לכל בסיס — הגובה שלו

ב-elev השיעור הזה מגיע עם תרגילים שנבדקים מיד, רמז ברגע שנתקעים, ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev

למדנו לצייר גובה. עכשיו הכלל שבלעדיו כל חישובי השטח בהמשך ייכשלו: גובה אף פעם לא בא לבד — הוא תמיד שייך לבסיס מסוים.

במשולש כל צלע יכולה לשמש בסיס — ולכל בחירה יש גובה משלה: הקטע שיורד אל הצלע הזאת מהקודקוד שממול, ומאונך לה. שלושה בסיסים — שלושה גבהים.

לסובב את המחברת עוזר מאוד: מסובבים עד שהבסיס הנבחר «שוכב» למטה — ואז הגובה שלו פשוט נופל ישר, כמו אבן.

במקבילית — שני זוגות

במקבילית שני זוגות צלעות, ולכן שני גבהים שונים: אחד בין הצלעות הארוכות ואחד בין הקצרות. והם שונים באורכם! הצלע הארוכה מקבלת גובה קצר, והקצרה — גובה ארוך.

הפח הגדול: צלע איננה גובה

הטעות מספר אחת במבחנים: לקחת את הצלע המשופעת של המקבילית ולקרוא לה «גובה». אבל הצלע נוטה — והגובה חייב ליפול ישר, בזווית ישרה לבסיס. הצלע המשופעת תמיד ארוכה יותר מהגובה האמיתי.

במקבילית: הבסיס 8 ס״מ, הצלע המשופעת 5 ס״מ, והגובה אל הבסיס 4 ס״מ. איזה משני המספרים — 5 או 4 — הוא הגובה?

להציג את התשובה והפתרון

4. הגובה הוא הקטע המאונך, ותמיד קצר מהצלע המשופעת. כלל אצבע: קיבלתם גם צלע וגם גובה? הגובה הוא הקטן.

במשולש בחרו את הצלע התחתונה כבסיס. מאיזה קודקוד יוצא הגובה המתאים?

להציג את התשובה והפתרון

מהקודקוד שממול — זה שלא נוגע בבסיס. הגובה יורד ממנו אל הבסיס (או אל המשכו) בזווית ישרה.

שתי הטעויות של הזוגות.

55
44

הצלע המשופעת אינה גובה — היא ארוכה מדי. הגובה הוא המרחק הישר.

11
22

למקבילית שני גבהים שונים, אחד לכל זוג צלעות — וחייבים לדעת איזה הולך עם איזה בסיס.

תרגילים

תרגיל 1

כמה גבהים שונים אפשר לצייר במשולש אחד?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

33

אחד מכל קודקוד — אל הצלע שממול

שלושה בסיסים אפשריים, ולכל אחד גובה משלו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

במקבילית — כמה גבהים שונים באורכם יש בדרך כלל?

  1. אחד
  2. ארבעה
  3. שניים
  4. אין גבהים במקבילית
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג שניים

הפתרון:

22

זוג ארוך עם גובה קצר, זוג קצר עם גובה ארוך

רק במלבן הגבהים מתלכדים עם הצלעות עצמן.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

תלמיד חישב עם הצלע המשופעת במקום עם הגובה. התשובה שקיבל —

  1. נכונה
  2. קטנה מדי
  3. גדולה מדי
  4. תלוי במזל
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג גדולה מדי

הפתרון:

5>45 > 4

האלכסון תמיד ארוך מהאנך

הדרך הקצרה ביותר בין מקבילים היא האנך — כל דרך אחרת ארוכה יותר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

מתי הגובה של משולש «נופל» מחוץ למשולש?

  1. כשהמשולש קהה זווית
  2. אף פעם
  3. רק בשווה צלעות
  4. תמיד
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א כשהמשולש קהה זווית

הפתרון:

∠>90∘\angle > 90^\circ

הקודקוד נשען מעבר לקצה הבסיס

אז מאריכים את הבסיס בקו מקווקו — והגובה יורד אל ההמשך. עדיין גובה לכל דבר.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

במלבן — מהו הגובה אל הצלע התחתונה?

  1. אין גובה במלבן
  2. האלכסון
  3. חצי הצלע
  4. הצלע האנכית עצמה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד הצלע האנכית עצמה

הפתרון:

⊥\perp

הצלעות השכנות מאונכות זו לזו

המלבן הוא המקרה היחיד שבו הצלע והגובה הם אותו קטע — לכן שטח מלבן הוא פשוט צלע כפול צלע.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

106
הזוג הנכון

במשולש הצלע 10 והגובה אליה 6. מהו השטח?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 30

הפתרון:

10⋅62=30\frac{10 \cdot 6}{2} = 30

הגובה שייך לצלע שאליה הוא מאונך — הזוג הזה הוא שקובע את השטח.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

12?
הגובה מוסתר

באותו משולש הצלע 12. מהו הגובה אליה? (השטח 30)

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 5

הפתרון:

30×2=6030 \times 2 = 60
60:12=560 : 12 = 5

אותו שטח מכל כיוון — רק הזוג משתנה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

במשולש: צלע 9 עם גובה 4 אליה, וצלע 6. תלמיד חישב 9⋅62\frac{9 \cdot 6}{2}. מה הטעות?

  1. צריך לחבר
  2. אין טעות
  3. חסר כפל ב-2
  4. כפל צלע בצלע
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד כפל צלע בצלע

הפתרון:

9⋅42=18\frac{9 \cdot 4}{2} = 18

הזוג הנכון

שתי צלעות לעולם אינן זוג.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

במקבילית בסיס 7 והגובה אליו 4. מהו השטח?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 28

הפתרון:

7×4=287 \times 4 = 28

בלי חלוקה ב-2

מקבילית היא מלבן גזור ומודבק — שלמה, לא חצי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

לכל צלע של משולש יש גובה. כמה זוגות «בסיס-גובה» יש?

  1. שניים
  2. אחד
  3. שלושה
  4. שישה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג שלושה

הפתרון:

33

זוג לכל צלע

וכל זוג נותן את אותו שטח בדיוק.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

ABCDE

במקבילית ABCDABCD שבסרטוט, הקטע המודגש DEDE הוא גובה של המקבילית.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

✓\checkmark

מקודקוד, אל ממול, בזווית ישרה

אותן שלוש בדיקות כמו במשולש: מקודקוד? מ-DD. אל הצלע שממול? אל ABAB. מאונך? כן. זה הגובה שהולך עם הבסיס ABAB — וכשמחשבים שטח, השניים האלה עובדים כזוג.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

ABCD

במקבילית ABCDABCD, הצלע המודגשת ADAD היא הגובה של המקבילית.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

צלע≠גובה\text{צלע} \ne \text{גובה}

נטויה — ולכן ארוכה מדי

טעות מספר אחת במבחנים. הגובה הוא המרחק הישר בין שתי הצלעות המקבילות, והדרך הישרה תמיד קצרה מכל דרך נטויה. רק במלבן, שבו הצלעות נפגשות ב-90°, הצלע עצמה משמשת גובה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

ABCDE

האריכו את הצלע ABAB בקו מקווקו. הקטע המודגש CECE הוא גובה של המקבילית ABCDABCD.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

⊥\perp

על ההמשך — אותו מרחק בדיוק

הגובה מודד את המרחק בין שני הקווים המקבילים — והמרחק הזה זהה בכל נקודה. לכן מותר לו ליפול גם על ההמשך של הצלע. הריבוע הקטן ב-EE הוא החותמת.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

ABCD

הקטע המודגש ACAC מחבר שני קודקודים נגדיים של המקבילית — והוא גובה שלה.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

אלכסון\text{אלכסון}

שם אחר, תפקיד אחר

לכל קטע בצורה יש שם משלו: צלע, אלכסון, גובה. האלכסון חוצה את המקבילית לשני משולשים חופפים — תפקיד חשוב, אבל הוא לא נמדד בזווית ישרה ולכן אינו גובה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

ABCDE

במקבילית ABCDABCD, הקטע המודגש BEBE מאונך לצלע ADAD. הוא גובה של המקבילית.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

2 כיוונים2 \text{ כיוונים}

זוג צלעות — גובה משלו

למקבילית שני זוגות צלעות מקבילות, ולכן שני גבהים שונים. כאן הבסיס הוא דווקא ADAD, והגובה אליו יוצא מהקודקוד BB. הוא נראה «שוכב» — וזה בסדר גמור: גובה לא חייב לעמוד, הוא חייב להיות מאונך לבסיס שלו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

ABCD

ABCDABCD הוא מלבן. הצלע המודגשת BCBC היא גם גובה אל הצלע ABAB.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: נכון

הפתרון:

90∘90^\circ

המלבן — המקרה שבו הצלע כן גובה

השוו לצלע הנטויה של המקבילית, שפסלנו: שם הזווית לא הייתה ישרה. במלבן היא כן — ולכן שם, ורק שם, מותר למדוד «גובה» לאורך הצלע. זו הסיבה ששטח מלבן הוא פשוט צלע כפול צלע.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

ABCD

במשולש קהה-הזווית שבסרטוט, הקטע המודגש CDCD הוא גובה. לאיזו צלע של המשולש?

  1. לצלע ACAC
  2. לצלע ABAB — הוא מאונך להמשך שלה
  3. לקו המקווקו BDBD, שהוא צלע רביעית
  4. לצלע BCBC
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב לצלע ABAB — הוא מאונך להמשך שלה

הפתרון:

⊥AB\perp AB

ההמשך שייך לצלע

הקו המקווקו אינו צלע חדשה — הוא רק ההמשך של ABAB, שציירנו כדי שיהיה לגובה איפה לנחות. לכן CDCD הוא הגובה לצלע ABAB, והבסיס המתאים לו בחישוב שטח הוא ABAB.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

ABCDE

במקבילית ABCDABCD, הקטע המודגש BEBE הוא גובה. לאיזה זוג צלעות הוא שייך?

  1. לכל ארבע הצלעות
  2. לזוג ADAD ו-BCBC
  3. לזוג ABAB ו-DCDC
  4. לאלכסונים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב לזוג ADAD ו-BCBC

הפתרון:

⊥AD\perp AD

הגובה של הזוג השני

הקטע BEBE מאונך לצלע ADAD (ולכן גם לצלע BCBC המקבילה לה). זה הגובה שהולך עם הבסיס ADAD — ואם בחישוב שטח בוחרים את הבסיס ABAB, צריך גובה אחר לגמרי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 19

ABC

במשולש ישר-הזווית ABCABC הזווית AA ישרה. מהו הגובה לצלע ABAB?

  1. הצלע BCBC
  2. למשולש כזה אין גובה לצלע ABAB
  3. צריך לצייר קטע חדש מ-CC
  4. הצלע ACAC עצמה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד הצלע ACAC עצמה

הפתרון:

AC⊥ABAC \perp AB

הגובה כבר מצויר

הגובה לצלע ABAB חייב לצאת מהקודקוד שממול — CC — ולהיות מאונך ל-ABAB. הצלע ACAC עושה בדיוק את זה. במשולש ישר-זווית שני הניצבים הם זוג: כל אחד מהם הוא הגובה של השני.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת