קריאת גרף של פונקציה כללית

ב-elev השיעור הזה מגיע עם סרטון, תרגילים שנבדקים מיד ומעקב אחרי ההתקדמות.

לתרגל ב-elev
לצפות בסרטון השיעור

בשאלות האלה אין נוסחה — יש רק ציור.

וזה בכוונה: בודקים אם מבינים מה כל שאלה אומרת בשפת הגרף.

מילון הגרף

↗ ↘\nearrow \ \searrow

עלייה וירידה — לאן הגרף הולך משמאל לימין.

+ −+ \ -

חיוביות ושליליות — מעל ציר ה-xx או מתחתיו.

f(x)=0f(x) = 0

פתרון משוואה — איפה הגרף חותך את ציר ה-xx.

f(x)>0f(x) > 0

פתרון אי-שוויון — כל התחום שבו הגרף מעל הציר.

f(x)=g(x)f(x) = g(x)

חיתוך שני גרפים — ערכי ה-xx של נקודות המפגש.

הכלל שפותר את רוב הטעויות: התשובה נכתבת תמיד בערכי xx — גם כשהשאלה מדברת על yy.

«איפה הפונקציה חיובית?» — מה תכתבו בתשובה: ערכי xx או ערכי yy?

להציג את התשובה והפתרון

ערכי xx. «חיובית» הוא התנאי על yy (מעל הציר). התשובה היא תחום של xx שבו התנאי מתקיים.

משוואה מתוך גרף

לפתור f(x)=4f(x) = 4 פירושו: להעביר קו אופקי בגובה 4.

רואים איפה הקו פוגש את הגרף, וקוראים את ערכי ה-xx של נקודות המפגש.

קו אופקי פוגש את הגרף בשלוש נקודות. כמה פתרונות יש למשוואה?

להציג את התשובה והפתרון

שלושה. כל נקודת מפגש היא פתרון אחד — ה-xx שלה.

מספר הפתרונות הוא מספר נקודות המפגש. אפס מפגשים — אין פתרון.

אי-שוויון מתוך גרף

לפתור f(x)>g(x)f(x) > g(x) פירושו: איפה הגרף של ff נמצא מעל הגרף של gg.

קודם מוצאים את נקודות החיתוך. הן מחלקות את הציר לתחומים. בכל תחום בודקים מי למעלה.

ובנקודת החיתוך עצמה — האם f(x)>g(x)f(x) > g(x)?

להציג את התשובה והפתרון

לא. שם שני הגרפים שווים. לכן נקודת החיתוך היא גבול התחום, ולא חלק מהתשובה.

פונקציה זוגית ואי-זוגית

f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

זוגית — הגרף סימטרי ביחס לציר ה-yy, כמו השתקפות במראה. דוגמה: y=x2y = x^2.

f(−x)=−f(x)f(-x) = -f(x)

אי-זוגית — הגרף סימטרי ביחס לראשית, כלומר סיבוב של חצי סיבוב. דוגמה: y=x3y = x^3.

רוב הפונקציות לא זוגיות ולא אי-זוגיות.

זה המקרה השכיח, לא היוצא דופן. אין חובה שפונקציה תהיה אחת מהשתיים.

בדיקה אלגברית

האם f(x)=x2+1f(x) = x^2 + 1 זוגית?

f(−x)=(−x)2+1f(-x) = (-x)^2 + 1

מציבים −x-x במקום xx

=x2+1= x^2 + 1

כי מינוס בריבוע נותן פלוס

f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

יצא אותו דבר — הפונקציה זוגית

שתי הטעויות של קריאת גרף.

f(x)>0 כאשר y>0f(x) > 0 \ \text{כאשר} \ y > 0
f(x)>0 כאשר x>2f(x) > 0 \ \text{כאשר} \ x > 2

התשובה נכתבת בערכי xx. ה-yy הוא התנאי, לא התשובה.

פתרון f(x)=4 הוא y=4\begin{aligned}\text{פתרון } f(x) &= 4 \ \text{הוא } y \\ &= 4\end{aligned}
פתרון f(x)=4 הוא ערכי x של המפגש\text{פתרון } f(x) = 4 \ \text{הוא ערכי } x \ \text{של המפגש}

ה-4 כבר נתון — מחפשים איפה הוא מתקבל, כלומר את ה-xx.

מה מספר גרף שעולה, מתיישר ואז יורד?

להציג את התשובה והפתרון

עלייה, עצירה בפסגה (מקסימום), ואז ירידה. את הסיפור קוראים משמאל לימין — כמו טקסט באנגלית.

תרגילים

תרגיל 1

בגרף, כדי לפתור f(x)=4f(x) = 4 — מה עושים?

  1. מעבירים קו אופקי בגובה 4 וקוראים את ערכי ה-xx
  2. מחשבים את שיפוע הגרף
  3. מעבירים קו אנכי ב-x=4x = 4
  4. מחפשים איפה הגרף חותך את ציר ה-yy
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א מעבירים קו אופקי בגובה 4 וקוראים את ערכי ה-xx

הפתרון:

y=4y = 4

קו אופקי

קוראים את x\text{קוראים את } x

בנקודות המפגש

ה-4 כבר נתון — מחפשים איפה הוא מתקבל.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 2

הפונקציה f(x)=x2+1f(x) = x^2 + 1 — האם היא זוגית?

  1. אי-זוגית
  2. כן, כי f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)
  3. לא, כי יש מספר חופשי
  4. לא זוגית ולא אי-זוגית
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב כן, כי f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

הפתרון:

f(−x)=(−x)2+1f(-x) = (-x)^2 + 1

מציבים

=x2+1=f(x)= x^2 + 1 = f(x)

מינוס בריבוע נותן פלוס

הגרף סימטרי ביחס לציר ה-yy.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 3

הפונקציה f(x)=x3f(x) = x^3 — מה נכון?

  1. לא זוגית ולא אי-זוגית
  2. אי-זוגית
  3. זוגית
  4. זוגית וגם אי-זוגית
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב אי-זוגית

הפתרון:

f(−x)=(−x)3=−x3\begin{aligned}f(-x) &= (-x)^3 \\ &= -x^3\end{aligned}

חזקה אי-זוגית שומרת את המינוס

=−f(x)= -f(x)

זו ההגדרה של אי-זוגית

הגרף סימטרי ביחס לראשית — סיבוב של חצי סיבוב.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 4

לפתור f(x)>g(x)f(x) > g(x) מתוך גרף פירושו:

  1. למצוא את נקודות החיתוך בלבד
  2. למצוא איפה גרף ff נמצא מעל גרף gg
  3. למצוא איפה ff עולה
  4. למצוא איפה שניהם מעל ציר ה-xx
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב למצוא איפה גרף ff נמצא מעל גרף gg

הפתרון:

f מעל gf \ \text{מעל} \ g

זו המשמעות הגרפית

התשובה בערכי x\text{התשובה בערכי } x

תחום, לא נקודה

נקודות החיתוך הן רק הגבולות של התחום, לא התשובה עצמה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 5

פונקציה יורדת בתחום מסוים ונמצאת שם מעל ציר ה-xx. מה נכון?

  1. לא ייתכן
  2. יורדת ולכן שלילית
  3. יורדת וגם חיובית
  4. חיובית ולכן עולה
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג יורדת וגם חיובית

הפתרון:

↘\searrow

כיוון

++

מיקום

שתי שאלות נפרדות לגמרי — אין ביניהן קשר הכרחי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 6

גרף שטוח בגובה 5 בין x=2x=2 ל-x=6x=6 — מה זה אומר?

  1. עלייה מהירה
  2. אין הגדרה
  3. הערך קבוע 5 בקטע הזה
  4. הפונקציה אפס
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג הערך קבוע 5 בקטע הזה

הפתרון:

y=5y = 5

קבוע

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 7

לגרף מקסימום ב-(3,8)(3, 8). מהו הערך הגדול ביותר של הפונקציה?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 8

הפתרון:

88

ה-y של הפסגה

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 8

הגרף חותך את ציר ה-x בשלוש נקודות. כמה אפסים לפונקציה?

  1. אחד
  2. שלושה
  3. אף אחד
  4. שניים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב שלושה

הפתרון:

33

כל חיתוך — אפס

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 9

גרף עולה עד x=2x=2, יורד עד x=5x=5, ואז עולה. כמה נקודות קיצון?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 2

הפתרון:

22

מקסימום ב-2 ומינימום ב-5

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 10

מאיזה כיוון קוראים גרף?

  1. מימין לשמאל
  2. לא משנה
  3. משמאל לימין תמיד
  4. מהאמצע
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ג משמאל לימין תמיד

הפתרון:

→\rightarrow

גם בעברית — ציר ה-x גדל ימינה

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 11

התאימו כל מקרה למה שהוא אומר

  • ↗ ↘\nearrow \ \searrow
  • + −+ \ -
  • f(x)=0f(x) = 0
  • f(x)>0f(x) > 0
  • חיוביות ושליליות — מעל ציר ה-xx או מתחתיו.
  • עלייה וירידה — לאן הגרף הולך משמאל לימין.
  • פתרון אי-שוויון — כל התחום שבו הגרף מעל הציר.
  • פתרון משוואה — איפה הגרף חותך את ציר ה-xx.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ↗ ↘\nearrow \ \searrow — עלייה וירידה — לאן הגרף הולך משמאל לימין. · + −+ \ - — חיוביות ושליליות — מעל ציר ה-xx או מתחתיו. · f(x)=0f(x) = 0 — פתרון משוואה — איפה הגרף חותך את ציר ה-xx. · f(x)>0f(x) > 0 — פתרון אי-שוויון — כל התחום שבו הגרף מעל הציר.

הפתרון:

כל זוג כאן הופיע בשיעור — ההתאמה היא בדיוק מה שהטבלה הראתה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 12

מיינו: התשובה לכל שאלה נכתבת בערכי xx או בערכי yy?

  • ערכי xx
  • ערכי yy
  • האפסים של הפונקציה
  • הערך הגדול ביותר של הפונקציה
  • הערך של f(3)f(3)
  • הפתרונות של המשוואה f(x)=4f(x) = 4
  • התחום שבו f(x)>0f(x) > 0
  • התחום שבו הגרף של ff מעל הגרף של gg
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: הפתרונות של המשוואה f(x)=4f(x) = 4 — ערכי xx · התחום שבו f(x)>0f(x) > 0 — ערכי xx · האפסים של הפונקציה — ערכי xx · התחום שבו הגרף של ff מעל הגרף של gg — ערכי xx · הערך הגדול ביותר של הפונקציה — ערכי yy · הערך של f(3)f(3) — ערכי yy

הפתרון:

f(x)=4⇒x=?\begin{aligned}f(x) &= 4 \Rightarrow x \\ &= ?\end{aligned}

ה-4 נתון — מחפשים את ה-xx

f(3)=?f(3) = ?

ה-3 נתון — מחפשים את ה-yy

משוואה, אי-שוויון ואפסים שואלים איפה משהו קורה — והתשובה היא ערכי xx. ערך מקסימלי ו-f(3)f(3) שואלים כמה — והתשובה היא גובה, כלומר ערך של yy.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 13

ff פונקציה זוגית ו-gg פונקציה אי-זוגית. ידוע ש-f(3)=7f(3) = 7 ו-g(2)=5g(2) = 5. השלימו.

f(−3)=f(-3) = ____, ו-g(−2)=g(-2) = ____

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: f(−3)=f(-3) = 7, ו-g(−2)=g(-2) = -5

הפתרון:

f(−3)=f(3)=7\begin{aligned}f(-3) &= f(3) \\ &= 7\end{aligned}

זוגית — סימטרית ביחס לציר ה-yy

g(−2)=−g(2)=−5\begin{aligned}g(-2) &= -g(2) \\ &= -5\end{aligned}

אי-זוגית — סימטרית ביחס לראשית

בפונקציה זוגית הנקודה (3,7)(3, 7) משתקפת ל-(−3,7)(-3, 7). בפונקציה אי-זוגית הנקודה (2,5)(2, 5) מסתובבת חצי סיבוב סביב הראשית ל-(−2,−5)(-2, -5).

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 14

תלמיד בדק אם הפונקציה f(x)=x3+xf(x) = x^3 + x זוגית או אי-זוגית. שורה אחת שגויה — מצאו אותה

f(−x)=(−x)3+(−x)f(-x) = (-x)^3 + (-x)
=x3−x= x^3 - x
=−(x3+x)=−f(x)= -(x^3 + x) = -f(x)
לכן f אי-זוגית\text{לכן } f \text{ אי-זוגית}
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: =x3−x= x^3 - x → =−x3−x= -x^3 - x

הפתרון:

(−x)3=−x3(-x)^3 = -x^3

חזקה אי-זוגית שומרת את המינוס

−x3−x=−(x3+x)-x^3 - x = -(x^3 + x)

מוציאים מינוס משותף

בשורה השנייה המינוס נעלם מ-(−x)3(-x)^3, כאילו זו הייתה חזקה זוגית. עם התיקון המסקנה נכונה: f(−x)=−f(x)f(-x) = -f(x), והפונקציה אי-זוגית.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 15

−2−11234−4−3−2−112345xyf-13

לפניכם הגרף של f(x)=x2−2x−3f(x) = x^2 - 2x - 3. מתי f(x)<0f(x) < 0?

  1. −1<x<3-1 < x < 3
  2. x=−1x = -1 או x=3x = 3
  3. x<−1x < -1 או x>3x > 3
  4. −4<y<0-4 < y < 0
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א −1<x<3-1 < x < 3

הפתרון:

f(−1)=f(3)=0\begin{aligned}f(-1) &= f(3) \\ &= 0\end{aligned}

שתי נקודות החיתוך עם ציר ה-xx

−1<x<3-1 < x < 3

ביניהן הגרף מתחת לציר

התשובה היא תחום של xx. «−4<y<0-4 < y < 0» הוא התנאי על yy, לא התשובה; ו-x=−1x = -1, x=3x = 3 הם רק הגבולות, שבהם f(x)=0f(x) = 0.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 16

−2−112−3−2−1123xyf(-1, 2)(1, -2)

לפניכם הגרף של ff. כמה פתרונות יש למשוואה f(x)=1f(x) = 1?

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: 3

הפתרון:

y=1y = 1

קו אופקי בגובה 1

−2<1<2-2 < 1 < 2

הקו עובר בין המינימום למקסימום — חותך את שלושת הקטעים

סופרים נקודות מפגש, לא מחשבים. הקו בגובה 1 פוגש את הגרף שלוש פעמים: שלושה פתרונות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 17

−2−112−3−2−112345xyf(-1, 2)(1, -2)

השלימו לפי הגרף של ff (מקסימום ב-(−1,2)(-1, 2), מינימום ב-(1,−2)(1, -2)).

למשוואה f(x)=2f(x) = 2 יש ____ פתרונות, ולמשוואה f(x)=5f(x) = 5 יש ____ פתרונות.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: למשוואה f(x)=2f(x) = 2 יש 2 פתרונות, ולמשוואה f(x)=5f(x) = 5 יש 1 פתרונות.

הפתרון:

y=2y = 2

הקו נוגע במקסימום ב-x=−1x = -1, ופוגש שוב את הענף הימני ב-x=2x = 2

y=5y = 5

מעל המקסימום — רק הענף הימני

נגיעה בפסגה היא נקודת מפגש אחת — פתרון אחד, לא שניים. ומעל הפסגה נשאר רק הענף העולה.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 18

−2−1123−11234567xyfg(-1, 1)(2, 4)

בציור הגרפים של f(x)=x2f(x) = x^2 ושל g(x)=x+2g(x) = x + 2. מתי f(x)>g(x)f(x) > g(x)?

  1. −1<x<2-1 < x < 2
  2. x<−1x < -1 או x>2x > 2
  3. x=−1x = -1 או x=2x = 2
  4. 1<y<41 < y < 4
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ב x<−1x < -1 או x>2x > 2

הפתרון:

x=−1 x=2\begin{aligned}x &= -1 \\ \ x &= 2\end{aligned}

נקודות החיתוך — גבולות התחומים

x=0: 0<2x = 0: \ 0 < 2

באמצע הפרבולה מתחת לישר

x<−1 או x>2x < -1 \ \text{או} \ x > 2

בחוץ הפרבולה מעל

בודקים מי למעלה בכל תחום. בין נקודות החיתוך הישר מעל — זו התשובה ל-f(x)<g(x)f(x) < g(x), לא לשאלה הזו.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 19

מיינו: זוגית או אי-זוגית?

  • זוגית
  • אי-זוגית
  • −2x-2x
  • 3x2−13x^2 - 1
  • x2+7x^2 + 7
  • x3+xx^3 + x
  • x4x^4
  • x5x^5
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: x4x^4 — זוגית · 3x2−13x^2 - 1 — זוגית · x3+xx^3 + x — אי-זוגית · −2x-2x — אי-זוגית · x5x^5 — אי-זוגית · x2+7x^2 + 7 — זוגית

הפתרון:

f(−x)=f(x)f(-x) = f(x)

זוגית: רק חזקות זוגיות (ומספר חופשי)

f(−x)=−f(x)f(-x) = -f(x)

אי-זוגית: רק חזקות אי-זוגיות, בלי מספר חופשי

מציבים −x-x: חזקה זוגית מעלימה את המינוס, חזקה אי-זוגית שומרת אותו. מספר חופשי כמו −1-1 או 77 לא מקלקל זוגיות — אבל היה מקלקל אי-זוגיות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

תרגיל 20

f(x)=x2+xf(x) = x^2 + x היא פונקציה זוגית.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: לא נכון

הפתרון:

f(1)=2 f(−1)=0\begin{aligned}f(1) &= 2 \\ \ f(-1) &= 0\end{aligned}

שני ערכים שונים — לא זוגית

f(−1)≠−f(1)f(-1) \neq -f(1)

וגם לא נגדיים — לא אי-זוגית

חזקה זוגית אחת לא מספיקה: xx הוא חזקה אי-זוגית. הפונקציה לא זו ולא זו — המקרה השכיח.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

לתרגל ב-elevלגלות את elev לכיתה הזאת