין האחוזים הוא היחס בין הכמויות.
תרגיל 8
בבית ספר תלמידים, ו- מהם לומדים אנגלית מוגברת. כמה תלמידים אינם לומדים אנגלית מוגברת?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א
הפתרון:
עובדים ישר על המשלים
התשובה היא . הוא מספר הלומדים. כשמבקשים ״כמה לא״, מהיר יותר לחשב את המשלים באחוזים לפני הכפל.
תרגיל 9
מחיר עלה מ- ש״ח ל- ש״ח. באיזה אחוז עלה המחיר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
ההפרש
התשובה היא . מי שסימן בלבל בין ההפרש בשקלים לבין האחוז.
תרגיל 10
בסל פירות: תפוחים והשאר אגסים. בכמה אגסים יש יותר מתפוחים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג
הפתרון:
תפוחים
אגסים
ההפרש שהשאלה מבקשת
התשובה היא . ו- הם הכמויות עצמן — שתיהן נכונות, ואף אחת מהן אינה מה שנשאלתם.
תרגיל 11
מספר גדל מ- ל-. בכמה אחוזים הוא גדל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 25
הפתרון:
ההפרש
סופרים מתוך 60, המספר שממנו יצאנו
. מי שחילק ב- קיבל — זה האחוז של הדרך ההפוכה.
תרגיל 12
מספר קטן מ- ל-. בכמה אחוזים הוא קטן?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 20
הפתרון:
אותו הפרש
הפעם השלם הוא 75
. אותם שני מספרים כמו בשאלה הקודמת, ושלם אחר.
תרגיל 13
לכל שאלה: מאיזה מספר סופרים את האחוז — מ-80 או מ-100?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: מ-80 ל-100: בכמה אחוזים עלה? — סופרים מ-80 · מ-100 ל-80: בכמה אחוזים ירד? — סופרים מ-100 · בכמה אחוזים 100 גדול מ-80? — סופרים מ-80 · בכמה אחוזים 80 קטן מ-100? — סופרים מ-100 · כמה אחוזים מ-100 הם 80? — סופרים מ-100 · כמה אחוזים מ-80 הם 100? — סופרים מ-80
הפתרון:
״מ-80 ל-100״, ״גדול מ-80״: השלם הוא 80
״מ-100 ל-80״, ״מתוך 100״: השלם הוא 100
השלם הוא תמיד המספר שאחרי ״מ-״ או ״מתוך״. מי שסופר תמיד מהמספר הגדול טועה בחצי מהשאלות.
תרגיל 14
מספר עלה מ- ל-. לכן גדול מ- ב-.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
סופרים מתוך 40
זה האחוז מתוך 50, לא מתוך 40
לא נכון: . הוא ההפרש מתוך — כלומר בכמה קטן מ-.
תרגיל 15
השלימו.
הם ____ אחוזים מ-, ו- הם ____ אחוזים מ-.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: הם 25 אחוזים מ-, ו- הם 400 אחוזים מ-.
הפתרון:
השלם: 48
השלם: 12
ו-. אותם שני מספרים, שני שלמים — ולכן שני אחוזים שונים מאוד.