בהרבה בתים בישראל מדברים שפה אחת בבית ועברית בחוץ. ממה הורים חוששים כשילד גדל עם שתי שפות?
להציג את התשובה והפתרון
למשל, שהילד יתבלבל, שיערבב בין השפות, או שהעברית שלו תיפגע. עכשיו שומעים חוקרת שמדברת בערב הורים בבית ספר על החששות האלה.
מילים חדשות
raise children — לגדל ילדים. confuse — לבלבל, ומכאן confusion — בלבול. worry — דאגה, חשש. patient — סבלני. bilingual — דו־לשוני.
הדוברת עוברת חשש אחרי חשש: The first worry, The second worry, Third. אחרי כל חשש כדאי לשאול: האם המחקר תומך בו, או לא? כדאי לשים לב גם למשפט which is perhaps the most important.
פעילות אינטראקטיבית
לעשות את הפעילות ב-elevתרגילים
תרגיל 1
מי הקהל של ההרצאה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג Parents who are raising children with more than one language.
הפתרון:
Many of you are raising children with two or even three languages at home — היא מדברת אל הורים.
תרגיל 2
מה המטרה של הדוברת? What is the speaker's main purpose?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד To answer common worries about raising bilingual children.
הפתרון:
tonight I want to look at a few common worries — והיא עוברת עליהן אחת אחת. היא אפילו מבקשת לא להפסיק לדבר את שפת הבית.
תרגיל 3
נכון או לא נכון לפי ההקלטה? According to the research, two languages confuse young children.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
The research does not support this. ותינוקות can hear the difference between some languages, long before they can speak.
תרגיל 4
לפי הדוברת, מה מראה ילד שמתחיל משפט בעברית ומסיים בצרפתית?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א Usually skill, not confusion.
הפתרון:
it is completely normal, ומבוגרים עושים זאת כל הזמן: it usually shows skill, not confusion.
תרגיל 5
נכון או לא נכון לפי ההקלטה? A bilingual child may know fewer words in each language than a child who speaks only one.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
היא אומרת That is often true — אבל מוסיפה שכשסופרים את שתי השפות ביחד, the total is usually about the same.
תרגיל 6
איזו מילה חסרה? (כמו בהקלטה)
When you count the words in both languages together, the ____ is usually about the same.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: When you count the words in both languages together, the total is usually about the same.
הפתרון:
the total — הסך הכול: מספר המילים בשתי השפות ביחד.
תרגיל 7
מה הדוברת חושבת על הכלל one parent, one language?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב It can work, but other things matter more.
הפתרון:
It can work well, but it is not magic. מה שחשוב יותר: how much a child hears each language, and how rich that language is.
תרגיל 8
למה הדוברת נותנת את הדוגמה Put on your shoes?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג To show a kind of language that is too poor to be enough on its own.
הפתרון:
היא מבקשת שפה עשירה: stories, songs, real conversations, not only instructions like "Put on your shoes." ההוראה היא דוגמה לשפה דלה, שלא מספיקה לבד.
תרגיל 9
לפי הדוברת, איזו שפה נמצאת בסכנה להיעלם אצל ילד בישראל?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג The home language
הפתרון:
Children in Israel hear Hebrew everywhere — ולכן העברית לא בסכנה. The home language is the one that can easily be lost.
תרגיל 10
נכון או לא נכון לפי ההקלטה? The speaker says that losing the home language means losing only words.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
Losing it means losing more than words. — גם את היכולת לדבר בחופשיות עם סבתא, או להבין בדיחה משפחתית.
תרגיל 11
מה הסדר של הנושאים בהרצאה?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: Two languages and confusion · Mixing languages in one sentence · Fewer words in each language · What actually helps · Keeping the home language
הפתרון:
The first worry (בלבול), The second worry (ערבוב), Third (מספר המילים), So what actually helps?, ובסוף my last point — שפת הבית.
תרגיל 12
איך אפשר לתאר את הטון של הדוברת?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב calm and encouraging
הפתרון:
היא מרגיעה (it is completely normal) ומעודדת: So be patient, keep talking, and enjoy it.