למדנו לצייר גובה. עכשיו הכלל שבלעדיו כל חישובי השטח בהמשך ייכשלו: גובה אף פעם לא בא לבד — הוא תמיד שייך לבסיס מסוים.
במשולש כל צלע יכולה לשמש בסיס — ולכל בחירה יש גובה משלה: הקטע שיורד אל הצלע הזאת מהקודקוד שממול, ומאונך לה. שלושה בסיסים — שלושה גבהים.
לסובב את המחברת עוזר מאוד: מסובבים עד שהבסיס הנבחר «שוכב» למטה — ואז הגובה שלו פשוט נופל ישר, כמו אבן.
במקבילית — שני זוגות
במקבילית שני זוגות צלעות, ולכן שני גבהים שונים: אחד בין הצלעות הארוכות ואחד בין הקצרות. והם שונים באורכם! הצלע הארוכה מקבלת גובה קצר, והקצרה — גובה ארוך.
הפח הגדול: צלע איננה גובה
הטעות מספר אחת במבחנים: לקחת את הצלע המשופעת של המקבילית ולקרוא לה «גובה». אבל הצלע נוטה — והגובה חייב ליפול ישר, בזווית ישרה לבסיס. הצלע המשופעת תמיד ארוכה יותר מהגובה האמיתי.
במקבילית: הבסיס 8 ס״מ, הצלע המשופעת 5 ס״מ, והגובה אל הבסיס 4 ס״מ. איזה משני המספרים — 5 או 4 — הוא הגובה?
להציג את התשובה והפתרון
4. הגובה הוא הקטע המאונך, ותמיד קצר מהצלע המשופעת. כלל אצבע: קיבלתם גם צלע וגם גובה? הגובה הוא הקטן.
במשולש בחרו את הצלע התחתונה כבסיס. מאיזה קודקוד יוצא הגובה המתאים?
להציג את התשובה והפתרון
מהקודקוד שממול — זה שלא נוגע בבסיס. הגובה יורד ממנו אל הבסיס (או אל המשכו) בזווית ישרה.
שתי הטעויות של הזוגות.
הצלע המשופעת אינה גובה — היא ארוכה מדי. הגובה הוא המרחק הישר.
למקבילית שני גבהים שונים, אחד לכל זוג צלעות — וחייבים לדעת איזה הולך עם איזה בסיס.
תרגילים
תרגיל 1
כמה גבהים שונים אפשר לצייר במשולש אחד?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 3
הפתרון:
אחד מכל קודקוד — אל הצלע שממול
שלושה בסיסים אפשריים, ולכל אחד גובה משלו.
תרגיל 2
במקבילית — כמה גבהים שונים באורכם יש בדרך כלל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג שניים
הפתרון:
זוג ארוך עם גובה קצר, זוג קצר עם גובה ארוך
רק במלבן הגבהים מתלכדים עם הצלעות עצמן.
תרגיל 3
תלמיד חישב עם הצלע המשופעת במקום עם הגובה. התשובה שקיבל —
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג גדולה מדי
הפתרון:
האלכסון תמיד ארוך מהאנך
הדרך הקצרה ביותר בין מקבילים היא האנך — כל דרך אחרת ארוכה יותר.
תרגיל 4
מתי הגובה של משולש «נופל» מחוץ למשולש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א כשהמשולש קהה זווית
הפתרון:
הקודקוד נשען מעבר לקצה הבסיס
אז מאריכים את הבסיס בקו מקווקו — והגובה יורד אל ההמשך. עדיין גובה לכל דבר.
תרגיל 5
במלבן — מהו הגובה אל הצלע התחתונה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד הצלע האנכית עצמה
הפתרון:
הצלעות השכנות מאונכות זו לזו
המלבן הוא המקרה היחיד שבו הצלע והגובה הם אותו קטע — לכן שטח מלבן הוא פשוט צלע כפול צלע.
תרגיל 6
במשולש הצלע 10 והגובה אליה 6. מהו השטח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 30
הפתרון:
הגובה שייך לצלע שאליה הוא מאונך — הזוג הזה הוא שקובע את השטח.
תרגיל 7
באותו משולש הצלע 12. מהו הגובה אליה? (השטח 30)
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 5
הפתרון:
אותו שטח מכל כיוון — רק הזוג משתנה.
תרגיל 8
במשולש: צלע 9 עם גובה 4 אליה, וצלע 6. תלמיד חישב . מה הטעות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד כפל צלע בצלע
הפתרון:
הזוג הנכון
שתי צלעות לעולם אינן זוג.
תרגיל 9
במקבילית בסיס 7 והגובה אליו 4. מהו השטח?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: 28
הפתרון:
בלי חלוקה ב-2
מקבילית היא מלבן גזור ומודבק — שלמה, לא חצי.
תרגיל 10
לכל צלע של משולש יש גובה. כמה זוגות «בסיס-גובה» יש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג שלושה
הפתרון:
זוג לכל צלע
וכל זוג נותן את אותו שטח בדיוק.
תרגיל 11
במקבילית שבסרטוט, הקטע המודגש הוא גובה של המקבילית.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
מקודקוד, אל ממול, בזווית ישרה
אותן שלוש בדיקות כמו במשולש: מקודקוד? מ-. אל הצלע שממול? אל . מאונך? כן. זה הגובה שהולך עם הבסיס — וכשמחשבים שטח, השניים האלה עובדים כזוג.
תרגיל 12
במקבילית , הצלע המודגשת היא הגובה של המקבילית.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
נטויה — ולכן ארוכה מדי
טעות מספר אחת במבחנים. הגובה הוא המרחק הישר בין שתי הצלעות המקבילות, והדרך הישרה תמיד קצרה מכל דרך נטויה. רק במלבן, שבו הצלעות נפגשות ב-90°, הצלע עצמה משמשת גובה.
תרגיל 13
האריכו את הצלע בקו מקווקו. הקטע המודגש הוא גובה של המקבילית .
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
על ההמשך — אותו מרחק בדיוק
הגובה מודד את המרחק בין שני הקווים המקבילים — והמרחק הזה זהה בכל נקודה. לכן מותר לו ליפול גם על ההמשך של הצלע. הריבוע הקטן ב- הוא החותמת.
תרגיל 14
הקטע המודגש מחבר שני קודקודים נגדיים של המקבילית — והוא גובה שלה.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
שם אחר, תפקיד אחר
לכל קטע בצורה יש שם משלו: צלע, אלכסון, גובה. האלכסון חוצה את המקבילית לשני משולשים חופפים — תפקיד חשוב, אבל הוא לא נמדד בזווית ישרה ולכן אינו גובה.
תרגיל 15
במקבילית , הקטע המודגש מאונך לצלע . הוא גובה של המקבילית.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
זוג צלעות — גובה משלו
למקבילית שני זוגות צלעות מקבילות, ולכן שני גבהים שונים. כאן הבסיס הוא דווקא , והגובה אליו יוצא מהקודקוד . הוא נראה «שוכב» — וזה בסדר גמור: גובה לא חייב לעמוד, הוא חייב להיות מאונך לבסיס שלו.
תרגיל 16
הוא מלבן. הצלע המודגשת היא גם גובה אל הצלע .
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
המלבן — המקרה שבו הצלע כן גובה
השוו לצלע הנטויה של המקבילית, שפסלנו: שם הזווית לא הייתה ישרה. במלבן היא כן — ולכן שם, ורק שם, מותר למדוד «גובה» לאורך הצלע. זו הסיבה ששטח מלבן הוא פשוט צלע כפול צלע.
תרגיל 17
במשולש קהה-הזווית שבסרטוט, הקטע המודגש הוא גובה. לאיזו צלע של המשולש?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב לצלע — הוא מאונך להמשך שלה
הפתרון:
ההמשך שייך לצלע
הקו המקווקו אינו צלע חדשה — הוא רק ההמשך של , שציירנו כדי שיהיה לגובה איפה לנחות. לכן הוא הגובה לצלע , והבסיס המתאים לו בחישוב שטח הוא .
תרגיל 18
במקבילית , הקטע המודגש הוא גובה. לאיזה זוג צלעות הוא שייך?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב לזוג ו-
הפתרון:
הגובה של הזוג השני
הקטע מאונך לצלע (ולכן גם לצלע המקבילה לה). זה הגובה שהולך עם הבסיס — ואם בחישוב שטח בוחרים את הבסיס , צריך גובה אחר לגמרי.
תרגיל 19
במשולש ישר-הזווית הזווית ישרה. מהו הגובה לצלע ?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד הצלע עצמה
הפתרון:
הגובה כבר מצויר
הגובה לצלע חייב לצאת מהקודקוד שממול — — ולהיות מאונך ל-. הצלע עושה בדיוק את זה. במשולש ישר-זווית שני הניצבים הם זוג: כל אחד מהם הוא הגובה של השני.